1、成都龙泉第二中学高 2017 届高三上学期 12 月月考语文试题阅读题（70 分）一、现代文阅读阅读下面一段文字，完成后面各题（9 分）中西美学比较彭吉象人类都在追求真善美，但是，中国的美学和中国的艺术更多地追求美和善的统一，更加强调艺术的伦理价值；而西方的美学和西方的艺术更多地追求美和真的统一，更加强调艺术的认识价值。正因为如此，两种艺术表现形式具有很大的不同。以西方话剧和中国戏曲中的悲剧为例，西方的悲剧可以说是彻底的悲剧，一悲到底，如莎士比亚的哈姆莱特 ，到最后差不多台上所有的 主要人物都死了。中国的戏曲不是没有悲剧，但它一定要有一个光明的结局，或者称为大团圆的结局，一定要让“善”战胜“恶
2、” ，这就是中国文化强调的美与善的统一。中国传统美学强调的是表现、抒情、言志，而西方美学强调的是再现、模仿、写实。这是一个很大的不同。中国的艺术注重表现艺术家的情感。如中国绘画更多地强调表现，不注重焦点透视，而是注重散点透视；西方绘画却强调再现、模仿和写实，非常注重焦点透视。为什么会这样?区别的原因在哪里呢?我觉得除了两种文化不同以外，还有一个就是两种文学的源头不一样。中国文学史是从诗经 楚辞开始的。 诗经大部分在黄河流域，而 楚辞是在长江流域。它们分别代表了中国的黄河文明和长江文明，但是它们有一个共同的特点，就是它们都是抒情诗歌。抒情诗歌就是要表现、抒情和言志。所以中国文学艺术的源头是抒情文
3、学，文化的传承形成了中国艺术强调抒情的特点。西方文学公认的源头是荷马史诗和古希腊戏剧。 荷马史诗是史诗，是在讲故事，而且故事非常精彩。还有古希腊的戏剧也很有名。我们可以发现， 荷马史诗和古希腊戏剧都是叙事文学，叙事文学一定要再现、模仿、写实，和我们抒情文学的表现形式是完全不一样的，所以，两种文学艺术的源头不同，造就了中西方美学与艺术各自的特色。不过，最根本的原因还在于民族文化的不同。中国文化的特色是什么?答案众说不一，如果只用一句话来概括中国文化的话，我国著名学者张岱年先生、季羡林先生和汤一介先生都曾经说过，就是“天人合一” 。“天人合一”是中国文化最精髓的地方， “天人合一”强调人和自然和谐
4、相处。西方文化从古到今都是“二元论” ，最早是上帝和人，文艺复兴以后，变成了人和自然二元对立。因此，文艺复兴以后，西方的自然科学发展得非常快。 “二元论”就是强调主客分立，人要不断地去认识自然、改造自然、征服自然。我们现在用的自然科学包括化学、物理学、生物学和天文学都是从西方传过来的。现在进入 21 世纪了，西方文化潜在的弊端也越来越明显，主要表现在人一味地征服自然、改造自然，最后造成了对自然环境的破坏。现在西方很多思想家甚至是科学家，要求从中国传统文化中吸收精华，他们已经认识到中国传统文化中很多东西是可以借鉴的，如人与自然的和谐统一。因此，就中西文化来说，很难说哪个优哪个劣，应该说是互相取长
5、补短。归根到底，中西方美学的不同是由于两种文化的不同造成的。（摘编自中国传统文化与中国艺术精神 ，有删改）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3 分）A中国美学强调艺术的伦理价值，西方美学强调艺术的认识价值，两者都追求美，但中国追求的是美和善的统一，西方追求的是美和真的统一。B中西方悲剧的结局大不相同，西方悲剧一悲到底，台上主要人物几乎全都死去，如哈姆莱特 ，而中国悲剧的结尾总有光明，如窦娥冤 。C中西方对美学的追求不同，所以其绘画的注重点也不同，中国绘画强调表现，注重的是散点透视，而西方绘画则强调再现，注重的是焦点透视。D中国文学强调抒情，其源头之一 诗经中的诗歌基本上都是抒 情诗。西
