1、乡镇年度教研工作计划一、指导思想以全面实施素质教育，提高中小学生综合素质为教研工作的中心，以创建和谐、高效的教育为目标，狠抓教师管理，深化教学改革，全面提高教育教学质量。二、工作重点（一）以课程改革为前提，努力推进素质教育。1、加强镇中心教研组建设。结合教师的实际情况，确定研究课题，认真制订活动方案，精心组织开展教研活动。活动着重于过程，做到：有纪录、有内容、有成果，学期末组织中心教研组全体成员进行评比，表彰先进。2、加强继续教育，开展校本教研。各校从实际出发，坚持每周开展教研活动，使教研活动经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。各校重点进行集体备课、听课、评课和作业布置与批改、课外辅导
2、等方面的经验交流和探讨。3、重视“减负” 与“ 高效 ”。明确新学期的工作目标，认真制订好各年级各学科教学工作计划，拟订提高教学质量的措施，抓住影响教学质量的牛鼻子。认真研究“减负”与“高效”的问题，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、乐学、会学、学会。4、全面落实课程计划。加大宣传和监管力度，做到开齐、开足、上好新课程方案所规定的全部课程。重视和突出艺体教学，让红色经典歌曲唱响校园，让校园艺术活动、体育活动、读书活动，科技活动等落在实处。全面实施国家学生体育健康标准 ，推进学生阳光体育运动，坚持“两课” 、 “两操”，确保学生健康成长。（二）以队伍建设为基础，努力提高教研能力。教师是塑造
3、未来的职业。我们坚持以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。为此，我们要：1、抓好教师业务档案建设。中心学校建立和不断完善教师的业务档案建设。强化考核，认真记载，留下教师一学期工作情况的原始资料，结合教研活动与常规检查对教师的教学业务情况进行督查与考核，并把它作为期末目标考评以及评先、晋职、发放绩效工资的依据之一。2、抓好信息平台建设。我们鼓励教师充分利用学校丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。发动教师支持 xx 教育网建设，充分运用网络资源，利用网络平台开展教研活动。3、抓好新教师的培养。对新聘用的教师进行岗前
4、培训，重点要求抓好教学常规，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功，促进新教师快速成长。4、抓好名师工程建设。拟聘请市、县学科带头人、骨干教师到我镇传经送教，帮助青年教师成长。镇学科带头人每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节示范课，做好一次讲座。通过开展活动，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台，以点带面，推动全镇师资队伍提高。（三）以教学常规为纽带，努力扩大教研覆盖率。抓教研工作，首先要抓好常规管理，要遵循教学规律，使教研工作可持续发展。要继续执行和完善“教学工作规范”，要从备课、上课、作业批改、课外辅导等细节入手，从一言一行做起，把常规工作做好，要把定期
5、检查与随机抽查结合起来。各校要做到每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应及时进行反馈，并如实记入教师业务档案，有课题研究的学校，要对其加强过程管理，避免课题研究的随意性、形式化。三、工作要求1、各校要高度重视教研工作，将教研工作纳入、完善于学校的制度建设之中。2、鼓励教师投身于教研教改工作之中，不折不扣完成承担的教研任务。3、开展教研活动时，应严肃纪律，务求实效，切莫走过场，并做好相关资料的收集、整理工作。附：xx 镇中心教研组 xx/2xx 学年度第一学期教研计划安排八月份：新教师岗前培训。九月份：1、中心教研组例会；2、制订教研工作计划和教学工作计划，交流本学期工作打算。十月份：
