1、主备教师： 授课时间： 授课教师：学 习目 标1、了解纯水与自然水、硬水和软水的区别 2、了解净化水在生产和生活中的意义来源:Zxxk.Com3、学习并练习吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法重 点 净水常用的方法：蒸馏难 点 蒸馏的基本操作学习过程一、课前巩固学习1.常用的净水方法 、 、 、 等.2. 过滤液体要用的实验器材： 、 、 、 、烧杯等。来源:学*科* 网3.过滤操作的要点：“一贴” “二低” ； “三靠” ； ；。4.过滤中玻璃棒的作用： 二、组内帮扶学习、展示经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，但所得水仍然不是纯水。我们除去的主要是水中的 杂质，水中还有许多
2、 的杂质。例如，有些地区的水很容易使水壶或盛水的器具结水垢，就是因为该地区 的水中溶有较多的可溶性钙和镁的化合物，在水加热或长久放置时，这些化合物会生成沉淀（水垢）。知识一 硬水和软水的水叫做硬水；的水叫做 软水。演示实验 4-3用 检验硬水 和软水。使用硬水会给生活和生产带来的麻烦，如使用硬水洗涤衣服，既 也 ，时间长了还会使衣服 ；锅炉用水硬 度高了十分危险，因为锅炉内结垢不仅 ，而且会使锅炉内管道 ，易引起管道 或 ，严重时还可以引起 。来源:学*科* 网设法除去硬水中的钙、镁化合物，可以使硬水 成软水。工业上和科学实验中软化硬水的方法很多，生活中通过 也可以降低水的硬度。实验室用的蒸馏
3、水是净化程度较高的水，可以通过 制取。知识三 蒸馏 实验 4-4 在烧瓶中加入约 1/3 体积的硬水，再加入几粒 （或 ）以防加热时出现 。按图 4-21 所示连接好装置，使各连接部位严密不漏气。加热 ，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。弃去开始馏出的部分液体，收集到 10ml左右蒸馏水后，停止加热。用 比较水蒸馏前后的硬度变化。比较图 4-21 制取蒸馏水的简易装置；图 4-20 实验室常用的蒸馏装置的不同来源:Zxxk.Com冷凝管有两个口，上口和下口，加冷凝水时，应从 加入，让水 从 流出，目的是 。三、探究提升某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成操作中的有关问题：（1）先向烧杯中加入适量明矾粉 末， 这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的_，使杂质_来达到净水的目的。（2）再进行过滤液体：过滤操作所必需的仪器：_。A.烧杯 B.酒精灯 C.铁架台（带铁圈） D.试管 E.玻璃棒 F.漏斗 G.托盘天平 H.蒸发皿来源:学科网玻璃棒的作用是_，玻璃棒下端接触的部分是_层滤纸处。若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是_ _。_收获体验布置作业