6、方文学重视叙事，其文学源头荷马史诗和古希腊戏剧都是叙事文学。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分）A作为中国文学源头的诗经 和楚辞有一个明显的共同点，即都是抒情文学，尽管它们产自不同区域，分别代表黄河文明和长江文明。B中西方美学与艺术之所以特色迥异，一方面是因为它们文学艺术的源头不同，另一方面是因为中西方民族文化不同，而后者是最根本的。C人一味地征服自然、改造自然，最终造成了对自然环境的破坏，这是进入 21 世纪之后西方文化弊端的主要表现，而且这弊端愈加明显。D中国文化不强调征服自然，而强调人和自然和谐相处，这虽然造成了中国古代科学技术的落后，却为当今的世界发展指明了方向。3根据原
7、文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3 分）A我国著名学者张岱年、季羡林、汤一介都曾经以 “天人合一”来概括中国文化，这四个字是中国文化的精髓，也是对中国文化的最精练的概括。B西方文化自古至今都是“ 二元论” ，只不过由于时代的不同， “二元论”的内涵也有所不同。最初的“二元”是指上帝和人，文艺复兴后是指人与自然。C西方文化强调主客分立，此传统让西方人不断地去认识自然、改造自然、征服自然，这使西方的自然科学发展得很快。D中西方文化并无孰优孰劣之分，因为现在西方很多思想家甚至科学家，已经认识到中国传统文化中有许多值得借鉴的地方，他们希望从中吸收精华。二、古诗文阅读（35 分）（一）文言文阅读（
8、19 分）阅读下面的文言文，完成后面各题。 沈束，字宗安，会稽人。父侭，邠州知州。束登嘉靖二十三年进士，除徽州推官，擢礼科给事中。时大学士严嵩擅政。大同总兵官周尚文卒，请恤典，严嵩格不予。束言：“尚文为将，忠义自许。曹家庄之役，奇功也，宜赠封爵延子孙。他如董旸、江瀚，力抗强敌，继之以死。虽已庙祀，宜赐祭，以彰死事忠。今当事之臣，任意予夺，忠勤反捐弃，何以鼓士气，激军心？”疏奏，嵩大恚，激帝怒，下吏部都察院议。闻渊、屠侨等言束无他肠，唯疏狂当治。帝愈怒，夺渊、侨俸，下束诏狱。已，刑部坐束奏事不实，输赎还职。特命杖于廷，仍锢诏狱。时束入谏垣 未半岁也。逾年，俺答 薄都城。司业赵贞吉以请宽束得罪，自
9、是无敢言者。 束系久，衣食屡绝，惟日读周易为疏解。后同邑沈练劾嵩，嵩疑与束同族为报复，令狱吏械其手足。徐阶劝，得免。迨嵩去位，束在狱十六年矣，妻张氏上书言：“臣夫家有老亲，年八十有九，衰病侵寻，朝不计夕。往臣因束无子，为置妾潘氏，比至京师，束已系狱，潘矢志不他适。乃相与寄居旅舍，纺织以供夫衣食。岁月积深，凄楚万状。欲归奉舅，则夫之饘粥无资。欲留养夫，则舅又旦暮待尽。辗转思维，进退无策。臣愿代夫系狱，令夫得送父终年，仍还赴系，实陛下莫大之德也。”法司亦为请，帝终不许。 帝深疾言官，以廷杖遣戍未足遏其言，乃长系以困之。而日令狱卒奏其语言食息，谓之监帖。或无所得，虽谐语亦以闻。一日，鹊噪于束前，束谩
10、曰：“岂有喜及罪人耶？”卒以奏，帝心动。会户部司务何以尚疏救主事海瑞，帝大怒，杖之，锢诏狱，而释束还其家。 束还父已前卒束枕块饮水佯狂自废甫两月世宗崩穆宗嗣位起故官不赴。丧除，召为都给事中。旋擢南京右通政。复辞疾。布衣蔬食，终老于家。束系狱凡十八年，比出，竟无子。 （明史列传第九十七）注：谏垣：谏官的官署俺答：明朝时一个蒙古部落4对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3 分）A束还/父已前/卒束枕块饮水 /佯狂自废/甫两月/ 世宗崩/穆宗嗣位/ 起故官不赴。B束还/父已前卒/束枕块饮水/ 佯狂自废/甫两月/ 世宗崩/穆宗嗣位/起故官/不赴。C束还/父已前卒/束枕块/饮水佯狂自废/甫两月/