6、1、 “中华魂” 精典诗文诵读；2、观看优质课、讲座录像；3、初中和中心小学、新渡小学、修德小学利用每周一放学后 40 分钟以年级组为单位，科任教师进行集体备课。十一月份：1、朗读竞赛；2、校园科技节活动。3、师生书法竞赛；十二月份：1、撰写校本研究文章；2、视导专题研究进展情况。元月份：1、期末抽（统）测，试卷分析；2、教研、教学等工作总结；3、优秀教案评比。一、主要工作思路继续围绕“一个中心” （提高教学质量） 、 “二个重点” （高效课堂创建，小组合作学习） 、“三项突破”（课堂组织形式有突破，教学实施方式有突破，教学评价方式有新突破） 、 “四个抓手”（优化教学管理，创新教研方式，提升
7、科研品质，强化内部管理） 、 “五大品牌”（高品位的教研活动，高水平的教学培训，高声誉的教学评比，高信度的考试评价，高效益的教研网络）开展教研工作。紧紧围绕区教育局xx 年教育工作要点 ，充分发挥教研室的研究、指导、管理、服务等职能作用，积极探索切合我区实际的优质、高效、轻负的教学模式和运行机制，促进全区教育的协调均衡发展。二、目标任务及措施（一） 、加强课题研究，提升科研水平。1、继续深化省立项课题?亭区中小学有效教学的有效实践策略研究的区域协作研究，中小学联动，创小区教育科研特色。实现教研与科研的整合，突出研究的目的性、针对性和实效性。首先在理念上，从教师的需求出发，研究有效教研；从学生的
8、需求出发研究有效学习；用课题研究的方法来研究常规教学。其次在思路上各校结合子课题进行认真地剖析。深化主题研究，各校要在 xx 年元月前完成实验报告，为结题作准备。2、鼓励教师开展有目的的学习活动，倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。把课程改革、课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务，以改变授课方式和学习方式为突破口，强化学生的主体意识，增强学生的探究和创新意识，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。3、加强小课题研究培训指导，大力推动校本教研活动。以讲座、研讨等形式开展小课题研究培训工作，提高教师科研意识和科研能力；引导教师真正以教学中所
9、面临的具体问题为研究对象，以解决问题为目标，以课堂观察为手段，以课例分析为载体，以行动研究为主要方式，促进校本教研规范化、课题化、主题化、系列化、实效化。4、结合学校学科实际,确立有研究价值的新课题，积极参与市级学科课题研究。5、进一步规范课题管理，推广优秀课题成果。对正在研究的课题，强化跟踪管理和指导；对已经结题的课题统计存档，对有推广价值的课题，研究推广方案。（二） 、强化常规管理，提高教研质量。1、以学校为主阵地，拓宽教研思路，创新教研形式，有效开展校本教研活动，切实提高教师的教学和教研能力，推进校本教研的健康发展。切实抓好校本教研工作，把新课程教学研究的立足点放在学校、放在课堂。建立以
10、促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨，以解决学科具体问题为目标的校本教研制度。大力倡导集体备课，及时总结成功经验，解决遇到的困难和问题，促进教师共同成长。2、发挥青蓝结对 112 作用。各学校要给青蓝结对教师创设良好的工作环境，使他们在校本研修、课堂教学中发挥引领作用。教研室拟在 xx 年春举办“青蓝结对”教师课堂教学展示活动。3、加强规范办学的检查与指导，督促各学校开齐课程，开足课时，配足教师，规范课程设置，加强课程实施过程管理。完善落实课程实施水平评估制度，开展课程实施专项视导或督导检查。4、加强年级组、教研组建设，发挥学科中心组成员示范引领和教学指导作用，定期或不定期组织开展学科
11、中心组研讨或研修活动。搭建交流平台，加强学科间、特别是中小学之间的教研融合。5、各校要重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度。要严把“四关”，一是严把集体备课关，通过制订集体备班、备课活动流程，加大对集体备课的过程督查。同时要抓好教师个人的二次备课，突出个性化教学风格，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究意识，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关。作业批改要认真，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。6、加强义务教育段新课标的学习研读，加大新修订
