1、 文言文书写的毕业论文致谢范文 文言文书写的毕业论文致谢范文 关键字：致谢词公元两千零七年，岁次丁亥，仲夏之月，联科论文乃告杀青，文言文书写的毕业论文致谢范文。来源:范文中国.fanwen. 辞穷理微，未敢称凌云之作，镂心鸟迹，得不效相如之叹？于是凭窗抱膝，寄情遐思。忆吾弱冠之龄入交通大学，意气方遒。尔来春秋有八，于今毕业，年齿已趋而立。户牅之外，万物滋荣，景致阙如昨日，堂室之内，联科已有苍颜白发矣。文凭两纸霜鬓两行，黄粱一枕功名一场，此皆寻常人生，乏善可陈。然联科身发受之父母，道德受之母校，学问受之师长，育教之恩，虽陨首结草不能报之万一。是以为情造文，铭而致谢。联科琼州人也，耕读世家，聿修祖
2、德，孝悌累洽，父严母慈。襁褓之时，多病体虚，如草上珠，朝不保暮。双亲吐哺无稍息，咽苦不颦眉。及长就学，趋庭鲤对，每日不辍。非父母之督察，岂有我学业之小成？而后违远慈恩，负笈求学，欢会长乖。闻道远行，慈母手线，怜儿夜寒。子在关山外，父母念他乡。孔子曰，立身行道，以显父母；诗经云，夙兴夜寐，无忝尔所生。何有于联科哉！此联科胡跪而叩谢者一也。吾校交大，国之成钧，感谢信文言文书写的毕业论文致谢范文()。肇于危邦，锡名南洋。溯源沪江，奄宅长安。临有唐之旧宫，踞乐游之后坊。樱木掩路，松柏当庭。钱图晨钟，东亭月朗。俊彦迭代，启迪华夏。遐迩闻名，厥功煌煌。弦歌继响，薪火相传。英才荟萃，济济一堂。科也不才，三尺
3、微命。薄德寡智，有辱斯文。母校慈垂，翼我缥囊。沐浴清化，问学课堂。克明畯德，知止后安。吾尝于图书馆内，望书卷洋洋，恨不能刺锥悬梁，遍览其收藏。乃知科学之堂奥，人文之浩瀚。吾尝于西二楼中，听夜雨梧桐，泠泠作响，感四时寒暑之潜移，觉宇宙天地之苍凉。哀人生往来于须臾，当砺志奋发以图。母校恩养，没齿难忘。联科胡跪而叩谢者二也。余自入交大以来，累受师长教育之恩。吾师杨先生林岩，温恭和蔼，德才兼具。于联科之所学，吾师循循善诱，发蒙启蔽，苦心孤诣，鱼渔双授；于联科之修身，吾师以身作则，行端表正，不言之教，桃下之蹊。于联科之日用，师更备极关怀，颇多资助。师之敦促鼓励，使联科不敢稍懈于精进；师之言传身教，使联科
4、得入学术之殿堂。何以述吾师教育之功？艟艨巨舰，非桨舵导引之助不能乘风破浪；北溟鲲鹏，非长风托举之力不能垂翼九天。吾师程先生少川，翩翩鸿儒，微言大义。其德维何？上善之水，利物不争。其志维何？不偏不倚，劲竹逆风。其学维何？贯通古今，满腹经纶。其智维何？阐明三教，事理圆融。其行维何？澹泊名利，浆饮陋巷。其文维何？奎章藻耀，茂美堂皇。其书维和？性之所至，笔走龙蛇。程师尝以元亨利贞之教，导我以明德日新之理；亦尝以当头棒喝之法，示我以明心见性之要。非程师之导引，吾不能得安身立命之本，不能勘人生得失之幽。更欲备述其它师长垂教之恩，然恩长笔短，述之则挂一漏万。诗曰：赫赫师尹，民具尔瞻。歌曰：云山苍苍，江水泱泱
5、。先生之风，山高水长。此联科胡跪而叩谢者三也。联科同学少年者，皆四海之菁英也。彼等各擅所长，材称栋梁。与我朝夕相对，切磋琢磨。当吾青春之时，得遇金兰之交，同窗之谊，幸甚至哉。更于吾论文写作之时，彼侪倾力相助，联科方得以成大块文章，受益之深，幸甚至哉。同学者谁？高君建锋，何君讳强，李君贵宁，熊君晓哲，张君磊楠，唐君洪福，郭君艳霞，王君讳勇，孙君丰文。此联科所以胡跪而叩谢者四也。联科诚惶诚恐，飏拜稽首。文言文书写的毕业论文致谢范文 2 第 2 篇 文言文讣告怎么写预览文言文讣告怎么写 1 丧父不孝男_;等侍奉无状，祸延家严_;老大人，据生于_年_月_日，不幸于_年_月_日，因病医治无效，寿终正寝，
6、享年(寿)_ 有_。承慈命，兹定于_年_月_日_时前家奠，_时火化。即日_时(择时 )吉时行殡。安( 厝)(归)葬于村北本府族莹之侧。凡属族戚友闻不孝子_泣血谨启年_月_日丧母不孝男_等;罪孽深重，不自陨灭，祸延先(显)妣_母_老孺人，痛于_年_月_日寿终正(内) 寝。据生于_年_月_日，享年_十有_岁。不孝男_等叩地呼天，悲痛欲绝。亲视含殓，正柩夷于堂，尊礼成服。泣卜即日_时前家奠，_时火化，即日_时扶榇(chen)归(安)葬于村北本府之(莹地)。倘(chang) 蒙姻世族戚闻哀子_泣血稽(ji)首齐衰服孙_泣血稽首小功文言文书写的毕业论文致谢范文 3 第 3 篇 汉语言文学个人简历自我评价
