教学目标：1、使学生掌握添括号的法则；2、使学生能够根据 要求正确添括号；3、通 过对添括号法则的探索，培 养学生观察、分析、归纳能力。重点：掌握添括号法则及根据要求正确地添括号。二、 讲授新课上面是根据去括号法则，由左边的式子得到 右 边的式子，这种去括号是为了运算的需要。同样，为了代数的运算，有时还需要把一个多项式的几个项用括号括起来，表示这几项要先合并，这就是添括号。问题 1：分别把前面去括号的（1 ） 、 （2）两个等式中等号的两边对调，并观察对调后两个等式中括号和各项符号的变化，你能得出什么结论？问题 2：随着括号的添加，括号内各项的符号有什么变化规律？问题 3：通过观察与分析，试归纳添括号法则。说明：（1）通过观察与分析，添括号的负号不是原式某一项的符号；（2 ）去括号和添括号都是恒等变形，不因为去括号或添括号改变原多项式的值；（3 ）添括号时要特别 强调括号前面的符号。注意：用去括号的方法检验。三、巩固练习P74：1 、2 、3四、 小结关键是要注意括号前面的符 号，括号前的符号是括号内各项变不变号的依据。五、作业习题 2.2：习题第 5 题
