1、1.5.1乘方（第2课时） 学案【学习目标】1. 掌握有理数的混合运算顺序并能熟练地进行有理数混合运算2. 会探索有理数的乘方排列规律问题.【重点难点】重点：有理数的混合运算.难点：例4发现第一行的规律【学前准备】填空：（1） 3= （2） 2= （3）（-3）= （4）-3= （5）（23） = （6）23= 【课中探究】【问题1】 计算下列各题，请总结在有理数的混合运算时运算顺序应是怎样的？（1）32（-）；（2）-7+ 2（-3）+（-6）（-）；（3）（-10）+（-4）-（3+3）2归纳总结：1先_，再_，最后_ ； 2同级运算，从_到_进行；3如有括号，先做_的运算，按_括号、_括
2、号、_括号依次进行【尝试应用】1计算：（1）2（-3）-4（-3）+15；（2）（-2）+（-3）（-4）+2-（-3）（-2）2观察下面三行数-2，4，-8，16，-32，64，0，6，-6，18，-30，66，-1，2，-4，8，-16，32，第行数按什么规律排列？_第行数与第行数分别什么关系？_取每行数的第10个数，计算这三个数的和_【学习体会】1本节课你有哪些收获？ 2预习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？【当堂达标】1. (1)100 + (1)101 = 2.（-3）= 3给出依次排列的一列数-1，2，-4，8，-16，32（1）写出32后的三项数 （2）按规律第n个数是_4下列各
3、式，运算结果为负数的是（ ）A. B. C. D. 5与算式2 2+22的运算结果相等的是（ ）A. 2 3 B. 3 2 C. 2 4 D. 3 46计算题(1) （-2） 2-3（-1） 3 ； (2) 23(-2) 3(-4)；(3) -2 3(- ； (4) (-2) 25-(-2)34答案【尝试应用】1计算：（1）-27 （2） -57.52.（1）每个数是前一个数的（-2）倍（2）第一行的每个数加2得到第二行的数，第一行的每个数除以2得到第三行的数（3）2558【当堂达标】1.02.-123.（1）-64，128，-2564.D5.A6.计算（1）7；（2）- （3）-8；（4）22