7、范文预览发布时间：2017-03-25 光阴荏苒，转眼在电大已完成了本科的学习。从小，我就喜欢文字所构建的世界，散文、小说、诗歌相同的文字却有不同的意义，我那时很难想像普普通通的汉字却能奏响美妙的乐曲，能筑造如此绚烂多彩的世界，深深的迷恋让我在选择本科专业时毫不犹豫地选择了汉语言文学。 回顾本科学习的这几年，获益良多，在学习文字驾驭能力的同时，我也进一步提升了自身的文化素质修养。人们都说，中文系能把一个女子塑造成为一个与众不同的人、一个有着深厚文化修养、一个气质如兰的人。的确，通过这几年的专业学习，让我更深一步体会到了中文的巨大魅力，以及它潜移默化改变人的塑造力。我们要修读的专业课程包括两个方
8、面，一方面是专业必修课，如语言学概论、汉语专题、中国现当代文学专题、中国古代文学专题、艺术欣赏、专题写作等等，另一方面是专业选修课，所修读的这些专业必修课奠定了我在汉语言与文学两方面的深厚基础，而专业选修课则是对必修课的一个有益补充，不仅使我的知识面更加广泛，而且使我对中文的爱慕之情益笃。专业选修课与专业必修课，两方面互为补充，相得益彰。 怀着对专业的热情，我认真学习，遵守校规，按时上课，完成课外作业，顺利通过了全部课程的考试，完成毕业论文及答辩，修完学分，圆满地完成本科学业。今后的工作中，我仍然会文言文书写的毕业论文致谢范文 4 第 4 篇 公司文书处理制度预览发布时间：2017-03-25
9、 ( 一) 总则 第一条 范围 本公司文书处理均按本制度执行。在特殊情况下的应急处理，事后也须按本制度补齐有关手续。 第二条 定义 本制度所指文书，包括以下内容： 1.高层决策文书以及基层下达的文件。热点栏目： 20xx 年个人总结 2.部门会议文书与转阅文件。 3.合同书、证券、证书和劳动协议书。 4.志愿书、违约收文、往来公文、专利证明和注册登记文书。 5.收支预算与决算书、账本票据、凭证、各种明细表、各种规定与计划书。 6.往来书信、电报、任命书、意见书。 7.各种报告、各种统计表。 其中 1与 2 项文书的处理，原则上按会议决定处理。 第三条 类别划分 上述文书按机密程度、可划分为以下
10、几类： 1.机密文书 (1)绝密。 (2)秘密。 (3) 保密。 2.普通文书，即机密文书以外的文书。 3.其他文书，如公开发行的书籍、杂志、报纸，以及调查资料类的印刷品或复印誊写物品的。 第四条 适用原则 (二) 文书的收发 第五条 收发 到达本公司的文书，原则上由总务部或者另行规定的其他部门接受。所有文书按下列原则处置或送发： 1.普通文书全部由接受部门开启或开封。启封时，编上文书的收发编号，注明收发日文言文书写的毕业论文致谢范文5 第 5 篇 医疗文书管理制度预览(一) 医师定期考核工作制度. 3(二)医院师定期考核工作实施方案(试行). 4(三)医院医患沟通制度. 5(四)门诊工作制度
11、. 7(五 )就诊卡办理工作制度. 7(六)专家、专科门诊工作制度. 8(七)首诊负责工作制度. 8(八)会诊讨论制度( 门诊). 8(九)门诊导医工作制度. 9(十)门诊分诊工作制度. 9(十一)急诊室工作制度. 10(十二) 急诊范围. 10(十三)急诊值班制度. 11(十四)急诊多发伤的抢救制度. 11(十五 )急诊查房制度. 12(十六)急诊抢救室工作制度. 12(十七)急诊观察室工作制度. 12(十八) 检诊制度. 13(十九)处方管理制度. 14(二十 )医嘱制度 . 15(二十一)病例讨论制度. 15(二十二)会诊制度. 16(二十三 )病历复印制度. 17(二十四)住院病历书写
