1、晏子使楚 (导学案）第二课时 一、自学自测 对曰， （ ）齐人也。 橘生（ ）淮南则为橘，生于淮北则为枳。 3. 解释下列句子中加点的字词，并将句子翻译成现代汉语。 晏婴，齐之习辞者，今方来，吾欲辱之，何以也？（ ） （ ） 为其来也，臣请缚一人过王而行。 （ ） 缚者曷为者也？（ ） 4. 楚王侮辱晏子的原因是什么？（用原文中的句子回答） 5. 楚王对齐国最具侮辱性的一句话是什么？晏子为何“避席对曰”？ 二、把握故事情节 1. 上节课，我们重点分析了晏子的形象，觉得他是一位什么样的外交家？ 2. 其实，文中的楚王也是一个很有趣的人。第一，他是一个好奇心很强的人，听说晏婴是一个“习辞者” ，就
2、希望知道有没有办法侮辱他。可是他又想不出好的办法来，这说明了什么呢？ 3. 办 法是谁想的？想了个什么办 法？需要几个人来做？需要谁来配合？ 三、综述常见文言句式综述 1. 想一想：你还有哪个语句的含义觉得不十分明白，或者在理解上有困难？ 2. 学习文言文，也要懂一点文言文的常见句式： 晏婴，齐之习辞者也。这句话表判断。特点：由两段构成， 由名词（或代词）与名词性词组构成，一般译作：，是。此类句的公式：，者也。者，也。者，。，也。 何以也？这是宾语前置。特点：表动作的词语不在前边，而在动作施加的对象以后，一般让“前置”的宾语复归原位：动。动。 四、随堂练习 （一）给下列加点字注音。 诣王（ ）
3、 为枳（ ） 橘生淮南（ ） （二）解释 下列句中的加点词。 1. 齐之习辞者也： 2. 对曰：齐人也，坐盗： 3. 得者曷为者也： 4. 晏子避席对曰： （三）用“/”标示下列语句的 停顿（每句只要标一处） 1. 楚 王 赐 晏 子 酒 2. 齐 人 固 善 盗 乎 3. 生 于 淮 北 则 为 枳 （四）翻译下列句子 1. 臣请缚一人，过王而行。 2. 所以然者何？水土异也。 3. 圣人非所与熙也。 六、拓展延伸 晏子之御 晏子为齐相，出。其御之妻从门间而窥，其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气洋洋，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者，妾观其
4、出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。 ” 其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。【注】本文选自晏子春秋内篇杂上 。御：车夫。间：缝隙。 1. 解释下列句子中加点的字。 甚自得也。 夫自抑损。 晏子怪而问之。 晏子荐以为大夫。 2. 选出对加点字解释正确的一项。 其妻请去（ ） A. 前往 B. 除去 C. 离开 D. 过来 御以实对（ ） A. 正确 B. 对证 C. 回答 D. 队列 。 3. 将下面的句子翻译成现代汉语。 晏子怪而问之，御以实对。 4. 本文记叙的是晏子车夫的转变过程，表现了车夫的 品质，也从侧面烘托了晏子的_和_的高尚品格。 5. 你认为谁最值得学习？请说明理由。
