1、江苏省高邮市车逻初级中学九年级语文上册 3飞红滴翠记黄山第二课时导学案 苏教版二、预学导学（一）一读课文,借助字典，积累本 课字词,你认为重要的抄写两遍。（二）二读课文，在上节课学习的基础上，思考本文在写作技巧方面有哪些值得我们借鉴的地方？（三）三读课文，在进一步朗读的基础上，在课本中注明你的疑问：疑问摘要：二、课堂互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。（二）自由朗读课文，小组活动：黄山五大奇观，你最喜欢其中的那一奇观，说说你的理由。（三）本文是旅游风光片的解说词，它与一般的游记散文比较起来有一些不同的地方。同学们能够说出这些不同的地方吗?(四)品味赏析：放声朗读课文，沉浸在文章所
2、描绘的黄山仙境之中。你认为描写的最精彩的地方在哪里？有什么特点？（五）思索：本文着力赞颂大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。请说说作者是怎样将两者结合起来通过景物描写来表现。（六）结合课文和自己的理解，用自己的语言向大家介绍某一景点。三、课堂训练（一）基础知识1下列各组加点字的注音均有一个是错误的，请划出并在后面括号里订正。A、地壳（qio） 澎湃（bi） 挺拔（tng） 崛起（ju） （ ）B、稠密(chu) 虬（qi）枝 翘首（qio） 旭日（x） （ ）C、瑰宝（gu） 沟壑（h） 犀牛（x） 巍峨（） （ ）D、千仞（rn） 云霄（xio） 妖娆(ro) 温馨（xng）（
3、）2下列标 点符号使用有错误的一项是( )A人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。B “一年之计在于春” ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。C电影都快开映了，你是去呢？还是不去？D 美猴王选自西游记(人民文学出版社 1980 年版)。3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A5 月 26 日，北京奥运圣火在古城泰州传递，从省泰州中学到新区人民广场，沿途街道门庭若市。B发令枪响后，刘翔首当其冲，跑在最前头，最终夺得了金牌。C在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的。D面对藏独分子突如其来的袭击，残疾人火炬手金晶毫不畏惧，双手紧紧抱着火炬，脸上流露出骄傲的
4、神情。4下列句子中没有语病的一项是（ ）A、甲队在最后一分钟大举进攻乙队时，被乙队断球反攻，最终攻破甲队大门。B、善于灵活运用各种表现手法的文学作品，往往生动传神，寓有艺术感染力 。C、造型独特的北京奥运主会场“鸟巢” ，充分体现了绿色奥运的理想途径。D、遭到特大雪灾破坏的南岭生态系统，至少需要三十年时间才能基本全部恢复。5小勇搜集到以下材料，请为其补充一两句议论性文字。 汶川一震，举国悲痛。各界人士都在第一时间伸出了援助之手。飞人刘翔两次共捐出了 350 万元，还想着为灾区人民再做些实事。主持人倪萍捐出了 100 万元，还在带动更多的人去募捐。火炬手金晶捐献了 6000 元，她只是刚刚找到了
5、一份正式的工作。有个路人给了一位卖艺人 100 元钱，那位艺人道谢之后，转身就将钱投入了不远的赈灾捐款箱。100 元不算多，但也许已是那位街头艺人平时好几天的收入 有捐款，就有数额；有数额，就有高低。此高彼低，你厚我薄，难免会有些议论。其实大可不必，因为 6将 句填在横线上，顺序最恰当的一项是( )人生总是与苦难同行，_。在苦难中奋起 有的人甘于沉沦 而有的人不甘于沉寂 最终获得了成功 苦难成了他抱怨命运的理由A B C D（二）拓展阅读鸟是树的花朵 吴 忌我们穿起了厚厚的棉衣，而有些树木落光了叶子！ 看吧，这就冬天了！一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大
6、的空旷，总是遗憾。我时常冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物都从无到有。这令人激动。冬天总是如此疏疏朗朗，树木仿佛都停止了生长，我们总是怀着一种等待的心理度过冬天，只有下雪，玉树琼枝，以及屋檐吊着冰凌，还能令我们开心。然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见满树的花朵！有时候，鸟是一群一群地飞来又飞走的，黑压压一大片的是八哥或乌鸦，冬天的麻雀也喜欢一群一群地落在光秃秃的树上。黑色的鸟群会在瞬间装 点一丛树林。一群白鸽落到树枝上，仿佛早春的玉兰花开，白得丰腴而优雅。鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。有时候只有一只，孤独地立 在
7、细细的树枝上，这使人记起树上的 花朵，也是先开一朵，再开一大片的。树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说出 如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。我站在树木这下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。实际上，鸟儿一直都在树上：在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因 此而忽视了树上有小鸟。 一年四季，鸟儿从来就是
