1、本学期第 课时课 题 课 时本单元第 课时日 期 课型 新授课 主备人 复备人 审核人 情感、态度、价值观热爱新的学习环境，适应新的学习生活，树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。能力 转变学习方式，养成良好的学习习惯，学会用法律武器维护自己受教育的权利。学习目标知识 知道公民有受教育的权利和义务。感知目标重难点1教学重点：受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。2教学难点：受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。教师活动 学生活动 时间学习流程一、知识检测：1.学习对一个人生存和发展有哪些作用？(为什么说学习是成才的阶梯 ？)2.在信息时代的背景下，为适应社会的发展给我们提出了
2、哪些新的要求？二、时政报道：三、课堂导入：上一节课我们认识到了学习的重要性，学习是成才的阶梯。对于现在的我们来说，要学习的主要渠道就是在学校受教育，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。导入新课：受教育法律赋予的权利和义务四、学习过程：（一）课件出示学习目标：1.为什么说受教育既是公民的权利，又是公民的义务？2.我们应怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？（二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案。（三）结合课件分析理解学习目标知识内容：1课件出示法律相关规定：宪法、义务教育法。国家用法律的形式来确认公民有受教育的权利和义务,这意味着什么?教师总结：法律保护公民的权利，履行义务是公民的法定义
3、务。2.侵犯子女受教育权案例图示讲解受教育既是权利又是义务。学生记忆准备提问和检测小组时政报道学社自学课本用铅笔在课本上找出答案师生共同订正答案学生找出问题答案，组内交流回答，教师补充。让学生各抒1021203课件展示：一个感动世界的女孩马燕的故事，讨论回答(1)马燕是怎样珍惜和维护自己受教育权的?(2) 与马燕形成鲜明对比的是,许多同学不珍惜受教育的机会, 厌学、逃学甚至辍学，你身边有这样的现象吗？你会怎样劝说他们？师生总结：（1）受教育既是权利又是义务。厌学、逃学甚至辍学是不珍惜权利、没有履行义务的表现，是违法的。（2 ）我们的受教育权来之不易，国家为我们受教育权的实现创造了条件，我们应珍
4、惜。（3 ）受教育对个人具有重要意义4漫画点评：（1）爸爸的做法侵犯了儿子的什么权利？（2 ）爸爸的行为违反了什么法律？（3 ）面对这种情况，儿子应该怎么办？师生总结得出结论：受教育权义务教育法，未成年人保护法 （如答宪法和其中一部法律也给满分）应该运用法律武器维护自己的合法权益。向爸爸宣传义务教育法和未成年人保护法，指出爸爸的行为是违法的。 如爸爸不听劝告，寻求有关部门的支持。5.遇到侵犯受教育权的行为时，我们应怎样去做？6比一比、谈一谈：（1）谈一谈享有受教育的权利对人的发展的重要性 （2）青少年如何珍惜和维护受教育的权利？学生回答后，教师总结：作为学生要珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务，努力认真学习。（四）将本课的两道题整理在作业本上并记忆己见学生学会分析解答此类题型学生各抒学生独立思考回答学生思考交流回答学生完成作业并记忆 12板书教后反思
