1、模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：熟读课文，初步了解本文的内容，了解戏剧知识，掌握注释里生字词。模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：透过个性化的语言了解人物的性格，把握人物形象，并理解潜台词的含义。学法指导 学习内容 随堂笔记看：讲学稿的知识链接以及每个环节的学习目标。读：小组长带领成员自由读课文，可快速浏览读，可分角色读，可采取先默读，后选角色读。记：通过做题， 识记生字词的字音、字形和词义。完成右边的题。对：小组长检查完成情况并负责核对答案完成任务快并安静有序的组给予加分 15分钟知识链接：作者、作品简介沙叶新，当代剧作家， 。代表作品：宋庆龄获 1986 年
2、“十月奖” 尊严获 1998 年文化部优秀剧目奖耶酥 孔子 披头士列侬获 1989 年加拿大“舞台奇迹与里程碑”称号写作背景：1945 年 5 月 27 日，上海解放，当时工厂大半关闭，商店纷纷关门，秩序，垃圾成山，城市面临断粮，断煤的威胁。身为上海市市长的陈毅，采取了恢复生产，发展生 产的有力措施，只用一年多时间使上海局面有了根本改观。作者选取这一段时间作为历史背景，抓住了在上海这个特定环境中陈毅与各种人物的关系，创作出话剧陈毅市长 。关于潜台词：潜台 词是藏在字面下的没有说出来的台词，也就是通常所说的言外之意，这个“意”反映了特定的情景之下人物说话的真实意图和内心世界。1、快速浏览课文。1
3、、 2、给下列画线字注音 2、 少顷（ ） 请帖（ ）闭 门羹（ ） 驽（ ）钝揿（ ）钮3、 3、解释下列词语驽钝：礼贤下士：秉烛：戏剧包含的内容：学法指导 研讨内容 随堂笔记1 全体起立，各小组长组织组员开始讨论右边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果（10 分钟）讨论积极热烈，没有懈怠者的小组加分2、大组长抽签，准备展示讨论的成果。3、组 长带领小组成员开始书面展示，展示完毕，回到座位，开始准备解读展示的内容（展示时间为 5 分钟，解读时间为2 分钟）展示版面新颖富有创意，形式别具一格的加分，最先展示完的组加分5、别组展示时，仔细聆听，1、 找出自己最感兴趣的台词，并由此分析陈毅和齐仰
4、之的性格特点陈毅：齐仰之：2、 小组讨论分析这场戏中“舞台说明”的特点和作用。 3、分角色朗读戏剧的高潮部分（152 页的“不不不到 155 页我的身上倒有不少碱性” ） ，了解丰富的潜台词。展示内容一 人物欣赏展示建议：分析两个人的性格不仅要注意台词，还要注意他们的身份，以及舞台说明。展示内容二 我是分析家展示建议：可以从小道具“闲谈不超过三分钟” ，一些人物动作的说明，背景介绍分别来说明。展示内容三 言外之意我来读展示建议：在朗读时要注意 揣摩人物的心理，模仿人物的语气，也可模块三：练习训练 学习目标与要求：熟悉中考题型，把握中考考点，提高解题能力！（有没聆听者的组扣分）并在别组展示完毕后
5、，准备质疑。（10 分钟）第一个质疑的组，质疑的问题有价值的组加分以用低语来表达你所理解的潜台词，还可根据人物身份加一点方言来增加表达效果。不要忘了舞台说明。学法指导 训练内容 随堂笔记自主完成右边的题，然后小组核对答案。（哈尔滨市2011） 平 视站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调好焦距，让我们的目光平视。颐指气使的喝令不能让你弯腰，惠予弱者的善举不会让你倨傲。面对世界，面对他人，面对自己，我们要平视!面对权贵、富翁、名人，如果我们仰起脸，眯着眼，媚笑着，等待垂青，等待恩赐，等待布施，那是仰视。仰视是形象的贬损，是尊严的丧失，是灵魂的削价。面对弱者、贫民、凡夫，如果我们虎起脸，瞪着眼，哂笑着，