11、 世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴。D束还父/已前卒/束枕块/饮水佯狂自废/甫两月/ 世宗崩/穆宗嗣/ 位起故官/不赴。5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3 分）A明清形成了完备的科举考试制度，共分四级：院试、乡试、会试和殿试，考中会试的，称为进士。B舅，文中指丈夫的父亲。有如“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑”。C言官是古代封建官僚结构的一个较重要的构成部分。他们主要负责监督与上谏。言官的权利算是比较大的。特别是在明朝，言官甚至令皇帝都无可奈何。D“除”，是任命，授职，如 “除徽州推官”，“擢”，是在原官职上提拔，如“擢礼科给事中”。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正
12、确的一项是：（）（3 分）A沈束要求赐予周尚文爵位，祭祀董旸、江瀚，充分表现了他的直言敢谏。B沈练弹劾严嵩，严嵩怀疑沈练是沈束的同族而报复他，于是命令狱官将沈练的手脚铐起来，关进监狱十六年。C沈束的妻子上书请求，希望能够代夫坐牢，相关部门也替他请求，但皇帝依然没有同意赦免沈束。D沈束被释放回家后，拒绝了朝廷的征召，过着清贫的生活，终老于家。7把文中画线句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）今当事之臣，任意予夺，忠勤反捐弃，何以鼓士气，激军心？（2）帝深疾言官，以廷杖遣戍未足遏其言，乃长系以困之。来源:学。科。网 Z。X。X。K（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首唐诗，完成后面各题。阙 题
13、 刘眘虚 道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远随流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。注：阙题：即缺题，原题缺失，后人在编诗时以“阙题”为名。刘眘虚，唐代诗人。性高逸，不慕荣利，交游多山僧道侣。曾拟在庐山卜宅隐居，未成。早年逝世。8下列对这首诗的理解和赏析，恰当的一项是（5 分）A“闲门向山路”，叙中含情，写出了作者远离尘世的孤寂生活。B“深柳读书堂”，融情于景，流露了作者一心向学的沉静安详。C“清辉照衣裳”，直抒胸臆，传达出作者真实自然的心理感受。D三、四两句写落花随着流水远远而来，又随着流水远远而去，流露出淡淡的忧伤。9这首诗中“时有落 花至，远随流水香”两句堪称妙笑，
14、请结合全诗对此二句作简要赏析。 （6 分）（三）名篇名句默写（5 分）10补写出下列句子中的空缺部分。 （5 分）（1）郦道元在三峡中引用渔歌一言三峡之长，一言猿声之哀的句子是：“巴东三峡巫峡长，_。 ”（2）李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是：“_，_。 ”（3）荀子在劝学中强调君子要通过广泛学习来提升自己的句子是：“_，_” （荀子劝学 ）三、文学类文本阅读（14 分）11阅读下面的文字，完成（1）（3）题（14 分）圣诞夜的歌声【匈牙利】约卡伊莫尔城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠。他每天拼命赚钱，却一直没能过上富裕的生活，因为家中隔年就有新生命
