1、4、外国诗两首学习目标：1能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿，会说出修辞手法让诗产生美感的作用。2说出两首诗内容，思想感情方面的不同。 3领悟大自然的多面及其生生不息的美好。学习重难点：比较两首外 国诗异同。教学过程 ：自主预习一、 情景导入面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即使极为平常的昆虫的叫声，在诗人的笔下也会变得情味浓郁，富有内涵。即使是最平常的夜景，在诗人的笔下也能变得美丽而熠熠生辉。今天，让我们走进外国诗两首中，去倾听生命的歌吟。二、预习导学：1、读准下列字的音：，昏晕（ ） 树篱（ ） 栖息（ ） 静谧（ ） 遐想（ ） 喧响（ ）2、 蝈蝈与蛐蛐的作者是 国 主义诗人
2、。3、 夜的作者是 国诗人 。学习研讨朗读课文蝈蝈与蛐蛐 ，思考：（1）如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”?（2） “从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的呜叫” 。理解盛夏的蛔蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的。（3）作者借虫鸣来表达什么意思？ （4）这首诗在构思上有什么特点？精读品析朗读课文夜 ，思考：1.归纳这首诗的内容，并体会 诗歌所描写的意境美2、结合课后练习二训练：1、用自己的话，描绘所写的夜景2、这首 诗传出诗人怎样的心境 ？合作探究蝈蝈与蛐蛐与夜比较（1）两首诗的思想感情有何异同？（2）两首诗在内容上有什么特点？.拓展延伸（一）1、 蝈蝈与蛐蛐一诗的主旨句是 。2、 夜一诗表达了 。（二）比较夜与郭沫若的静夜 ，完成下列问题：静 夜郭沫若月光淡淡笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。天河何 处?远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠?这两首诗都描绘了静谧的 ，美丽的 。 夜中的景物有 、 、 、 、 、 等，都是实写，从中传达出诗人对 的热爱和他 、 的心境。 静夜中的景物有 、 、 、 、 等，有写景的想像，表达了诗人对祖国的 。六、教与学反思：