6、或对其不屑一顾，或对其 呼来喝去，或对其任意裁决，那是俯视。俯视是缺乏自知的嚣张跋扈，是丧失理性的恣意妄为，是践踏尊严的恃强凌弱。因此，我们要平视!平视是不带色彩的客观，是无视功利的公正，是抛却杂念的单纯。平视是一面没有弧形的镜子，是一片没有污染的竹林。文学家萧伯纳一次到苏联 访问，在街头遇见一位小姑娘，就和她一起玩耍。离别时，萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是世界著名的文学家萧伯纳。 ”不料，那位小姑娘学着他的语气说道：“你也回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是苏联著名的小姑娘卡嘉。 ”小姑娘单纯的世界里没有身份的尊卑，地位的高下，于是她很轻松地做到了平视。每个人生下来都是
7、平等的，只是由于后天的发展不同才造成了差异，但是这些差异不能成为不平等待人的理由。已故美国总统林肯有一次外出，路边一个衣衫破旧的黑人老乞丐对其行鞠躬礼，林肯一丝不苟地脱帽向其回礼。随员对总统的举止表示不解 ，林肯说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。 ”歧视别人不仅不能抬高自己，反而会降 低自己的人格。即使身居高位，名噪一时，仍然不可忘记平视。但做到平视并不容易，它需要心的端庄与正直，需要情的纯洁与高尚，需要识的广博与深邃，需要度的准确与合理。面对世界，我们要平视，国与国之间平等看待，才会有一个和平的世界；面对他人，我们要平视，人与人之间平等看待，才能创造一个和谐与幸福的
8、环境；面对自我，我们要平视，只有不自卑，不自鄙，不自亢，不自傲，才能保持心理的健康与平衡。1请写出本文的中心论点。2(4 分)第段画线部分运用了哪两种论证方法?证明了什么道理?3文中作者所反对的“仰视”是有特定含义的，但在现实生活中我们却多用“仰视”来表示尊敬和仰慕，请仿照下面的示例，用“我们不仰视，我们仰视”的句式写一答题过程中出现的问题以及答题出现的困难。无产阶级革命家陈毅：性格幽默诙谐 谈吐妙语连珠 作 风平易近人 工作尊重人才爱国科学家齐仰之：态度：先：固执、急躁、清高 ：热情、诚恳、随和1、难进门 亮出市长身份 2、谈话难、时间短 激将法 3、难以说服 动之以情 开头，介绍故事发生的
9、时间、地点、身份深居简潜心科研的化学家。 小道具条幅，说明他埋头钻研，无意接待来访。 这部分舞台说明为陈毅夜访被拒绝，两人间产生戏剧冲突作了铺垫。 齐仰之对“急促的电话铃声充耳不闻” “大皱眉头，拿起话筒” “将电话挂上，坐下继续工作” 。 这些舞台说明表明了人物神情、动作，揭示了他清高、固执的性格及急躁情绪，预示与陈毅发生冲突的必然性，确定了戏剧氛围。 齐仰之“乒的一声将门关上” “气冲冲去开门” “请陈毅进“请陈毅坐下” “连忙拦住(陈毅 )”“点燃蜡烛” 。这些动作、神情展示了矛盾的发生、发展、变化和解决的情层次分明、脉络清晰。齐仰之“烦躁地” “一惊” “为难地” “高兴地” “不悦” “深有感触” “兴奋得不知如何回答” “大笑” “大喜” 。 勾勒了齐仰之思想感情发展变化的轨迹，有助于读者揣摩人物心理，理解人物形象。 答案：1(2 分)面对世界，面对他人，面对自己，我们要 平视。(或我们要平视)2(4 分)比喻论证、举例论证，证明了平视是不带色彩的客观，是无视功利的公正，是抛却杂念的单纯。3(3 分)答案示例：我们不仰视巧取豪夺的暴发户，我们仰视勤劳致富的企业家。 个句子。【示例】我们不仰视作威作福的权贵，我们仰视一心为民的公仆。
