1、小鸟捉虫教案反思篇一：中班上 音乐教案活动一：小青蛙跳跳游游（韵律）活动目标：1、感受音乐的跳跃，连贯的特点。2、能感受音乐特点的变化，有节奏地做青蛙跳和青蛙游水的动作。3、体验小青蛙轻快地跳跃和连贯底游水的快乐。活动准备：物质准备：青蛙跳和青蛙游水的图片各一张，音乐小青蛙跳跳游游 ，播放器，自制的小青蛙跳跳游游图谱，指挥棒。活动过程：1、出示图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察图片上的青蛙分别是在干嘛，看图模仿青蛙跳和青蛙游水的动作。2、引导幼儿伴随音乐 小青蛙跳跳游游 的节奏道白。引导幼儿边看教师的指图，边合拍地道白。师生共同随音乐的节奏边看图谱边道白。引导个别幼儿按音乐的节奏指图谱，其他幼儿
2、边看图谱边跟着音乐道白。3，引导幼儿学习青蛙跳和青蛙游水的动作。引导幼儿伴随音乐用拍腿的动作来模仿青蛙跳，用手臂划的动作来模仿青蛙游水。 教师哼唱旋律，组织幼儿在座位前练习青蛙跳和青蛙游水的动作。让幼儿随着音乐表演青蛙跳和青蛙游水的动作，提醒幼儿在学青蛙跳的时候，应保持动作的适当的力度，并在游的时候注意与同伴保持距离。鼓励幼儿与同伴一起结伴表演小青蛙跳跳游游 。活动延伸：区域活动：（1）在表演区域投放其他动物的图片和音乐，引导幼儿继续创编其他的小动物的动作。如：小鸟飞的动作。(2）在美工区投放纸，笔，橡皮泥，引导幼儿通过绘画，泥塑的形式表现小动物。领域整合：可结合语言活动小蝌蚪找妈妈 ，引导幼
3、儿进行故事的表演。活动反思：幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育活动的兴趣。活动名称：音乐活动- 小鸟捉虫活动目标：感受抒情，活泼的音乐情绪和三段体的曲式结构。能用自己喜爱的小鸟动作来表现对音乐的感受。活动准备：经验准备：幼儿家长收集了有关小鸟的资料物质准备：音乐小鸟捉虫播放器。活动过程：1、听音乐，做小鸟飞的动作进教室。2、欣赏音乐小鸟捉虫 ，初步感受旋律及音乐情绪。引导语：老师给小朋友带来一首有关小鸟的曲子，我们一起来听听吧。提问：
4、1. 听了这首曲子你有什么感受，2.小鸟在干什么。3、再次欣赏音乐，自由想象。4、分段欣赏音乐，创编动作表现音乐。欣赏第一段音乐，引导幼儿创编小鸟飞的动作，鼓励幼儿在集中交流，分享创编的动作， 欣赏第二段音乐。引导幼儿创编小鸟捉虫的动作，请几个幼儿上台表演自己的创编动作，其他幼儿模仿，鼓励全体幼儿用自己喜欢的动作表现第二段音乐。欣赏第三段音乐引导语：小鸟们捉那么多虫，心里很高兴，我们一起来听听第三段的音乐。鼓励幼儿自由表现小鸟飞的动作。5、完整欣赏音乐，感受 ABA 的结构的乐曲。提问：请仔细听听，这三段音乐一样不一样？ 你最喜欢哪段音乐？为什么？活动延伸：区域活动：将小鸟头饰放在音乐区表演，
5、让幼儿继续表演。活动名称：音乐活动- 摘果果（韵律）活动目标：1、感受乐曲的欢快旋律，初步学会摘果果的工作和小跑步。2、感受与同伴一起的舞蹈的乐趣。活动准备：1、经验准备：幼儿已有转动手腕的经验（手心对自己，手心对外）2、物质准备：音乐 摘果果 ，播放器3、环境创设：教师与幼儿围坐成一个圆圈圈，幼儿和教师均取左侧靠椅背坐姿，使自己的右侧对着圈内。活动过程：1、引导幼儿复习手腕转动的动作，重点帮助幼儿巩固转手腕的方向（手心对自己，手心对外）引导语：老师和小朋友一起学过转手腕的动作，我们一起听听音乐玩玩。2、以谈话的形式，将转手腕的动作迁移成摘果果的动作，激发幼儿活动的兴趣。 引导语：秋天到了，许
6、多水果都丰收了，我们一起来摘果果吧。播放音乐，鼓励幼儿自由的表演摘果子的动作。3、引导幼儿观察教师的动作，学会小跑步动作。引导语：看看我是怎么跳着舞着摘果果。 （右脚示范）引导幼儿观察，并总结幼儿的回答：脚尖脚跟，跑跑跑.引导幼儿边说边学跳一跳。4、引导幼儿随音乐集体表演 “摘果果 ”提醒幼儿均取左侧靠椅子背坐姿，使自己的右侧对着圈内后站起，按顺时针放向表演。 幼儿听音乐练习，第一句。第二句做小跑步。第 3 句，第 4 句做手腕转动摘果果的动作。 播放音乐，引导幼儿听音乐朝顺时针方向集体表演“摘果果”活动延伸：请全班幼儿一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。领域活动：结合美术活动，引导幼儿通过绘画，折纸
7、的形式进一步感受表现秋天的丰收的景象。分组活动变蛇一个幼儿持绳子在地上甩，使绳子成蛇的样子，另一个幼儿边走边踩愰动着绳子。活动一：音乐活动给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿（歌唱）活动目标：1、学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，表现关心老人的情感。2、学习有弹性的演唱休止符。3、能与同伴合作，体验表演唱的快乐。活动准备：1、组织幼儿与老人进行谈话，激发幼儿热爱、关心老人的情感。2、假胡子、围裙若干活动过程：1、初步感受歌曲的内容组织幼儿讨论：我能为爷爷奶奶做些什么事情？自然引出歌曲的名称。欣赏音乐，引导幼儿按音乐的节拍表现敲背捶腿的动作。教师引导幼儿与同伴合作，互相轮流按音乐节拍捶腿敲背，激发幼儿按四分和八