15、呱呱坠地。第三个孩子出生后，他的妻子不幸离开人世，撇下他孤零零地给孩子喂饭、穿衣。分面包时，一次得切成三片！给孩子们做鞋时，一下就要做三双！养家糊口难啊，靴匠常常叹息。 圣诞节那天，披着飘飘洒洒的雪花，靴匠去给客户送靴子。奔忙了一天的他，很晚才走在回家的路上。看到路旁店铺里的玩具和花花绿绿的糖果，他禁不住想：过节了，得给孩子们买些礼物。买三份，花销太大；只买一份，又不公平。想来想去，他决定送给孩子们一件特别的圣诞礼物！ “孩子们，都到这儿来！”亚诺什到家后招呼道。孩子们一个搂住他的脖子，一个扑到他怀里，他又把最小的一个抱在膝上。 “知道吗?今天是圣诞节！今晚不干活了，我们好好乐一乐！我来教你们
16、一支歌，非常好听的歌，这是父亲为你们准备的圣诞礼物。 ” 孩子们欢呼雀跃，兴奋得几乎要把家里闹翻天了！ “静一静！现在跟着我唱。 ”亚诺什清了清嗓子，缓缓唱起那首优美而古老的圣歌。歌声轻盈，调子欢快，孩子们瞬间就被吸引住了。在这个温馨的夜晚，小天使们美妙的歌声，从婉转到高亢，一遍又一遍然而，这歌声却惹恼了楼上住着的人，一位富有的老爷。他一个人住着九个房间，第一个房间用来闲坐，第二个睡觉，第三个用餐其余的又派什么用场呢？此刻他正在第八个房间里抽烟，琢磨着自己怎么在圣诞夜也提不起兴致呢。楼下传来的声音越来越响，当亚诺什们唱到不知第几遍时，他再也无法忍受，循声找到靴匠家。 “你就是亚诺什，那个靴匠吗
17、?” “是的，老爷。您有什么吩咐?” 富人本来是要发火的，可他瞬间改了主意，说：“哦，你有这么多的孩子！” “是的，老爷，唱歌，嘴多声音大。 ” “吃起饭来，恐怕嘴更多吧。听着，亚诺什，我给你带来了好运把你的孩子送给我一个，我来养，将来他会成为有钱的老爷。 ” 亚诺什惊讶地睁大了双眼，谁能不动心呢?他孩子将成为老爷！这些乖巧可爱的孩子，该过上好日子啊！给！为什么拒绝呢？可选谁呢？他喃喃自语：“老大，听话懂事，长大会有出息的；老二是个女孩，送给老爷不好；老小，是妻子豁命生下的，怎能送人？” 可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦，几乎哭着说：“谁想离开这儿，坐漂亮马车?吃好吃的东西？谁想去，就站出来吧” 面对这
18、样的诱惑，孩子们却都怯生生地缩到父亲背后，扯住父亲的手、裤腿和皮围裙，谁也不吱声，好像要远远地躲开这位富有的老爷。 “不行，老爷。不行啊！我 不能把任何一个孩子送给您，我们得在一起” 富人无奈，只好要他们别再唱歌了。作为补偿，他给靴匠 1000 本戈，随后回到楼上去继续他的无聊时光。亚诺什小心翼翼地将钱锁进箱子，藏好钥匙，内心五味杂陈。孩子们噘着嘴，不说话。屋里笼罩着冰冷而令人窒息的气 氛。 亚诺什坐下，又习惯性地做起靴子来。拿着皮料，他裁着，削着，不知不觉又哼起那首歌。似乎有微弱的声音在应和？抬头一看，孩子们闪着亮晶晶的眼睛，正围着他小声哼唱。他一脚踢开椅子，打开木箱，翻出那 1000 本戈