12、教材的研修力度。各学段、学科积极组织学校、教师认真学习和研读新的课程标准和新修订的教材，将课标研究作为教师业务学习的重要内容。（三） 、优化评价机制，强化质量意识1、以 XX 市第一届中小学班主任专业能力大赛为契机，有效落实 “立德树人”的教育工作方针，提高我区班主任的专业能力和教育智慧，区校两级将于选拔赛的形式展示我区班主任队伍建设的的成就，发挥优秀班主任的示范作用，培养和造就一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍。2、进一步完善?亭区中小学教育教学质量监控与评价方案及实施方案，从教育教学管理、学科教学质量、学校办学特色等方面进行监测评价，加强对义务教育阶段综合性学业水平监测和专项素质抽查评
13、价。形成科学的奖励制度和导向机制，充分调动教育工作者的积极性和创造性，促进教师专业发展。（四）致力内部建设，发挥教研职能。1、 加强教研员学习、培训和研修工作，全面提升教研员业务素养和学术水平。完善区教研室读书报告会制度 ，通过定期研讨、集体学习、交流展示等方式，鼓励教研员关注时政热点，聚焦教育难题，吸收最新教育教学理论成果，交流学习体会，借鉴先进地区教育、教学、教研经验，开阔学术视野，提升理论水平，增强教育使命感。2、推进教研员素养提升工程。加强教研员的“研”、 “评”、 “导” “读”、 “写” 五大基本功训练；要求教研员要定期主持或承担科研课题，撰写论文或学术专著；鼓励和提倡教研员到校上
14、课，开设专题讲座，到大型学术会议发言或担任培训师；鼓励和提倡教研员自主命题。3、积极推进主题式教研行动。要求各学科结合近年来教学问题解决行动或学科小课题研究工作，每学年选定一个教研工作主题，学年内自主性开展的学科教研工作和活动都应围绕这个主题来组织和实施，学年末应完成一份主题教研工作总结。各学科教研员在制定教研工作计划时，根据本学科特点和实际情况，明确学年教研活动主题，组织学科教师围绕主题开展系列化、系统化教研活动。4、教研员要有强烈的质量意识和明确、具体的质量目标，要求在制定教研工作计划，必须要有量化的质量目标，学年末或相关工作考核或测评时需要对工作计划中的质量目标达成情况进行评估。三、教研
15、员分工及联系学校安排。一、主要工作思路 在综合实践活动课程常态实施的基础上，重点综综合实践活动专业委员会改选，开展中学学段的教师队伍建设。 二、主要研究方向 为了进一步促进我市综合实践活动课程实施的有效性实施，本学期的教研工作继续围绕综合实践活动专业委员会改选、综合实践活动专业委员会改选综合实践活动教师队伍建设、综合实践活动专业委员会改选、综合实践活动成果整理与物化五个方面进行。 三、本学期主要工作 1、综合实践活动专业委员会改选； 2、综合实践活动活动中学骨干教师培训； 3、XX 市综合实践活动常态课教学情况调研； 4、综合实践活动论文评比活动； 5、综合实践活动目标系统建构课题研究 6、
16、直击新课程课堂教学疑难：综合实践活动 、 综合实践活动课堂教学示例书稿出版。 7、学生综合实践活动研究成果收集整理。 四、具体活动安排 月份 活动内容 时间 地点 主持人及活动主要形式 1、区县综合实践活动教研员会议 2 月 26 日上午 市教科院 2 楼会议室 长沙室教科学院：姜平 研讨工作计划 2、制定综合实践活动计划 3 月 5 日 各区县分头制定综合实践活动教研工作计划并上传综合实践活动网站 各区县教研员 3、综合实践活动专业委员会改选动员与准备 3 月1020 日准备 3 月 15 日上午，动员会 长沙室教科学院 姜平 4、综合实践活动目标系统建构课例研讨活动 3 月 29 日上午
17、XX 区枫树山小学 杨玺 四月 1、综合实践活动专业直击新课程课堂教学疑难：综合实践活动 、 综合实践活动课堂教学示例书稿出版。 4 月 30 日前 姜平 2、中学综合实践活动骨干教师培训开班仪式 4 月 19 日 3、综合实践活动课程常态实施情况调研（重点农村基地校） 另见通知 区县教研员 五月 1、新一届综合实践活动专业委员会成立大会 5 月 17 上午日 十五中 姜平、杨巧玲 六月 1、综合实践活动教师研究论文、成果比赛 6 月 30 日前 教科院 姜平 2、综合实践活动学生研究成果收集 6 月 30 日前 教科院 姜平 七月 总结：发放各类荣誉证书；各区县教研员递交学期教研工作总结；召开总结大会。
