1、第一单元 走进中学第 3 节 融入新集体【学习目标】1情感、态度与价值观：激情投入，享受学习的快乐，增强集体荣誉感。2过程与方法： 自主学习、合作探究，增强团队意识，提高信息概括能力。3知识与技能：了解一个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。知道建设新集体人人有责及团结就是力量的道理。课前预习案【使用要求】1.利用课前 20 分钟，研读课本 1722 页，勾画课本基础，做好问题的标注。 2.独立完成，记录好个人的疑难，准备课上讨论。3.认真书写，小组长做好指导和督促，按时上交。（一）自主学习显能力 1.个人与集体的关系是怎样的？2. 为什么说学校是我们成长的园地？3.你对团队意识是怎么看待的
2、 ？4.集体荣誉感是一种怎样的情感？它有哪些巨大的力量？5.集体的荣誉怎样去维护？6.优秀的班集体是怎样形成的？7.用一句话概括本课的学习内容，这句话是：_。（二）写下你预习过程的疑难问题：课内探究案【探究活动要求】1课前预习中解决不了的问题和需要探究的问题小组内讨论解决；组长收集新生成的问题，准备质疑。2讨论过程中积极发言，敢于说出自己不同的看法；乐于帮助同学解答问题。学会做笔记。3组长控制节奏，组织同学按照老师的安排要求迅速完成展示并分析其他小组的展示内容，准备点评与质疑。 （一）各抒己见：中国女排运动员在落后的情况下，连扳三局，最后战胜了强敌俄罗斯，获得雅典奥运会冠军。探究 1：请问：从
3、上面的途中你可以了解到什么？探究 2：那你认为在几乎要输掉的时候，是什么原因使她们能够反败为胜？ （二）明确观点： 课本上的内容可用一句话概括：【收获平台】当堂检测【要求】约 5 分钟时间独立闭卷完成。（一）单项选择题：（把正确选项填在题后括号中）1下面最能体现班级荣誉感的是 （ ）A.只管自己成绩，其他与我无关 B.只要把班级体搞好，学习好不好无所谓C.我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣”D.我一个人不会影响班级2育 抗震救灾中流传着这样一条短信：“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。 ”对此理解不正确的是 （ ）A个人献出的一点
4、点爱心微不足道 B集体的力量是无穷的C只有人人主动承担责任，才能共创美好幸福的生活D “人心齐，泰山移” ，团结的集体才有凝聚力和战斗力3.学习准备举行校运会，但你没有这方面的特长，你会 （ ）A.认为事不关己 B.积极要求参加比赛C.做好后勤工作，为班集体出一份力 D.认为太浪费时间和精力，不参加了【课后延伸】设计一个美化小组的方案课后训练案【使用要求】课后独立完成，巩固上课时间学习的知识（一）单项选择题：（把正确选项填在题后括号内）1. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”这句话说明 （ ）A.群众的力量是无穷的 B.让个性在集体中张扬C.团结就是力量，在一个集体中，向心力非
5、常重要D.在一个集体中，既要团结协作，又要张扬个性2. “一只手，提个蓝；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推到山” 。这首外国谚语说明 （ ）A.只要人多，就没有办不成的事 B.集体的团结可以把每个成员的长处集合起来，形成强大的合力C.在集体中会阻碍个人特长的发挥 D.手越多办的事越大3.进入初中，我们几十人组成了一个新的班集体。为了创建新的良好集体，我们应该 确立共同奋斗目标，一起为之努力团结协作，互助前进 发扬奉献精神，发挥每个人的特长 各展所长，各行其是A. B. C. D.（二）非选择题（温馨小提示：书写规范、条理、认真）一个先进班集体的同学说：“班集体像一个大火炉，每个同学像一块块木炭。大家都想得到火炉的温暖，就必需点燃自己放进去。木炭越多，烧得越旺，那么班集体也就越温暖。 ”他的这句话说得有道理吗？为什么？