12、质量考核制度. 17(二十五 )住院病历书写质量监控与考核制度. 18(二十六)临床输血工作制度. 18(二十七) 抢救工作制度. 20(二十八)手术管理制度. 21(二十九 )查对制度. 23(三十)疾病诊断证明、病假证明管理制度. 25(三十一 )诊疗文言文书写的毕业论文致谢范文 6 第 6 篇 公务文书概述预览发布时间：2017-03-18（谈征宇） 一、公文的概念和特点 （一）含义：请学生阅读国家行政机关公文处理办法找出公文含义 公务文书，又叫公务文件，简称公文。具体含义见国家行政机关公文处理办法总则第二条。是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行
13、公文活动的重要工具。 具有法定效力和规范体式。贯彻党和国家的方针政策，发布行政法规和规章，施行行政措施，请示和答复问题，指导、布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。 （二）特点 1具有很强的政治性和政策性。 公文的基本内容是国家机关的指挥意志、行动意图、公务往来与活动情况的系统实录,直接反映了国家政权的意志与根本利益。是实施管理、发布法规,下达指示特定形式,它与人民群众的利益和社会生活密切相关,因此公文具有很强的政策性。 2具有法定的权威性和约束力。 公文的权威性和法定效力是由它的制发机关的权威性和法定地位决定的。它是机关的喉舌。文学作品人们可看也可不看，学术论文的内容和观点，人们可以
14、赞同，也可以批评，行政公文的内容需要人们理解、执行，具有明显文言文书写的毕业论文致谢范文 7 第 7 篇 文书档案管理制度预览1 产生目的为保证公司文件的完整，便于查找利用，做好收集、立卷、保管、借阅、统计等工作，特制定本制度。2 适用范围适用于公司各种文件、记录、档案资料的管理。3 正文 3.1 文件资料的收集 3.1.1 收集范围凡是公司在工作中形成或使用的、办理完毕、具有查考利用价值的文件、电报、各种记录、出版物以及各种图表薄册、照片等都要齐全完整地收集，具体包括以下各项：3.1.1.1 上级来文(1) 上级机关召开的需要贯彻执行的会议的主要文件材料及上级机关颁发的要求公司执行的文件;(
15、2) 上级领导视察、检查公司工作时的重要指示、讲话、题词、照片和有特殊保存价值的录音、录像等材料。3.1.1.2 公司文件材料(1) 会议文件，包括本公司重要会议形成的文件和领导的讲话稿等;(2) 公司发布(包括转发)的各种正式文件的签发稿、印制稿、重要文件的修改稿;(3) 公司的请示与上级批复文件，下级单位的请示与公司的批复文件;(4) 公司各职能部门在工作中形成的工作计划、总结、报告;(5) 反映公司业务活动和科学技术管理的专业文件材料;(6) 公司检查下级单位工作，调查研究形成的重要文件材料;(7) 公司的统计报表、统计分析材料(包括计算机盘片等) 、财务报表、凭证、帐簿、审计等文件材料
16、;(8) 公司党、团和内部组织机文言文书写的毕业论文致谢范文 8 第 8 篇 记一次文言文教学的课后反思预览记一次文言文教学的课后反思白云区广州市第二外国语学校黄月在我还是学生的时候，我觉得学习文言文就是掌握古汉语字词的解释，然后再无其他，甚至到了大学，选择中文系，学习古代汉语这门学科的时候，我仍旧认为掌握字词解释就万事大吉了。然而，在我准备完狼这一篇古文的教学设计之后，我意识到文言文的学习不应该仅限于字词解释。那么，文言文的学习和学习语文是有所脱离的。那么问题又回到我们为什么要学习语文，我想语文的学习一方面是掌握最基本的“听、说、读、写”，而另一方面就是对中华文化的传承与学习，从而从精神上架
17、构世界观和价值观。所以在教学上就要兼顾人文性和工具性。由此，回到文言文教学，我为我之前的认知感到愧疚。身为中文人，却抱着如此狭隘的想法。在这次的文言文教学中，我发现单纯地讲授是不行的，学生只会觉得枯燥乏味，而且不懂思考，如此机械地吸收知识，效果自然是不好的。经过一个学期的教学，我发现事实也的确如此。因此，在梳理文章内容时，我由最开始的详细地分析讲解到一半交给他们。所以，我在一开始会让他们在预习时就只在课本注解的帮助下自行翻译，自行了解文章内容，在这一过程中，甚至在整个过程中，参考书是禁止的。所以所以在课堂上，我会让学生来翻译句子，大多数情况下，学生都可以翻译出大概的意思，只有一些细节问题，那么对于这 文言文书写的毕业论文致谢范文
