1、小学美术课石头说话 （第 2 课时）湘美版五年级上第 8 课总课时：3 课时教学目标：1、尝试用彩绘的手段在石头上装饰，发展学生的创造力。2、培养学生的动手操作能力。3、体验合作的乐趣。教学重点：掌握石头彩绘的制作技巧。教学难点：在实践中启发学生的创造性思维。教学准备：1、 上节课已经对石头与石头制作工具有了一定的认识。2、 各种形状各异的石头，丙烯颜料，水彩笔，毛笔，棉签，水。教学过程:一、导入1. 实物展示师：同学们看这是什么？生：石头。师：这块石头呀，可不是一块普通的石头。这是一块会说话的石头。师：今天我们就来学习怎样让石头说话。揭题：石头说话 二、新授1欣赏、讨论师：石头是怎么说话的呢
2、？它是通过绘画来说话的。 （播放单个石头彩绘图片）师：这些好看的作品就是由这些石头变出来的，大家想不想学呀？（出示几块雨花石）生：想。2示范师：那大家先看一下石头彩绘的制作步骤吧（播放课件）师：大家现在知道石头彩绘的制作步骤了吗？生：知道了。师：那现在让我们一起来边学边练吧！a准备：洗干净的石头、丙烯颜料、水彩笔、毛笔、棉签、水、学生分组。b染石子：根据石头的纹路、外形来决定所要画的图样，如果没有纹路、外形就选择自己喜爱的颜色涂染石子。c画石子：在涂好底色的石头上画上自己所构思好的画儿。 （颜料有丙烯颜料）注：画图案用水彩笔，涂颜色用毛笔。3分组练习：教师指导师关注一：一位同学手拿一块石头，反
3、复翻看着。眼神一片茫然，不知要做什么。我让他到讲桌上看我准备好的课件图片，寻找创作灵感。他看了一会儿后，回到座位开始创作。师关注二：一位同学画的是卧着的仙鹤，但仙鹤的一对脚没有画，我建议他在卧着的仙鹤下面再画一对脚。三、作品展示、学生自主点评1将学生完成的作品放到讲台上，让同学们相互欣赏。2让学生找出一组作品较好的进行详细点评。师：为什么这组的作品好呢?生：因为他们的作品根据石头的纹路、外形完成的，很好的利用了石头本身的特点，画的仙鹤也很生动。师：同学们讲的都不错!四、拓展延伸师：现在让我们看一下其他同学的作品。师：把几个单个的石头彩绘放在一起可以成为一个系列的石头彩绘。比如：动物、人物、数字、花卉。师：现在让我们发挥自己的想象做一个系列的石头彩绘吧！五、小结师：同学们，普通的石头材料凭借我们的想象和灵巧的手，变成了如此美丽的作品，美就在我们的手中。我相信，你们一定能做出更多更美的作品，让我们用双手来美化生活，打扮世界吧！
