1、2.5 整式的加法和减法（2）教学目标：掌握去括号法则.教学重点：去括号法则.教学难点: 括号前面是“ ”号的去括号法则.教学过程:一、 创设情境，引入课题：1、 小明口袋里原有100元钱，早晨上学时妈妈又给他15元，中午放学的路上小明买了一支钢笔花去6元。问：小明中午回到家时还剩多少钱？109 怎么做的？有其它方法吗？可以看出两式相等。100 + (15-6) = 100+156二 探究:（2）观察思考:(1)多项式 a+(b-c)与 a+b-c 的值相等吗?为什么?(2)两个式子有何区别? 从 a+(b-c)=a+b-c 发生了什么变化?(3)括号前面是什么符号?去掉括号后括号内原来的项的
2、符号有无变化?(4)由此你能得出怎样的结论?(5)a+b 的相反数是什么？a-b 的相反数呢？(6)多项式 a-(b-c)=？与 a-(-b-c)=？(7)从 a-(b-c)=a-b+c 发生了什么变化? a-(-b-c)=a+b+c 发生了什么变化?(8)括号前面是什么符号?去掉括号后括号内原来的项的符号有无变化?怎样变化?(9)由此你能得出怎样的结论?2 引导学生归纳去括号法则:(板书) 去括号法则：括号前面是“+”号，把括号连同它前面的“+”去掉，括号内各项不变符号；括号前面是“ ”号，把括号连同它前面的“ ”去掉，括号内各项都要改变符号。三 迁移,提高:1.下列去括号正确的是( )A.
3、a+(b-c)=a+b-c B. a-(b+c)=a-b+c C.a+(-b-c)=a+b-c D. a-(b-c)=a-b-c2. 填空:(1) -(a-b-c)=_. (2) (a-b)-(c+d)=_.(3) x-(-m-n+p)=_. (4) (x-y)+(-p+q)=_.3、填空（1）a+(b+cd)= （2）a(b+cd)= （3）(ab)2(cd)= （4）3(ab)(c d)= 你认为去括号时要注意什么？4、 思考 b+cd 的相反数为（ ）5. 填空:(1) a-b+c=a-( ) (2)-a+b-c=-( )(3) a+b-c-d=( )-( )6、用简便方法计算： 214 a39 a61 a（提高）7、先去括号，再合并同类项2x(5x3y)+3(2xy) (2x 2+x)4x 2(3x 2x) 3x(5x)2(x2)3(x1)四. 小结: 去括号法则及注意事项五. 作业: 课本 P79 1.
