1、3.2 有理数的乘法与除法（第 2 课时）【学习目标】1、经历探索有理数乘法运算律的过程，增强观察、归纳、猜测和验证的能力。2、能运用乘法运算律简化计算。【学习重点】乘法运算律的运用。 【学习难点】运用乘法运算律进行计算时的符号问题。【学习过程】一、学前准备预习疑难摘要： 二、探究活动（一）自主学习1、探究新知：计算下面算式：比较因数位置和运算结果，你能得出什么结论？ （1） （-6）（-5 ）= （-5）（-6 ）= （-17） = （-17）=2121（2）计算：（-0.75）（- （-0.75）34） 234）（ （-4）（-5）0.25= （-4）0.25（-50）= （3）计算 12
2、6431641232、认真观察，我有收获：比较（1）中的题目，你的结论：_. 比较（2）中 的题目，由四个小题可以得出什么结论：_.由（3）中的题目可以得出什么结论 :_ _.总结：乘法交换律、结合律、分配律在有理数范围内同样适用。3、说出乘法交换律、结合律、分配律，并用字母表示：乘法交换律：_乘法结合律：_分配律：_ _（二）合作交流、典例剖析（说出每一步的依 据）1、例 2、计算：（1） （-3/4）（+5）（+4/3）（+2） （2）361/2+（-2/9）+5/122、观察与比较：与例 2、 （1）比较，你能直接写出下列算式的结果吗？（- 3/4）（-5）（+4/3）（+2）=（-3/4）（-5）（-4/3）（+2）=（-3/4）（-5） （-4/3）（-2）=总结：几个不等于 0 的有理数的乘法运算中，积的符号由_决定，当_时积为正；当_时积为负。三、巩固练习1、教材 P57练习 1、22、(1) (2) (3)(-4)(-5)0.251654812643四、小结反思这节课我学会了： ；我的困惑： 。五、当堂测试 1、几个有理数相乘，积的符号由_决定，当_积为正；当_积为负;当有一个因数为 0 时，积为_.2、计算：（1） 5312.0358（2） 76453）（六、自我评价A B C D掌握知识的情况参与活 动的积极性七、布置作业给自己一句鼓励的话
