1、第五课 第二课时 别人的感受你知道吗知识单一性训练1,“我昨天碰到一个人,个子矮得像武大郎一样 ,哈! 哈!“ 听到这样的言语 ,你的理解是 ( )A,这人说话真幽默 B,这人不顾别人内心感受,是不尊重人的表现 C,是对一个人的真实描述2,“已所不欲,勿施于人 “.这是古代大思想家 ,教育家孔子的名言 .孔子的这句名言主要是说 ()A,提倡人们通过换位思考的形式了解别人的欲望和需要B,否认自己的需要,一切以他人的需要为出发点C,“以自我为中心“ 应该给予肯定3、下列说法错误的是：只有理解他人的感受，我们的心田才能开出吐香的鲜花。 初中生在人际交往中，多想想自己的感受，才能结交到更多的益友。我们
2、不能匆匆下结论，急着否定一个人，别人可能另有原因。在交往过程中，要尊重别人的独立性，理解别人，这是培养诚挚友谊的前提。A B C D 4、 “责人之心责己，恕己之心恕人。 ”这句话告诉我们的道理是（ ） 责备别人时首先要责备自己，宽恕别人时首先要宽恕自己 用责备别人的心来责备自己，用宽恕自己的心来宽恕他人 在与他人交往时要学会换位思考，与人为善 心中常想着他人，凡事多为他人着想A B C D 能力提升性训练1、请看漫画，漫画中这位少年的行为说明（ ）A 这位少年具有高贵的精神，高尚的品格和天使般的心灵B 这位少年具有一心为他人，完全忘掉自己的高贵品德C 这位少年具有从小事做起，想出人头地的良好
3、动机D 这位少年具有乐于帮助他人，一心成名的美好心愿2、请看第一题的漫画，漫画中人物的行为告诉我们，作为一个公民我们应该（ ） 要心怀他人，主动关心、帮助他人，给自己的人生增光添彩 自觉承担起关爱他人、关爱社会的责任 立足本职工作，服务他人，奉献社会 共同营造一个“我为人人，人人为我”的良好的社会氛围 A B C D 3、自习课上，王飞要背诵语文课文，他希望周围的环境安静，于是他用手指把耳朵堵上，张开口大声背诵起来。王飞的做法是（ ）A 是不正确的，自己希望周围的安静环境，也应给他人创造安静的学习环境B 是正确的，是热爱学习的表现，是他人学习的榜样C 是错误的，他不应该把自己的耳朵堵上来背诵课
4、文D 是正确的，背诵课文就应该像他那样的大声，这样效果更好4、不考虑他人感受的表现有：有的人，心是一片荒地，长不出绿叶，更绽放不出鲜艳的花；有的人心是泥淖，让一个个人掉下去窒息而死。我们首先要使自己舒服，没有必要考虑他人的为使自己舒适而做出不很文明的行为也是可以理解的A B C D 5、我国著名诗人白居易曾经说过：“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。 ”他这句话告诉我们（ ） 做人就是要自己享受快乐，他人也快乐；自己忧愁，他人也烦恼 做人就应该做到心中有他人，急人之所急，想人之所想 自己要多与别人分享快乐，少与别人分担忧愁 一个人只有做到关爱他人，才能得到他人的关爱 A B C D
5、6、俄国著名作家 托尔斯泰说：“一个人给予别人的东西越 少，而且自己要求的越多，他就越坏。 ”，这说明（ ）A、人不能有要求； B、人不能以自我为中心，要学会奉献；C、别人的要求要全部答应； D、要无原则地帮助别人；7、孔子的“己所不欲，勿施于人“这句话的意思是：自己不惜换的、不希望得到的，不要施加给别人。它的实质是体谅他人平等的对待他人理解他人、心中有他人。 宽容他人A B C D 8、做人的道德金律：A 己所不欲，勿施于人 B 真诚待人 C 宽容待人 D 平等待人9、 “人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。 ”这句话告诉我们（ ）A、帮助别人也是帮助了自己；
6、 B、帮助了自己，也就是帮助了别人；C、真诚的帮助都是为补偿； D、帮助别人不能获得任何补偿；10、小明和小张是同班好朋友，一天小明向小张借 10 元钱去网吧打游戏，小张很爽快地就借给了小明。对此，你认为（ ）A、朋友之间有困难，应该互相帮助，小张的做法是对的；B、小明需要帮助时得到了好友的帮助，说明小明平时对朋友付出了爱心；C、小张的帮助是错误的，帮助好友不能 没有原则；来源:Zxxk.ComD、小张的做法是错误的，帮助好友应该是无私奉献的；11、小明在回自己座位的时候，一不小心打破了同桌的杯子，不但不向同桌道歉，还强词夺理地说：“谁让你把杯子放在这儿的！”小明的做法（）A 小明是一个与人为
