1、 一、认清目标 明确要求1、为什么说受教育既是公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义务？2、我们学生应如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？教学重点：如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务教学难点：受教育既是公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义务二、前置自学 认真准备 自学指导一：自渎课本 53-58 页相关内容并填空：1、 受教育既是公民的 ，又是公民的 。我国宪法第四十六条规定，中华人民共和国公民有 的 和 。2、教育能为人一生的 奠定良好的基础。一个国家的公民只有通过接受 ，才能掌握 ，增长 ，丰富和完善 ；才能获得良好的 机会，享受 文明。受教育能改变我们的 和 ，是每个人自身
2、 和 的要求，是我国公民的一项 。3、我国实现现代化， 是关键，基础在 。教育不仅能改变个人的 ，而且决定着国家的 。从国家发展对公民的要求来说， 又是我国公民的一项 。4、社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质 、数以千万计的 和一大批拔尖 。每个公民都有责任通过接受一定程度的 为国家 和 做出贡献。5、珍惜 权利，履行 义务。6、要坚持使自己受到 规定年限的 。我们要勇敢拿起 武器，维护自己的 权利。同时，我们也要遵守 和 的规定，自觉履行 规定的 。来源:学优7、我们要树立“ ”的理想和信念，培养良好 ；树立正确的学习目的，学习 ，掌握建设祖国的本领；强健 ，培养良好的 ，努力使自己在
3、、 、 、 等方面 发展。8、我们要在完成规定年限的 的基础上，争取接受更高程度的 ，积极通过不同方式进行学习。自学指导二：结合预习情况回答下列问题1、为什么说受教育既是公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义务？2、我们学生应如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？三、交流展示 教师点拨1、各小组交流自学情况，并选代表在全班展示。（基础知识）来源:学优 GKSTK2、教师点拨自学部分的指导二。四、合作探究 教师点拨案例分析： 初中生王某，整日沉迷于游戏厅、网吧等场所，学习上不思进取视读书为苦差事。老师找他谈话希望他能好好学习，他却振振有辞的说：“学习有什么用？再说，读不读书是我个人的事，别人
4、管不着。”请问，1、王某的说法对吗？为什么？2、我们青少年应怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？五、新知巩固：利用几分钟的时间，巩固记忆所学内容六、达标拓展 （一）单项选择题：1、受教育是法律赋予公民的一项基本权利，这主要是因为（ ）公民只有通过接受教育，才能获得良好的就业机会 公民只有通过接受教育，才能丰富和完善自己 公民只有通过接受教育，才能享受现代文明 接受教育，是公民自身发展的要求 A B C D 2、被授予“航天英雄”称号的杨利伟，从小就热爱科学，在上小学、中学期间，一直刻苦努力，并力争上游，成绩名列前茅。这说明他（ ）珍惜受教育的权利 自觉履行受教育的义务 具有学习天赋 从小就想当“航天英雄”来源:学优 GKSTKA B C D （二）判断题（正确的打，错误的打）来源:学优 WWW.ZK5U.COM1、我国实现现代化，科技是关键，基础在教育。（ ）2、教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。（ ）3、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。（ ）4、只有接受教育，才能丰富和完善自己。（ ）5、在现代社会中，一个人是否接受教育是自己的权利，别人不得干涉。（ ）6、义务教育具有强制性。（ ）来源:学优 GKSTK7、学习是学生的主要职责，毕业之后就不用再学习了。（ ）七、（教）学后记我的收获：通过本节课的学习，我懂得了