19、，三步两步跑到楼上。 “老爷，请收回您的钱，让我们唱吧！我们高兴，这比 1000 本戈重要啊” 没等富人反应过来， ，亚诺什就将钞票放到桌上，转身跑回了家。他挨个亲吻孩子，屋里重新响起了优美而纯净的歌声 唱着唱着，望着简陋的厨房，想起锅里的白水煮土豆，亚诺什又为把钱送还感到一丝歉疚。圣诞节，除了歌声，孩子们是不是也得有点儿奶酪和香肠呢？孩子们的歌声很快淹没了他的不安。 富有的老爷在第九个房间里来回踱步，思忖着，诧异着，在这个世界上，别人究竟寻到了什么快乐? （有删改）（1） 下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ ） （4 分） A小说讲述了一个发生在圣诞夜里的故事，语言质朴，表现手
20、法多样，情节张弛有度，主题耐人寻味。B “温馨的夜晚”之所以温馨，是因为整日为生计操劳的父亲“今晚不干活了” ，更是因为孩子们收到了礼物。C文中对孩子们面对诱惑时“怯生生”的神态描写，体现出他们对富人的提议既憧憬又恐惧的心理。D作者写亚诺什还钱时，连续使用了 “踢” “打” “翻” “跑”等动词来表现他动作的迅速与决心的坚定。E作者为我们描述了穷人和富人的日常生活状态：穷人疲于奔命，但很快乐；富人衣食充裕，但并不快乐。（2） 文中画线部分都提到“歌声” ，概括说明其不同的含义及重复出现的作用。 （4 分）（3） 小说的结尾写到亚诺什心存歉疚。他是否应该还钱？请结合作品加以解说，并谈谈给你的启示
21、。 （6分）四、实用类文本阅读（12 分）12阅读下面一段文字，完成（1）（3）题（12 分）现代革命思想家瞿秋白1905 年，瞿秋白进入冠英小学读书，学校校长庄苕甫是清末的举人，但他却具有维新思想，主张废科举、办学堂。1909 年春天，瞿秋白考入常州府中学堂，学校校长屠无博在学生中间经常进行反清革命思想教育。1915 年冬，因交不起学费，瞿秋白被迫辍学。1916 年，17 岁的瞿秋白进入社会谋生。先在无锡乡间当国民学校校长，继而投奔武昌的堂哥寻找出路。翌年，瞿秋白到北京进入俄文馆，学习俄文和哲学，开始“做以文化救中国的功夫” 。 “五四”运动前后，包括马克思主义在内的各种外来思想目不暇接，瞿
22、秋白进行了广泛阅读与涉猎，他研究过美国的宗教新村运动、欧文的空想社会主义学说，以及狄德罗、卢梭等人的著作，而本着惠及人民大众的内在尺度，他的兴趣开始倾向于共产主义。不久，瞿秋白觉得书本上的求索和朋友间的探讨，对社会主义仍如“隔着纱窗看晓雾” ，看不真切。这时，翟秋白有了以北京晨报特约记者身份到世界上第一个实现了社会主义革命的国家苏维埃俄国采访的机会。在俄国，瞿秋白进行了广泛深入的参观采访和调查研究，他觉得“共产党始终是真正为全体工人阶级奋斗的党” ，他认为“共产主义学说在苏俄的逐步实行，是人类文明发展史上一桩伟大事业，是世界第一次的 改造事业” 。至此，瞿秋白的思想发生了根本改变由“忏悔的贵族
23、”终于成为自觉的马克思主义者。1921 年 9 月，瞿秋白正式加入中国共产党。1922 年 12 月 21 日，受陈独秀邀请，瞿秋白离开莫斯科回国工作。1923 年 1 月 13 日回到北京，立即兼管中共宣传工作，担任中共中央机关刊物新青年 前锋的主编和向导编辑。他在这些刊物上发表了大量政论文章，运用马克思主义分析中国国情，考察中国社会状况，论证中国革命问题，为中共的思想理论建设做出了开创性贡献。1925 年 1 月起，瞿秋白先后在中共第四、五、六次全国代表大会上当选为中央委员、中央局委员和中央政治局委员，成为中共领袖之一。6 月 4 日，瞿秋白负责主编出版了我党第一张日报热血日报 ，报道上海
