1、北京市平谷二中九年级语文下册诗两首我爱这土地 、 乡愁教案北师大版5、 乡愁这首诗写了哪几种形象？这些形象分别表达了诗人怎样的思想感情？这种情感是怎样层层深入、步步推进 的？ 二、课内阅读训练 小时候 / 乡愁是一枚小小的邮票/ 我在这头/ 母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/ 我在这头/新娘在那头 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟 墓/我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/ 大陆在那头 1， 全诗有四小节， 每小节分别写什么内容？ 2， 诗中运用了哪些形象？这些形象有什么共同特征？ 3， 下列对诗歌含义分析有误的一项是 （ ） A 这首诗是一首政治诗，强烈要求两岸统一
2、。 B 诗中表达的思念之情超越了意识形态，表达的是人类固有的美好情感。 C 诗中的邮票船票坟墓海峡，都有意象，不是几种纯然的客观事物。 D 全诗只有四节，却跨越了无数的岁月，笼罩了现实世界的氛围。 4、下面对乡愁一诗的理解和分析，正确的一项是( ) A全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。 B作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。 C作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达 了作者渴 求回到祖国怀抱的深切愿望。 D、作品以时间为序 ，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱 熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。 5、摘录诗中表示时间顺序的词语，说说诗歌是怎样层层深入地抒发爱国之情的？ 6、乡愁是一种抽象的情绪，诗人采用了哪些具体意象，将它变为具体可感的？