8、分音符为一拍的两种节奏做动作。教师根据音乐的节拍有节奏的朗诵歌词。2、学唱歌曲教师有感情的范唱。幼儿学唱，教师重点引导幼儿用亲切柔和的声音演唱，有弹性的哦演唱休止符。3、合作表演歌曲鼓励幼儿边唱边创编动作，自由表演。教师扮演奶奶，与一幼儿师范表演，表演时可有机的结合幼儿的动作创编。幼儿自由选择同伴，三人一组分角色有表情的合作表演歌曲。提供胡子、围裙等道具，幼儿表演唱。活动一：音乐游戏：小鸡出壳活动目标：1、能随音乐灵活地撕开并钻出报纸，做小鸡出壳的动作，表现歌曲欢快的情绪。2、体验在集体讨论中互相学习、创作、创编的快乐。活动准备：1、经验准备：事先让幼儿了解小鸡出壳的过程。2、物质准备：音乐
9、小蛋壳 ，播放器，大张废旧报纸若干（每张报纸中心画一个大鸡蛋，分散放在地上） 。 活动过程：1、以提问的方式，引导幼儿回忆小鸡出壳的过程。2、创设小鸡出壳的情境，引导幼儿探索三人一组钻出报纸的方法。引导语：地上有许多“鸡蛋” ， “小鸡”就要从“鸡蛋”里钻出来了。与幼儿共同讨论“小鸡”钻出报纸的方法。教师与两名幼儿示范“小鸡出壳” 。示范：两名幼儿拿报纸，教师小心地从“蛋”中撕开一个洞，然后将头、手、躯干和脚从报纸中钻过，最后跨出报纸。注意保持报纸的完整性，报纸不能破成两半。组织幼儿三人一组，练习报纸的方法。1、播放音乐，鼓励幼儿创编与乐曲内容的相关动作。我们可以用什么动作来表现小鸡出壳以及出
10、壳后快乐地唱歌？3、与幼儿讨论游戏规则。 明确角色分配：三人一组，两个人拿报纸，一个人当小鸡。 小鸡“出壳”的时候要和同伴一起合作，要耐心、细心，尽量保持报纸的完整性。 播放音乐引导幼儿随音乐表现小鸡出壳。 在音乐声中幼儿自由做动作离开活动室结束活动。活动反思：幼儿通过本次的活动能随音乐灵活地撕开并钻出报纸，做小鸡出壳的动作，表现歌曲欢快的情绪。体验在集体讨论中互相学习、创作、创编的快乐。幼儿能大胆的表演，大胆的表述自己的想法，课堂气氛浓厚。活动一：艺术活动洗手绢（韵律）活动目标：1、感受歌曲欢快的节奏，能大胆用动作、乐器表现歌曲内容。2、激发爱妈妈、爱劳动的情感，体验亲子的快乐。活动准备：物
11、质准备：手绢若干、音乐，播放器、各种乐器。活动过程： 1、律动入室。播放洗手绢 歌曲，请幼儿表演各种动作进入活动室。2、分组讨论，感受歌曲旋律。 分组讨论：平时妈妈在家里都做些什么事？ 请幼儿边听歌曲边按节奏拍手。3、教幼儿洗手娟。 引导幼儿学习洗手绢的方法：脏的地方用力搓，不太脏的地方轻轻搓。 引导幼儿结合音乐节奏洗手绢。 鼓励个别幼儿上台表演自己的动作。4、引导幼儿为歌曲创作新动作并表演。引导语：比较欢快、节奏感比较强的音乐，还可以用什么不同的动作洗手绢？ 鼓励幼儿一边唱一边用不同的动作表现音乐。5、引导幼儿边听音乐边尝试用乐器为音乐伴奏。引导幼儿探索怎样将音乐与乐器联系起来。鼓励幼儿用乐
12、器为音乐伴奏。篇二：户外活动教案幼儿园小班户外活动教案 1：吹泡泡设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！活动目标： 、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美； 、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力； 、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。活动准备：泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。活动流程： 、开始部分 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
13、教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。 、基础部分 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。 教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。 、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？幼儿园小班户外活动教案 3：送小猪回家设计意
14、图：孩子们平时喜欢玩纸球，但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆” 。帮助幼儿对纸球的控制能力，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球。活动目标：1.练习持物控球跑，提高控制能力。2.发展动作的协调性。活动准备：利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆” 、纸球、小椅子若干张。活动过程：1.教师与幼儿热身运动。2.教师先示范游戏玩法，然后幼儿每人领一头小猪( 纸球)，用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步。3. 启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去?，使幼儿在练习的过程中更有趣味。4.游戏:送小猪回家 :(1)小猪迷路了，请小朋友帮助小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的
