1、沪科版12.2 科学探究：物质的比热容教学设计【教学目标】知识与技能：1、理解比热容的概念，知道比热容；2、尝试用比热容解释简单的自然现象；3、能根据比热容进行简单的热量计算。过程与方法：根据科学探究的猜想与假设，制定探究计划，设计实验方案，在此过程中有控制变量的意识。情感态度与价值观：在科学探究中能积极与他人交流探究结论，能对数据进行 初步评价。来源 :Zxxk.Com【教学重点】1、 探究物质比热容；2、 物体温度改变时吸收或放出热量的计算公式 Q=cmt。【教学难点】1、 制定探究物质比热容的实验计划，设计实验、分析、评估实验结果；2、 对比热容概念的理解和简单应用。【教学准备】1、 组
2、织学生复习热量的概念、预习本节内容；2、 准备好所需器材：（每实验小组）烧杯 2 只、温度计 2 支、搅拌器2 个、电加热器 2 副、盖板 2 块、水、煤油、停钟（或记时秒表）1块。【教学方法】实验探究法、讲授法【教学过程】一、复习引入1、什么叫热量？1 千克的水温度升高 1需吸收多少热量？2、将一壶水烧开与烧开半壶水相比，谁要的时间长？谁吸收的热量多？来源:学科网3、将一壶水烧成开水与将一壶水烧成温水相比，谁的时间长？谁吸收的热量多？由此可见，水在升高温度时吸收的热量和水的质量有关，也和温度升高的程度有关，水的质量越大，温度升高的度数越多，吸收的热量也就越多。将相同质量的水和煤油升高相同的温
3、度，需要的热量一样多吗？要解决这个问题，就得学习物质的比热容。二、探究物质的比热容（一）实验探究：物质的比热容1、猜想 ：将相同质量的水和煤油 加热，使它们升高相同的温度，需要的热量谁多？2、制定计划与设计实验根据所要研究的问题，我们要在什么条件下比较水和炼油吸收热量的多少？（ 引导学生讨论 ：在水和煤油的质量相同、升高的温度相同的条件下研究水和煤油吸收热量的多少 ）引导学生讨论、交流：在这样的条件下研究水和煤油吸收热量的多少，需要测出哪些量？用什么时候样的器材？怎样测量？记录哪些数据？ （进行实验前要 解决的问题）引导学生设计实验记录表格：液体名称液体质量m/g液体初温t1/液体末温t2/来
4、源:学科网升高的温度t1- t2/通电时间t/min3、 进行实验与收集证据按照设计方案，分组实验，小组成员合作 ，注意操作规范。设计记录表格，准确记录数据。4 分析与论证做好两种物质的数据对比，学会分析数据，探究结论，先小组交流意见，再师生共同交流，最后确定实验结论。5、评估交流实验的得与失，操作是否规范，实验误差的原因，结论是否恰当，描述是否准确等等。（二）比热容通过实验知道，不同物质吸热能力不同，如何描述这一不同需要引入物理量比热容。引导学生归纳，得出比热容的概念：不同物质质量相同：单位质量 升高温度相同：11、 概念：单位质量的物质温度升高 1吸收的热量。 （板书） 。（学习单位，强调
5、书写与读法）2、观察比热容表（P29） ，了解常见物质比热容。学会读表，引导学生寻找规律，让学生说出自己的发现：（1）比热容是物质的特性，不同物质比热容一般不同；（ 对比密度是物质的特性，一桶水的密度、比热容与一碗水的密度、比热容相同）（2）同种物质状态不同时比热容不同；（3）液体的比热容一般比固体的比热容大；（4）一般情况下，水的比热容最大。3、比热容的物理意义：水的比热容为 4.2103J/（Kg ）表示：1 千克的水温度 每升高（或降低）1所吸收（或放出）的热量为 4.210 3J。（三）比热容的应用比热容表征物质吸热（或放热）的本领，比热容越大，其吸热（或放热）的本领越强。质量相同的不
6、同物质，温度变化相同时，比热容大的吸收（或放出）的热量越多。让学生思考交流：（1）冬天，暖气管道中 用热水取暖；用水给 发动机冷却，为什么？（2）沙漠地区昼夜温差大，为什么？反馈练习 A：a._ _的某种物质，温度升高（或降低） _，所吸收（或放出）的热量叫这种物质的比热容。比热容的单位是_，符号是_。b.质量相同的水和鹅卵石吸收相同的热量后，升高的温度 _（填“相同” 、 “不同” 、 “无法确定” ） ；若升高相同的温度，吸收的热量_（填 “相同” 、 “不同” 、 “无法确定” ） 。三、热量的计算1 千克的水温度每升高 1，要吸收 4.2103J 的热量，那么 1 千克的水温度升高 2
7、要吸收多少热量？1 千克的水温度每升高 1，要吸收 4.2103J 的热量，那么 2 千克的水温度升高 1要吸收多少热量？1 千克的水温度每升高 1，要吸收 4.2103J 的热量，那么 2 千克的水温度升高 2要吸收多少热量？让学生讨论，说出计算方法。从而总结出热量的计算公式Qcm tQ：物体温度变化时吸收或放出的热量 单位为 Jc：物质比热容 单位为 J/（Kg）m：物体质量 单位为 Kgt：温度的变化值，温度升高时为 t1- t2；温度降低时为 t1- t1即：Q 吸 cm（t 1- t2） Q 放 cm（t 2- t1）例：铝的比热容是 0.88103J/（Kg ） ，把质量为 2Kg
8、，温度为 30的铝加热到 100，铝吸收的热量是多少？对照教材例题，找出 c、 m、初温 t2、末温 t1，利用公式 Q 吸 cm（ t1- t2）进行计算。 来源 :学科网 ZXXK四、课堂练习1砂石的比热是 0.92103J/（Kg ） ，它表示的意义是_。2一般的温度计用水银作为测温物质，是因为水银的比热容_,当温度变化时需要吸收和放出的热量_，这样对被测物体的温度影响小，并且水银的热膨胀性能强，温度改变时，体积变化大，容易观察。3状态一定的物质的比热容（ ）A跟它吸收的热量成正比B跟它的质量成反比C跟它的温度变化成反比D这是物质的一种属性，大小与上述因素无关五、小结1比热容的定义2比热
9、容是物质的特性之一3比热容的计算公式：Qc mt其中：Q 吸 cm （t 1- t2） Q 放 cm（t 2- t1）【板书设计】第二节 科学探究：物质的比热容同一种物质升高相同的温度，质量大的吸收的热量多；相同质量的同种物质，温度升的越高吸收的热量越多；1比热容（1）概念（2）符号及单位（3）比热容是物质的一种特性来源:Z&xx&k.Com（4）比热容的物理意义（ 5）比热容的应用2比热容的计算公式：Qcm tQ：物体温度变化时吸收或放出的热量 单位为 Jc：物质比热容 单位为 J/（Kg）m：物体质量 单位为 Kgt：温度的变化值 单位为即：Q 吸 cm（t 1- t2）Q 放 cm（t 2- t1）初温 t1 末温 t2【教学反思】
