1、初中生物七年级上册课题 第四节 动物在生物圈中的作用 课型 新授单位 主备人学习目标 1、 理解动物在自然界中的作用和动物与人类生活的关系。2、 初步确立生态学观点，认同动物是生物圈中重要成员的观点。3、 培养学生保护动物与动物和睦相处的情感。学习关键 重点：理解动物在自然界中的作用和动物与人类生活的关系。难点：仿生学、基因工程、生物制药等概念的理解。 学习过程 学生学习感悟教师个性修订一、 复习提问：什么是先天性行为？什么是学习行为？什么是社会行为？二、 创设问题情境，导入新课：三、探究新知： 自学指导（一）：自学 101 102 页动物在自然界中的作用填空：1、动物能促进生物圈中的 ，动物
2、的活动影响植物的 。动物对维持生物圈中生物的 和 的相对稳定起着十分重要的作用。观察图 22 25 中的六幅图，说一说每幅图中的两个生物各是什么关系？讨论：1、 自然界中动物之间以及动物与植物之间有什么关系？4、 动物在自然界中的主要作用是什么？讨论时要紧扣课文内容，仔细观察 101 页的五幅图。讨论后每组找一名代表发言，最后归纳出动物在自然界中的作用并写在学案上。自学指导（二）：自学 102 104 页动物与人类的关系。填空：1、动物不但为人类提供 ，而且保护着我们生存的。2、随着科学技术的迅猛发展，动物在 、 、 等方面的作用也越来越重要。3、 “生物反应器”是通过改造某种动物的 ，产生人
3、类所需要的 和 。4、 “仿生学”是人们模仿动物的某些 和 发明创造出各种各样的 和 。例如：科学家根据鸟的飞翔原理发明了 ，利用蝙蝠的回声定位特性发明了 。 比一比，看谁最棒：1、动物在营养、医药、娱乐、旅游等方面各有什么作用？2、 我们应该怎样对待动物？四、课堂小结：学生谈收获：五、达标测试：（小试牛刀，体验成功）1、下列关于动物在自然界中作用的叙述，不正确的是 （ ）A、在维持生态平衡中起重要作用 B、促进生态系统的物质循环C、帮助植物传粉、传播种子 D、将二氧化碳和水合成有机物2、关于动物在人们生活中的作用，下列叙述正确的是 （ ） 饲养金鱼可供人们娱乐、观赏 有的动物可作为中药材 饲
4、养家禽、家畜可提供肉、蛋、奶等食物 动物皮革可用作制鞋的原料 随着科学技术的发展，动物在仿生学、基因工程、生物制药等方面也越来越重要 许多动物的毛皮成为人们御寒的衣物A、 B、C、 D、3、下列哪些技术不是仿生学 （ ）A、雷达 B、飞机C、转基因牛“滔滔” D、智能电脑和机器人4、下面对“乳房生物反应器”的正确解释是 ( )A、是目前比较理想的一种生物反应器B、对某种动物的遗传基因进行改造C、被改造遗传基因的动物乳汁含有人类需要的物质D、以上各项解释的综合5、动物是人类生活的好帮手将下列动物及其“本领” 用直线连起来。啄木鸟 田野卫士猫头鹰 森林医生喜鹊 捕鱼能手黄鼠狼 灭鼠益兽鸬鹚 捕鼠能手选做题：澳大利亚成功地引进了中国的蜣螂，解决了当地的生态问题（牛粪对草场的破坏） 。请从生态平衡的角度分析蜣螂的作用。六、布置作业：课下调查当地猫的养殖情况有关事项看课本 104 页应用与实践