15、小路，还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物)(2)幼儿一个跟着一个送小猪回家。(3)幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。活动反思：许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让纸球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿熟练后增加难度，将“高尔夫球杆”换成纸棒赶小猪。幼儿园小班户外活动教案 5：小鸡捉虫（快速跑）活动目标:1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞2、能在游戏中感受到快乐材料准备：母鸡、狐狸头饰各 1 个、小鸡头饰若干、 “虫子”若干、录音机、磁带、 “小鸡家” “狐狸家”的场景活动过程：一、开始部分（准备活动）1、鸡妈妈
16、带幼儿在 “老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。2、鸡妈妈边巡视边问： “宝宝、宝宝长多大了？ ” 幼儿答“我们伸出小脑袋！” （带幼儿活动头部）3、鸡妈妈问：“ 宝宝、宝宝长多大了？ ”幼儿答：“我们伸出小翅膀！ ”（带幼儿活动肩、臂部）4、鸡妈妈又问： “宝宝、宝宝长多大了？ ”幼儿答：“我们跳出蛋壳了！ ”（带幼儿活动腰、腿部）5、鸡妈妈问：“ 谁知道我们出去玩时应该怎样走？ ”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）二、中间部分（跑的动作练习）1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要
17、教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作） ，如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。 ”2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。7、回到家中分享食物。三、结束部分：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。幼儿园小班户外活动教案 8：袋鼠妈妈目标：1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作
18、；2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；准备：4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子） 、平衡木。过程：1、准备活动：动物模仿动作2、游戏：袋鼠妈妈 玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；篇三：小班游戏幼儿园小班户外活动教案 1：吹泡泡设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！活动目标： 、通过
19、活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美； 、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力； 、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。活动准备：泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。活动流程： 、开始部分 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。 、基础部分 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。 教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；
20、念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。 、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？幼儿园小班户外活动教案 2：小兔采蘑菇活动目标:1.教幼儿练习钻过 70 厘米高的障碍物。2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培养幼儿的尝试精神。活动准备：1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数 23 倍的蘑菇卡片，小篮子 4 只。2.在场地中间悬挂一条高约 70 厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇” 。 活动过程：一.开始部分组织幼儿做“小动物来做操 ”的模仿操。二.
