1、第三节 安全用药课型 新授课 备课时间 使用教师姓名 使用时间主备 审核教师 参与教师姓名教学目标：说出安全用药的常识；区别处方药和非处方药；设计制备家庭小药箱。教学重点：安全用药的常识；区别处方药和非处方药。教学难点：安全用药的常识；区别处方药和非处方药。教 学 流 程 学生活 动 教师 活 动【一】 复习巩固1、在临床治疗上已证实，将受 SARS(引起非典型肺炎的病毒) 病毒感染后治愈患者(甲) 的血清，注射到另一 SARS 患者( 乙)体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是 ( )。A.疫苗 B.激素 C.抗原 D.抗体2、在制备蛇毒血清时，须将灭毒的蛇毒液注入家兔体内，引
2、起免疫反应。这一免疫反应和所用的蛇毒分别是( )。A.特异性免疫、抗原 B.特异性免疫、抗体C.非特异性免疫、抗原 D.非特异性免疫、抗体3、在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，移入器官的细胞相当于 ( )。A.抗原 B.抗体 C.一种酶 D.生长激素4、据资料分析，患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气后，病毒进入呼吸道，就有可能引起流行性感冒。据此资料分析回答下列问题：(1)流行性感冒的病原体是_，传染源是_，传播途径是_，易感人群是_。(2)患者症状轻微时，一般可不
3、用药物治疗，经过一段时间后就可以痊愈，这是因为人体具有_能力。患者痊愈后，一般不会再感染同样的流感病毒，是因为体内已经存在该种病毒的_。(3)在教室中预防该病的主要措施是_。【二】 预习导学1、 安全用药是指根据_的需要，正确选择药物的_、_、_等，以充分发挥_，尽量避免_。2、非处方药的简称为_ 。【三】主动探究、拓展延伸一、安全用药1、为确保用药安全，在用药之前应关注药物说明书上所提供的各项信息，包括 _等。二、处方药与非处方药处方药 非处方药疾病类型疾病诊断者取药凭据剂量服药天数宣传对象三、设计制备家庭小药箱（参照 113 页活动提示）【三】 当堂自测1、 思考与练习2、 非处方药的英文简称是( )。A.ABO B.WHO C.WTO D.OTC 3、下列说法正确的是( )。A.当患病被确诊后，可多服用有治疗作用的药物 B.凡是药物都有一定的毒副作用C. 病情缓解后，即可立即停药 D.对一些苦味较大的药，可加糖服用，以减小苦味【五】板书设计 【六】教后札记