7、善的人 B 小明心胸宽阔，没有自私自利的心理。C 小明是一个善于争辩的人 D 小 明是一个没有爱心和责任心的人12、有一位出租车司机送乘客回家时，突然乘客说自己很不舒服，司机立即把这位乘客送到医院 ，并为客人办理挂号、住院手续，以致于医生把他当成了这位乘客的家属。这说明（ ） 这位司机是一位助人为乐的好心人。 这位司机具有强烈的社会责任感和无私奉献的爱心。 这位司机一定是这位乘客的远房亲戚。 这位司机想让自己出名，有着不可告人的目的。A B C D 13、北京大学的学生说：“不要问别人能为自己做什么，而要问自己能为别人做些什么。 ”对于这句话的理解应该是（ ）A 我们每个人都应该尽到理解别认的
8、感受，为别人着想。B 我们每个人都应该先问问别人给予了自己什么，再去回报社会。C 我们每个人都应该做到“人不为己，天诛地灭 ”。D 我们每个人都应该先从他人那里得到什么，然后自己再奉献他人。14、下列说法正确的是：A学会换位思考就是要做到克服偏激或走极端的思维习 惯。 （ ）与人为善不但是爱心的体现，也表达着一种人生智慧。 （ ）接受别人的帮助，是一 种没有尊严，没有能力的表现。 （ ）生活中，我们应 多记住他人的帮助，少想别人的过失，生活将会更加阳光灿烂。A B C D 15、下列能体现“已所不欲，勿施于人”的做法是 （ ）A、父母经常偷听孩子的电话，偷看孩子的日记B、乐乐从不在别人背后议论
9、嘲笑其他同学C、张老师只顾自己讲课，从不要求学生遵守纪律、认真听讲 D、小明想回家看篮球比赛，就叫篮球迷小刚，替他值日打扫卫生二、简答题16、你对“己所不欲，勿施于人”是怎样理解的？做人的道德金律是什么？17、小红在家是父母的“掌上明珠” ，过着衣来伸手，饭来张口的生活。住进学校的集体宿舍后，小红得到了同学们的许多 “关照” ，但她却对别人漠不关心，久而久之，同学们渐渐地疏远了她。（1）同学们疏远小红的主要原因是什么？（3 分）（2）要想得到别人的关照，小红应该怎样去做？（4 分）18、有的同学说：“在生活中为人处事要做到“己所不欲，勿施于人” ，那么，己所欲，就可以强加于人了。 “这种观点对
10、吗？请简要说明一下你的理由。19、材料:学校开运动会了!同学们热情高涨.赛场上激情沸腾.班里为参赛的同学准备了饮料.刚从赛场上下来的赵松拿了一瓶饮料喝了起来;“啊!真解渴!“这瓶饮料还没喝完,赵松看看箱子里的饮料不多,怕一会儿渴了没得喝,就又拿了两瓶悄悄塞到自己的书包里.一会儿,又有好几位同学从赛场上下来,汗流浃背,想找水喝,可是,饮料不够了,他们只好分着喝,有的同学忍着渴,继续上场参加比赛19（1）.请你阅读这段材料,结合所学的知识,把你感悟简要写下来.（2）理解他人的感受有何重要性？(3)不理解别人感受的危害？三、材料分析题20、初二(6)班的小林不幸患上了再生障碍性贫血，不得不住 院治疗
11、。昂贵的治疗费用让小林家增加了不小的负担，而小林的学习也受到了很大的影响。在小林住院期间，初二(6)班的同学们有的到医院看望小林，有的给小林打来鼓励的电话，学习委员还定期到医院帮小林补习功课。针对小林家经济上出现的困难，班里又专门组织了一 次捐款活动，帮助小林家减轻经济上的负担。拿着同学们的捐款，小林说：“我得到的不仅是经济上的帮助，更有比金钱贵重的颗颗爱心。 ”阅读材料，结合所学知识回答：(1)、小林说：“我得到的不仅是经济上的帮助，更有比金钱贵重的颗颗爱心。 ”请说说你对爱心的理解，在材料中初二(6)班的同学们有哪些具体行为体现了颗 颗 爱心?(2)、初二(6)班的班主任老师对同学们的行为
12、给予了充分的肯定，并告诉同学们“授人玫瑰，手留余香”的道理。请谈谈你对“授人玫瑰，手留余香”这句话的理解。(3)、 “人人为我，我为人人” ，你认为身体康复后的小林又该怎样做呢?21、2008 年 8 月 16 日， 河南商报讯：前天晚上，未付钱从郑州市优胜北路一眼镜店拿走 3 只隐形眼镜的两位女孩，她们的一举一动全部被监控录像拍到了。营业员说：“如果你们心存忐忑或愧疚，请把眼镜送还给我。如果觉得眼镜不错，请把 240 元钱寄到优胜北路 6 号视觉眼镜店，希望你们在追求外在美的同时，能考虑到他人的感受和利益，做个堂堂正正的人。 ”材料中，营业员的话对我们有哪些启示？四、实践探究题 22、爱心奉
