2.2.2 加减消元法（2）教学目标1 会用加减法解一般地二元一次方程组。2 进一步理解解方程组的消元思想，渗透转化思想。3 增强克服困难的勇力，提高学习兴趣。教学重点把方程组变形后用加减法消元。教学难点根据方程组特点对方程组变形。教学过程一、复习引入用加减消元法解方程组。24518yx二、新课。1思考如何解方程组（用加减法） 。956132yx先观察方程组中每个方程 x 的系数，y 的系数，是否有一个相等。或互为相反数？能否通过变形化成某个未知数的系数相等，或互为相反数？怎样变形。学生解方程组。2例 1.解方程组1348yx思考：能否使两个方程中 x（或 y）的系数相等（或互为相反数）呢？学生讨论，小组合作解方程组。提问：用加减消元法解方程组有哪些基本步骤？三、练习。1P40 练习题（3） 、 （5） 、 （6） 。2分别用加减法，代入法解方程组。0413yx四、小结。解二元一次方程组的加减法，代入法有何异同？五、作业。P33.习题 2.2A 组第 2 题（3）（6） 。B 组第 1 题。选作：阅读信息时代小窗口，高斯消去法。后记：