21、基本部分1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完
22、游戏结束。三.结束部分1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。2.复习儿歌“采蘑菇的小姑娘 ”。幼儿园小班户外活动教案 3：送小猪回家设计意图：孩子们平时喜欢玩纸球，但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆” 。帮助幼儿对纸球的控制能力，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球。活动目标：1.练习持物控球跑，提高控制能力。2.发展动作的协调性。活动准备：利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆” 、纸球、小椅子若干张。活动过程：1.教师与幼儿热身运动。2.教师先示范游戏玩法，然后幼儿每人领一头小猪( 纸球)，用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步。3. 启发
23、幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去?，使幼儿在练习的过程中更有趣味。4.游戏:送小猪回家 :(1)小猪迷路了，请小朋友帮助小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的小路，还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物)(2)幼儿一个跟着一个送小猪回家。(3)幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。 活动反思：许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让纸球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿熟练后增加难度，将“高尔夫球杆”换成纸棒赶小猪。幼儿园小班户外活动教案 4：切西瓜活动目标:1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相
24、应的动作。活动准备：1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。过程：一、讨论西瓜的外形特征1、西瓜长得什么样？2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？二、手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜。 （幼儿手拉手，围成一个大圆圈）2、变成一个小西瓜。 （幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）三、游戏：切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。 ”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃
25、西瓜状，游戏继续开始。2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。幼儿园小班户外活动教案 5：小鸡捉虫（快速跑）活动目标:1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞2、能在游戏中感受到快乐材料准备：母鸡、狐狸头饰各 1 个、小鸡头饰若干、 “虫子”若干、录音机、磁带、 “小鸡家” “狐狸家”的场景活动过程：一、开始部分（准备活动）1、鸡妈妈带幼儿在 “老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。2、鸡妈妈边巡视边问： “宝宝、宝宝长多大了？ ”幼儿答“我们伸出小脑袋！ ”（带幼儿活动头部）3、鸡妈妈问：“ 宝宝、
26、宝宝长多大了？ ”幼儿答：“我们伸出小翅膀！ ”（带幼儿活动肩、臂部）4、鸡妈妈又问： “宝宝、宝宝长多大了？ ”幼儿答：“我们跳出蛋壳了！ ”（带幼儿活动腰、腿部）5、鸡妈妈问：“ 谁知道我们出去玩时应该怎样走？ ”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）二、中间部分（跑的动作练习）1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作） ，如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。 ”2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。5、带
27、宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。7、回到家中分享食物。三、结束部分：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。幼儿园小班户外活动教案 6：小青蛙跳荷叶（跳）目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。 过程：1、准备活动：教师编儿歌 小青蛙 “我是一只小
28、青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它！” （活动四肢，巩固向上跳的动作。 ）2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。 ” 请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说， “小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！” 引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。 指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏小青蛙跳荷叶 ； 可以根据孩子
29、的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；3、放松活动： 小青蛙游泳模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动， （抖腿、捶腿） 。幼儿园小班户外活动教案 7：小鸡学本领（跑）活动目标：1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。2.使幼儿在游戏中感受快乐。3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。活动准备：一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰个；“虫子”若干； 草地、树、草丛。活动过程：一、准备活动1.“小鸡跟着鸡妈妈 ”从家里走出来。2.鸡宝宝”在“鸡妈妈 ”的带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）二、小鸡学本领、鸡妈妈示范提“虫子” 。提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的？”（幼儿学
30、习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动）、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子（提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全）三、游戏小鸡提虫 、第一次游戏请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子、第二次游戏一个鸡宝宝被狐狸提去了、商量营救的方法提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢？” 第一次营救（失败，再与宝宝们商量） 第二次营救（妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因）、讲评结束（宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗？）幼儿园小班户外活动教案 8：袋鼠妈妈目标：1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2
31、、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；准备：4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子） 、平衡木。过程：1、准备活动：动物模仿动作2、游戏：袋鼠妈妈 玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。幼儿园小班户外活动教案 9：圈圈乐设计意图:为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，选择了这一常见又好玩
32、的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。活动目标:1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。活动准备:1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。2.欢快的背景音乐磁带。活动过程:1.准备活动:师幼共同做圈操。师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。2.指导幼儿玩圈。(1)请幼儿自由玩圈。请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。(2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。(3)引导幼儿合作玩圈。3.组织幼儿玩“运粮食 ”的游戏。玩法: 各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞” ，跳过“小土坑” ，走过“小桥” ，将手中的“粮食”(沙包) 送到“粮仓” ，然后跑回起点。(情景 :用两把小椅子辅助将圈立起来山洞，两个圈紧挨着依次摆好小土坑，平衡木小桥，纸箱粮仓。)4.提醒幼儿听音乐做放松运动。活动延伸:
