1、第三节 性质活泼的氧气（第一课时） 备课人：胡方雷 审核人：_【学习目标】1初步学会实验室制取氧气的方法。2初步 认识催化剂和催化作用。来源:学,科,网【课前预习】阅读课本 P7576 有关内容，完成下列学习任务：1 在实验室里，常用_溶液来制取氧气，反应的文字表达式为_ _，该反应属于_反应（填反应基本类型） 。2 在化学反应里，凡能_ _ _ _叫做催化剂。催化剂在化学反应里所起的作用叫做_。实验室制取氧气常用的催化剂是_。催化剂的特点可概括为“一变两不变” ， “一变”是指催化剂可以_，包括加快和减慢化学反应速率两层含义， “两不变”是指催化剂本身在化学反应前后_和_没有改变。3实验室还
2、可以用_、_等物质来制取氧气，这些物质中都含有_元素。来源:学#科#网【课堂活动】活动一：小组交流预习题活动二：一、氧气的实验室制法【实验探究】课本 P75。【交流讨论】1通过实验比较三种方法，最适合于在实验室里制取氧气的药品是_。2 实验室制取 氧气的反应原理是什么？写出反应的文字表达式。其中二氧化锰的作用是什么？3 实验室制取氧气所用的仪器有哪些？采用什么样的装置来制取氧气？请你从下列仪器中选择合适的仪器来用于 H2O2 制取氧气。单孔塞_4 收集方法：下列收集气体的方法中可以用于收集氧气的方法有_。排水法 向下排空气法 向上排空气法 5 氧气的验满方法：（1） 当用排水法收集氧气时，看到
3、集气瓶内的水_或有气泡_，说明氧气已集满。（2） 当用向上排空气法收集氧气时，将_ _,如果_，说明氧气已集满。6 氧气的检验方法：将_，如果_，证明集气瓶内的气体是氧气。7 实验室（用过氧化氢溶液）制取氧气的操作步骤：_。活动三：课堂练习在实验室里还可以用高锰酸钾或氯酸钾来制取氧气，其反应原理如下： 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；氯酸钾 氯化钾+氧气（1）写出下图中带标号仪器的名称：_，_。（2）用氯酸钾制取氧气时，二氧化锰的作用是_。发生装置选择_（填序号，下同） ，收集装置选择_，用 D 装置收集氧气的依据是_。（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是_，其装置的优点是
4、_，收集装置选择_ _。活动四：课堂小结【课后作业】 自主检测P6566：8、9、10、11；P6768：13、14；P70 71：14、15、16、17、18.双孔塞加热加热二氧化锰第三节 性质活泼的氧气（第二课时） 备课人：胡方雷 审核人：_【学习目标】1 了解氧气的物理性质，认识氧气的化学性质；2 学习探究气体性质的方法，培养学习化学的兴趣；3 初步认识氧化物、氧化反应，并能区分常见的化合反应、氧化反应。【课前预习】阅读课本 P7779 有关内容，完成下列学习任务：1 氧气的物理性质颜色 气味 状态 密度 溶解性 沸点 熔点-183 -2182 氧气的化学性质反应现象物质（颜色、状态）反
5、应条件 空气中 氧气中文字表达式注意事项来源:Z xxk.Com来源:学.科.网Z.X.X.K带火星的木条不复燃，逐渐熄灭瓶口向上放置木炭（ ）夹木炭的坩埚钳由上而下缓慢伸入集气瓶中铁丝（ ）铁丝绕成螺旋状，集气瓶底预先装少量水或细沙蜡烛（ ）盛氧气的集气瓶要干燥镁条（ ）镁条表面要用砂纸打磨通过以上实验可以发现：物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧_，甚至某些不能在空气中燃烧的物质也能在氧气中燃烧，说明氧气的化学性质_，同时也说明物质燃烧的剧烈程度与_有关。3_ _叫做氧化物，例如_、_、_、_等都是氧化物。4氧化反应与化合反应的比较化合反应 氧化反应概念特点 “多变一” 有氧参加反应实例结论 化
6、合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应【课堂活动】活动一：小组交流预习题活动二：二、氧气的性质【交流讨论】1 做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为什么要预先在集气瓶中加少量水或铺一层细沙？_2 小明同学从自己家中的纱窗网上取下一根铁丝,带到实验室做铁丝在氧气中燃烧的实验，如右图所示，却没有看到铁丝燃烧的现象，请你帮他分析其原因可能是：（至少答两点）_、_。活动三：课堂练习1.下列关于氧的说法正确的是( )A.实验室常用电解水的方法来制取氧气 B.夏天食物腐烂与氧气无关C.铁丝在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体 D.含氧的化合物可能不是氧化物2.某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空
7、气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的 70%。(1)右图 A 仪器的名称是 ，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是 _。(2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 %。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。【发现问题】氮气是怎样减少的呢？【假设一】氮气与镁条反应而减少。【假设二】 。【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg 3N2)固体。氮化镁中氮元素的化合价为 。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的文字表达式为_。活动四：课堂小结【课后作业】 自主检测P6271附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/