24、和全国人民反帝斗争的消息。1926 春，瞿秋白病重住院，抱病写俄国资产阶级革命与农民问题一书。1927年 4 月 27 日5 月 9 日，中共五大召开，瞿秋白发表中国革命中之争论问题 ，尖锐地批评了陈独秀等以共产国际为代表的右倾机会主义错误。8 月 7 日，新来的共产国际代表罗明那兹主持召开会议（八七会议） ，正式将陈独秀（缺席）免职，指定瞿秋白担任临时中央政治局常委，并主持中央工作。这次会议在革命危急关头，将打散了的队伍重新团聚起来，使中国革命完成了由国民革命到土地革命的重大转折。1930 年 9 月底召开六届三中全会，瞿秋白纠正了李立三在工作中的一些错误。1931 年 1 月 7 日，在上
25、海召开了中共六届四中全会，瞿秋白被解除中央领导职务。此后瞿秋白留在上海养病（肺结核） ，进行文艺创作和翻译，完成了大量翻译作品和许多重要的论文、杂文，与茅盾、鲁迅来往，结下深厚友谊，领导左翼运动。1934 年 1 月，瞿秋白遵照中央指示，抱病离开上海前往中央苏区瑞金，担任中央教育委员。虽然工作相当劳累，身体又差，还不时咳血，三天两头发高烧，而且物质生活又很艰苦，但他依然勤奋工作，为根据地教育事业的发展呕心沥血。1934 年 10 月，红军主力开始撤离苏区，瞿秋白因患肺病，留在江西瑞金坚持游击战争。1935 年 2 月，他的肺病日益严重中央决定派人送他转道香港去上海就医。1935 年 2 月在福
26、建长汀县被国民党军逮捕，6 月 18 日晨，从容就义，年仅 36 岁。瞿秋白既是一位伟大的革命家，也是一位杰出的思想家，无论是他英勇献身革命事业的光辉事迹，还是涉及政治、哲学、文学、史学、翻译等众多领域的重要思想，都值得中国人民学习和珍视。（有删改） （1） 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3 分）A瞿秋白因交不起学费，被迫中断学业， 17 岁的瞿秋白进入社会谋生，后来投奔武昌的堂哥，这段经历影响他最终走上了革命道路。B瞿秋白受陈独秀邀请，离开莫斯科回到北京工作，担任中共中央机关刊物新青年 前锋 热血日报主编和向导编辑。C在“八七会议”上，瞿秋白正式将陈独秀免职，开始主持中央工
27、作。这次会议在中国革命危急关头举行，是中国革命重大转折点。D瞿秋白以自己的思想理论和革命实践奠定了他作为中国共产党的伟大的马克思主义者、卓越的无产阶级革命家的历史地位。（2） 瞿秋白是如 何一步一步成为一个自觉的马克思主义者的？请简要分析。 （5 分）（3） 作为一个革命思想家，瞿秋白在哪些方面作出了重要贡献？（4 分）表达题五、语言文字运用（20 分）13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ 3 分） （ ）看到别人官运亨通、财源广进，他蠢蠢欲动，为了达到目的，他费尽心机、耍尽手腕，终是 ，一无所获。预测诺贝尔文学奖得主是谁，如同 一般，因为可能出现的候选人有数百个，但没什么线索显
28、示谁会获选。学习国学、传承经典也需要用科学的态度和方法，强制中小学生集体跪拜孔子，只会适得其反，无异于 。A缘木求鱼 大海捞针 海底捞月 B缘木求鱼 海底捞月 大海捞针 C海底捞月 大海捞针 缘木求鱼 D大海捞针 海底捞月 缘木求鱼 14下列句子中，没有语病的一项是（3 分） （ ）A回顾 70 年来的抗日战争后，使我们更加深刻地认识到，中国人民能彻底打败日本侵略者，原因之一就是弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神。B人口学家及经济学家们认为，放宽生育政策后，新生人口的增加在当下对刺激消费、增加就业岗位不无裨益。C自新疆维吾尔自治区成立六十年来，在新疆各族人民的辛勤劳作下，茫茫戈壁中的绿洲如今