13、献是我们每个人毕生的追求，但爱心奉献更多的则在于点点滴滴的真情之中，为了培养同学们的爱心行动，某校七年级三班开展了一次“爱心奉献社会”的实践活动。假如你是该班的一名学生，请你就本次实践活动完成下列任务。（1）在本次“爱心奉献社会”的实践活动中，你打算做哪些奉献？ （2）通过参加本次活动，请你写出本次的感受。 （3）通过本次实践活动，请你谈谈今后的打算。22、 （1）根据自己的实际情况来回答。提示：如到敬老院慰问孤寡老人；为灾区捐款捐物、与贫困山区的孩子结对子等等。 （2）通过这些活动的开展，使自己深切地感受到社会主义大家庭的温暖。同时，也感受到我们生活的社会，是一个互帮互助的社会，更是一个人人
14、相互关爱的社会。 （3）从小就树立共产主义的远大理想，努力学习科学文化知识，不断培养自己的创新精神和实践能力。具有高度的社会责任感，努力把字培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的建设者和接班人。 参考答案知识单一性训练BADB能力提升性训练ACADD BCAAC DCAAB 非选择题16 答：我们要认识到做事情应顾及他人的感受，要设身处地地为他人着想，要懂得：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人，与人交往时，要做到换位思考。做人的道德金律是：己所不欲，勿施于人。17、 （1）小红在谋求自己生存和发展的同时，不能帮助别人的生存与发展。只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，这是一种
15、不体谅他人的表现。 （3 分） （2）应学会体谅他人，关心他人，尊重他人，理解他人。在希望别人怎样对待自己的同时，也应该以同样的方式对待别人。时时处处站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，与人融洽、友好地相处。 （4 分）18、这种观点是错误的。 （2 分） “己所不欲，勿施于人”体现为人际间的善意共存意识，即人与人之间是平等的，要把他人当作自己一样来对待，与人相处，既不丧失自我，有能为他人着想。但自己喜欢的事情，未必是别人喜欢的，如果把自己喜欢的事强加于别人，这是另一种形式的专制，从根本上讲与“己所不欲，勿施于人”的内涵是相悖的。所以，上述观点是错误的。 （8 分）19（1）每个人都有
16、自己的要求和愿望,这就要求我们在与人交往时,不能只考虑自己,还要考虑到别人的愿望和要求,要理解他人的感受.（2）每天，我们都在与周围的人打交道。只有理解他人的感受，我们的心田才能开出吐香的鲜花(3) 对他人：损害他人利益 对自身：有损自身形象 对社会：扰乱社会秩序，败坏社会风气20(1)爱心是一份情感，一种关怀、责任和奉献。它更多的表现在日常生活的点点滴滴之中，它需要启迪、激活、熏陶和培养才能养成。材料中初二(6)班同学到医院看望小林、打电话鼓励小林、帮小林补习功课、为小林捐款都是爱心的具体体现。(2)、 “授人玫瑰，手留余香 ”的意思是说帮助了别人，自己也会得到快乐和幸福，我们的人生也会变得
17、更有意义、更有价值。在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的难题。实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活而更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。所以我们说“授人玫瑰，手留余香。(3)、身体康复后，小林应该用真挚的 爱回报同学、班级和社会，让其它需要得到帮助的人得到他真诚和善良的关爱。来源:Z,xx,k.Com21、启示：在现实生活中，我们每时每刻都在与周围的人打交道，只有理解他人的感
18、受，我们的心田才能开出吐香的鲜花。材料中的两个姑娘，在自己追求美的同时，不考虑他人的感受和利益，做出了令人不齿的事情来，这样的人，心是一片荒地，长不出绿叶，更绽放不出鲜艳的花。我们要做一个堂堂正正的人，就要让自己的心为他人开花。22、 （1）根据自己的实际情况来回答。提示：如到敬老院慰问孤寡老人；为灾区捐款捐物、与贫困山区的孩子结对子等等。 （2）通过这些活动的开展，使自己深切地感受到社会主义大家庭的温暖。同时，也感受到我们生活的社会，是一个互帮互助的社会，更是一个人人相互关爱的社会。 （3）从小就树立共产主义的远大理想，努力学习科学文化知识，不断培养自己的创新精神和实践能力。具有高度的社会责任感，努力把字培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的建设者和接班人。