8、树上的花朵。A 它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈。与春风一起唱歌；夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被 一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园。一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，我想杜甫 当年在美丽的锦城思念家乡，一声婉转的鸟鸣，就让他想起了江南。江南的二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈？ 不管树上有没有花朵，黄鹂总会落到二月妁江南。喜鹊踏梅如何？ 乡村的快乐都在一树灿烂的梅花上，喜鹊就是开在乡村的花朵。我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。白鹭们从碧绿的水田里归来，落到树梢上
9、，远远望去，就是一树最浪漫的花朵。最不能忘怀的是村子里 的月夜，白鹭们栖宿在那棵枫树上，夜风 把树叶吹得哗哗地响，月光会把枝头的白鹭摇上摇下，翻开它们长长的翅膀。我有时候回忆童年，村头的枫树一定会出现， 树上的白鸶也一定会出现。我想，B 一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。真细想起来，我记住的人不是很多，而我记住的鸟却不少。因为，我认定鸟是树的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵（选自散文 有删改）7本文是写鸟的，为什么开头却用了三个自然段铺陈描写冬天的树？8“我记住的人不是很多，而我记住的鸟却不少”，从全文看，作者写到了哪些鸟？作者的思路是怎样展开的？
10、9“鸟是树的花朵”，本文的标题有什么含义？10结合原文，回答下面的问题。(1)揣摩第 7 自然段的三个问句，体会此处的问号表达了作者什么样的情感。(2)第 8 自然段中“我想做的事”指文章中的哪两句话？你怎样理解作者的这种想法？11从下面两题中任选一题作答。(1)作者写树上的鸟，许多语句十分耐人寻味。请从上文画线句子中选一句（也可以另选其它句子），加以赏析。句子： 赏析： (2)美是无处不在的。上文中作者由观鸟而萌生了许多美的感悟，回想一下，在你的生活中，曾经有哪些事物也给了你美的感悟或启迪？请举一例简要谈谈。四、课后作业：完成“拓展阅读”部分参考答案：(四) 讨论并归纳：1、“万绿丛中，千峰
11、竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴萃”。总写黄山的美景，四字词排列整齐，读起来朗朗上口，语言简洁而景象万千。2、“两侧斧劈刀削般的悬崖峭壁登山的男女老少，一个接着一个，如同一条悬空的彩带，飘动在万绿丝中。”“斧劈刀削”形象地表现了石阶的陡，几乎是垂直的了，“如同飘动的彩带”虽然给人美感，但也给人摇摇欲坠的感觉。这两句很准确地表达出黄山石阶又陡又险的特点，看后有使人身临其境的感觉。3、“放眼望去，群峰起伏，云海翻涌，山峰若隐若现，就像航船、岛屿飘浮在汪洋大海上。”作者把静态的山峰写动起来了。起伏的群峰，就像汪洋大海中的航船和岛屿。表现了作者丰富的想象力。4、“破石而出，寿逾千年，一根长枝低垂伸展，
12、仿佛一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客，招手致意。”这段文字把黄山松描写得神形兼备，“殷勤”，“招手致意”拟人手法运用得很贴切。使人看后对千年老松顿生亲切之感。5、“不少就长在峭壁岩缝之中，针叶短粗稠密，顶平如削，干曲枝虬，苍翠奇特，形状千变万化，有立有卧，有挺拔，有俯仰，有斜插，有侧挂。显示万古长青的生命力，不怕风吹雨打，冰雪欺压，屹立于悬岩危石之上，昂首苍穹。”寥寥数语把黄山松的形态、气质全都展示了出来，令人顿生敬佩之情，好一个黄山松！6、“猴子观海是一只石猴蹲在狮子峰顶，也真难为它有这么好的耐心，千万年来一动不动地观望着眼前飘逝的烟云。”“真难为它”“一动不动”写出了作者的怜爱之心，写
13、出了石的巧、趣。7、第 15 自然段写了黄山烟云的柔美：“轻盈”、“皎洁”、“飘舞”写出了烟云与山峰的关系，“恋人”“难舍难分”，写出了烟云使黄山成了梦幼的艺术之宫，成了人间仙境。8、“啊，太阳！人们对它的情感，在自然界中是没有任何东西可以比拟的。”这段作者的情感达到了高潮，高声赞美这“给万物以无限生机和柔美的太阳”，即使是落日也“给人们留下新的启示”。黄山观日给出了作者无穷无尽的遐想。如果把整篇课文比作一首乐曲的话，黄山日出应该是最高亢、最辉煌的乐章。（五）讨论并归纳：文中写黄山巧石的部分：“螺蛳”“飞来峰”“猴子观海”等景物的描写，令人感叹大自然的鬼斧神工，而更伟大的是人类非凡的审美能力。
14、先听巧石的名字就给我以丰富的想像力，有拟人的，有喻物的，所以在黄山你可以结识许多“天国仙友”，又可参加一个奇特的“动物世界”。总之黄山的自然景物在经过人们智慧的精心点化后达到了外在美与内在美的高度结合。其实作者把自然美的黄山通过文字描写出来的时候，从中已经渗透了作者的审美情趣了。三、课堂训练（一）基础知识2C3D4 B （A 结构混乱。“甲队反攻”是被动句，“最终 大门”是主动句，两个句子合在一起，主动句变为了“甲队最终攻破甲队大门”，表意错误。应去掉“被”或在“最终”前加上“乙队”；C 搭配不当。“主会场鸟巢展现途径”搭配不当。应将“理想途径”改为“理念”；D 表意不明。“基本”“全部”不能合在一起使用，删去其中一个。）5 答案示例一：其他东西可以明码标价，爱却无法以价格衡量；捐款的数额不可能一样， 但每一笔捐款背后的那份对灾区人民的关爱之心，却是一样的。示例二：大灾无情，人间有情；捐款有价，爱心无价。(言之成理即可)（二）7.作者采用了欲扬先抑的手法 ，写冬天的树落光了叶子显得寂寞、沉闷，以突出鸟儿给树带来了活力，带来的美丽。
