1、年 级 七年级 学 科 思品 执笔人 审核人编 号 002 授课时间 2.19 班 级 姓 名课 题【导学过程】1、珍爱生命，不仅是用生命 生命，更是用生命 生命，用生命生命，用生命 生命。2、人类是自然的 ，我们不仅要爱护自己，爱护 ，还要爱护 。3、人类必须学会与大自然 ，这才是明智的选择。包括我们人类在内的各种各样的生物都在地球上生活和繁衍，地球是所有生物的 。人类必须保护生命的家园地球。二、生命的呵护。1.热爱生命，尊 重生命，呵护生命应是我们生活的主旋律。2.如何珍爱、呵护生命：珍爱生命就要培育、善待、拯救、熏陶生命。呵护生命要从现在做起，从自己做 起三、生命的家园。来源:Zxxk.
2、Com来源:学科网人类要保护我们的生命家园，不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护地球上的其他生物。1.人类是自然界的一部分，地球无私为人类奉献。来源:Zxxk.Com我们生活在大自然之中，我 们的衣食住行等都离不开大自然。我们所需要的都是大自然给与的。大家说说，大自然给与我们什么？与此同时，人类又是以什么回报自然的呢？2.人类摧残地球的行为有哪些？同时引起了什么后果？3.人类应该怎样与自然相处才是明智之举？我们青少年可以为保护地球作哪些事？情景思考：如果我们见到小动物受到了伤害，该怎么办？如果人的生命受到了伤害呢？【达标检测】【2010 年江苏 1、今年我市各校都不定期举行地震逃生演练活动。小明
3、同学对此不以为然：又没发生地震，用得着那样练吗？他的看法 （ ）A错误，因为这种演练有助于增强珍爱生命的意识B正确，因为人的生命独特性突出表现在与众不同C错误，因为这种演练是实现生命价值的唯一途径D正确，因为参加演练活动一定会使学习成绩下降【2010 年江苏】2、从起源上说，地球上的生命是 （ ）A自然 界长期发展的产物 B是上帝创造的C是本身就存在的 D是与地球同时产生的【2010 年山东 3、 “人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人。 ”这主要告诉我们 （ ）A人们之间没有任何差异 B生命属于我们只有一次来源:学。科。网 Z。X。X。KC每个人的生命都是独特的 D如果努力找，是能找到的【2
4、010 年北京】4、作家罗曼罗兰说：“人生不出售来回票，一旦动身决不返回。”这形象地说明 （ ）A生命充满欢乐 B生命中有烦恼、困难和痛苦C生命最宝贵，它属于每个人只有一次 D每个人都是独特的【2010 年北京】5、地球上的每种生命都是独特的，各种生命息息相关。因此 （ ）A人类要保护好自己的生命 B人类 会遭到大自然的报 复C人类对自然界的影响越来越大 D各种生命应该互相尊重、关爱【2010 年贵州 6、郭沫若在一首诗中写道：“地球，我的母亲，我过去、现在、未来，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎样才能报答你的深恩？”这深情而富有哲理的诗句，让人感动，更启迪我们 （ ）思考人与地球的关系
5、在保护自己生命的同时，更要保护地球人类必须学会与大自然和谐相处 可以毫无节制地向地球索取来源:学科网 ZXXKA B C D【2010 年江西】7、恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。 ”这段话说明 （ ）A人类是自然环境的利用者和改造者，人类的活动必然带来环境问题B自然界不断报复我们，我们要和自然界抗争到底C人们应回到远古时代，不应该改造自然D人们在利用改造自然环 境的同时，也带来了环境问题9、酒后驾车，伤及无辜，甚至致人死命，血案触目惊心!目前，依法严治“酒驾”已成为政府构建和谐社会的有机组成部分。请结合所学知识，谈谈你对严治“酒驾”的认识。 【课后反思】附件 1：律师事务所反盗版维 权声明附件 2：独家资源交 换签约 学校名录（放大查看）学校名录 参见 ：http:/