29、已成为我国最大的棉花生产基地和果品、农产品的重要产地。D教育改革必须是有利于学生的终身发展、有利于基础教育、有利于大学发展的系统改革。因此，高考改革定会借助更多专家的力量，在认真研究的基础上才出台。15填入下面一段文字横线入的语句，最恰当的一组是（3 分） （ ）在维意电商负责人彭海亮看来， ， ； ， ， ，。确实，QQ 空间内容太庞 杂，但它同时也照顾了很多人的需要。而空间相册则更像是国外的 Instagram 照片分享平台而当 QQ 空间嫁接在手机 QQ 里它又承担了 PK 微信朋友圈的功能它几乎集合了当下流行社交产品的多种功能于一身QQ 空间是目前全球互联网社交领域里最奇葩的产品在 P
30、C 端的 QQ 说说类似于一个加强版的微博来源:Zxxk.Com空间日志则相当于红极一时的博客ABCD16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，是整段文字的语意完整通顺，内容贴切，逻辑严密。每处划线句子不超过 15 个字。 （5 分）年味越来越淡，越来越没意思这是很多人过年的感受。其实， ，端午、中秋等传统节日也在日益淡化。对此，很多专家都归咎于物质的发展、城乡的转变和洋节的挤兑。实际上，真正的原因是文化在“异化”和“物化” 。 ，当灵魂越来越缺乏依附的载体，节日就会越来越淡，自然就会式微。越是如此，对于国人来说， ，而且需要去其糟粕取其精华地予以传承。答： 1 7下面是 2010-2016 年
31、高考新课标全国卷名句考查一览表年高考新课标全国卷名句考查一览表，请根据图表内容，写一段说明性文字，介绍命题特点。要求：答出三个特点；语言表达准确、简明、连贯；不少于 50 字。 （6 分）题料来源来源:学#科#网 Z#X#X#K 体裁类别来源:学科网ZXXK年份篇 名初中 高中 诗词 散文来源: 学&科&网 Z&X&X&K作 者2010 劝学 马说游山西村2 1 1 1 荀子、韩愈、陆游2011 论语 蜀道难醉翁亭记2 1 1 2 孔子、李白、欧阳修2012 孟子告子上 师说永遇乐京口北固亭怀古1 2 1 2 孟子、韩愈、辛弃疾2013 观刈麦 阿房宫赋 赤壁赋1 2 1 2 白居易、杜牧、苏
32、轼2014 离骚 蜀道难春望1 2 3 0 屈原、李白、杜甫2015 离骚 使至塞上 念奴娇（大江东去） 1 2 3 0 屈原、王维、苏轼2016 劝学 出师表 永遇乐京口北固亭怀古1 2 1 2 荀子、诸葛亮、辛弃疾答： 六、作文（60 分）18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。随着互联网的迅猛发展，许多网络语言被大量移植到了现实生活中，不少中小学生在写作时也开始使用网络语言。诸如菜鸟（新手） 、果酱（过奖） 、酱紫（这个样子） 、香菇（想哭）之类的网络语言通过学生的作文进入了老师的视野。中小学生该不该使用网络语言？教育界出现了不同的声音。反对者认为，网络语言对汉语是一种污染，是小群体为了团体交流方便，根据自己的爱好编造的一种“语言” 。赞成者认为，汉语本来就是不断变化的，坦然接受这种变化，是对汉语发展规律的尊重。以上两种观点，你认为哪一个更合理？联系实际，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，自拟标题：不 得套作，不得抄袭。
