1、第七课：让人三尺又何妨第二框：正确把握宽容友善一、教学目标【知识与能力】1、正确认识宽容与软弱、宽容与严格、宽容与维权的界限。2、学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、与老师、与他人相处。【情感、态度与价值观】懂得宽容、与人为善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的表现，乐于宽容待人，与人为善。二、教学重点和难点1、如何才能做到知行统一，在生活中践行宽容友善。2、怎样把握好宽容与软弱、宽容与纵容的界限。三、自主学习1、宽容忍让就是软弱无能吗？(宽容与软弱)2、老师批评我们就是不宽容吗？(宽容与严格)3、因为要宽容，那别人侵犯了我们的权益，我们就忍忍吧，你觉得对吗？(宽容与维
2、权)四、反馈练习1、海纳百川，有容乃大。宽容不是软弱，有时比进攻更有效。你认为（ ）A.是错误的，有时候宽容其实就是软弱无能的表现B.是错误的，因为宽容没有进攻的效果好C.是正确的，因为宽容就是进攻D.是正确的，因为宽容是一种可贵的精神世界，在宽容别人的时候，也会赢得别人的尊敬2、小荣在学校商店买了几包方便面，同宿舍的同学吃了以后出现呕吐、腹泻等症状，医院诊断的结果是因为吃了变质的方便面所引起的食物中毒。小荣应该 （ ）A.宽容商店，因为商店是开在学校里面，是为学生服务的B.宽容商店，因为宽容是一种美德C.到商店找老板理论，要求商店给予道歉并赔偿损失D.带同班同学把商店给砸了，谁让它的老板黑心
3、呀五、讨论：我们应该怎样对待老师的批评教育？（1）首先，（2）其次，（3）再次，第八课：相逢在花季第一框：认识差异，展示风采一、教学目标【知识与能力】了解男女之间产生差异的原因，了解男女之间差异的主要表现以及正确认识和对待男女之间的差异。【情感、态度与价值观】 正确认识男女生之间在生理、心理、性格等多方面的差异，引导学生学人之长，完善自我，树立良好青春形象。二、教学重点和难点男女生产生差异的原因以及男女生差异的主要表现要正确认识和对待男女生之间的差异三、自主学习1、男女之间产生差异的原因是什么？2、男女之间的差异主要表现在哪些方面？3、正确认识和对待男女差异和特点有什么意义？四、反馈练习1、引
4、起男女差异的原因主要有 （ ）生理因素 心理因素成长的环境 社会角色期望A. B. C. D. 2、下列词汇经常用来描述男生性格的是 （ ）A.温柔 B.细腻 C.羞怯 D.勇敢五、自主探究请写出你心目中受欢迎的男女生的形象。受欢迎的男生的形象： 受欢迎的女生的形象： 第八课：相逢在花季第二框：交往有度，纯化友谊一、教学目标【知识与能力】学会运用恰当的方式与异性交往。正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。【情感、态度与价值观】 针对青春期学生容易遇到的种种困惑，探讨男女生交往的恰当方式，使学生懂得男女生交往的基本言行规范。在正确理解异性交往的基础上，对有关社会问题进行分析辨别，对国际社会异性
5、交往的常识有所认识，帮助学生走向社会、了解世界。二、教学重点和难点男女生产生差异的原因以及男女生差异的主要表现要正确认识和对待男女生之间的差异三、自主学习1、中学男女同学之间的正常交往有什么积极作用？2、中学男女同学对异性产生好奇、关心爱慕异性是否正常？3、中学男女同学交往不当会产生什么样的后果？4、中学男女同学应该如何交往？四、反馈练习1、男女同学之间交往时一件很正常的事情，但这要求我们要讲究方法。因此，男女同学正常交往的“恰当方式”包括 （ ） 自然大方进水不犯河水主动接近对方主动疏远对方尊重对方学会自爱A. B. C. D.2、慧慧在班级人缘最好，因为她成绩好、体育好，还爱帮助别人，班级里德男生和女生，谁有了困难都找慧慧帮忙。对此，理解错误的是 （ ）A.女生不能与男生交往，否则会被人说三道四，自己也会学坏B.男女生正常交往能扩大交往范围，能锻炼交往能力C.男女生正常交往能学习如何适应社会对不同类型人的要求D.男女生正常交往能促进身心健康发展3、面对青春期我们的身体和心理发生的各种变化，我们的态度常常是（ ）A.烦恼 B.喜悦 C.既有烦恼，也有喜悦 D.无所谓
