“自学互帮导学法”课堂教学设计课题课时1课型新授课修改意见教学目标1能了解科学记数法的意义2能掌握用科学记数法表示比较大的数。3借助身边的熟悉的事物进一步体会、感受生活中的大数，增强数感，积累数学经验教学重点用科学记数法表示比较大的数教学难点带单位的数的科学计数法学情分析学生 10 的计算有一些基础，数的科学计数不明确学法指导引导探索法，尝试指导，充分体现学生主体地位教 学 过 程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、新课导入二、新课探究三、例题讲解练习四、小结1、自主探究，小组讨论2、自主探究，小组讨论3、独立完成4、本节课有那些收获、1、自主探究，小组讨论2、自主探究，小组讨论3、独立完成4、思考，回答1、学生比较感兴趣2、师生共同归纳出结果3、学生有的会错4、学生说不完全1、学生互帮2、教师点评3、学生互帮板书设计新课导入 新课探究 例题讲解 学生练习 小结参考书目及推荐资料教学反思有时候要大胆放手让学生去探究
