1、小学秋季学期教研工作计划一、指导思想： 本学期，我校的教研工作要以贯彻党的十八大精神,认真贯彻落实市镇教育主管部门的教育教学要求，围绕学校办学方向和教育理念，坚持以师生的发展为根本，以教育教学为中心，以教学科研为先导，以科学管理和提高教师素质为保障，进一步加强教学常规工作的管理与落实，围绕有效教学和在效教研，全面提高教育教学质量，使教学工作再上新台阶。 二、主要工作及措施 落实“五规范” 要求1规范课程设置。遵循教育教学规律,科学安排课程,全面落实省颁课程计划 ，开齐开足上好规定的全部课程。不超比例安排语、数课时, 不私自调换功课，不挤占体、艺、英、科、综等课程的教学时间，同时确保学生每天体育
2、锻炼 1 小时。根据教育部关于中小学开展书法教育的意见 ，在全校开展书法教育，保证每天下午 20 分钟的写字练习时间以及每周一节的书法课时间，在师资队伍及培养上给予侧重，把落到实处，提高学生汉字书写的能力，提高文化修养，促进全面发展。2规范作息时间。根据国家课程方案，科学制订校历和学生在校作息时间，严格执行周课时数及每课时时间，学生每天在校的活动总量不超过 6 小时。严格控制学生课外书面作业量，切实减轻学生的课业负担，小学一、二年级不留家庭书面作业，其他年级书面家庭作业量控制在 1 小时以内。不挤占学生法定休息时间、不进行集体补课、当堂完成教学任务。 3规范评价与考试。加强学生学业质量评价改革
3、研究，完善课程学业质量监控体系，做好质量分析，促进教师有效教学、学生有效学习。严格控制考试次数和科目，语数英科每学期组织两次书面考试，科学、品生（品社）一次书面考试，各学科将书面考试、课堂学习情况、专项技能展示结合作为评价标准，以等级制评定学生成绩，不把成绩作为师生考核与表彰的唯一依据。4规范招生行为。坚持免试就近入学的原则，不提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不在校内分设重点班和非重点班。认真贯彻XX 市义务教育均衡发展责任书精神，在保证农民工子女入学与合理控制班生规模上找到平衡点，不腾出专用教室用于扩容招生，严格控制班生规模，消除 60 人以上的大班额现象，全校班生平均规模控制在 54
4、人左右,确保学生综合素质的提高和学生的身心健康发展。认真贯彻落实福建省小学学籍管理办法（试行）的通知精神，做好学生转学、借读、休学、复学等手续，进一步健全完善有关学籍的表、册、卡，按要求编列学生学号,并进行网上实时管理,手续完成率达100%。5规范教学用书管理。以福建省教育厅推荐的版本和品种范围组织学生统一征订教辅材料，不向学生推销或变相推销教辅材料及其它学习用品，不通过非法渠道订购教辅材料。 优化教学常规管理 1检查制度落实到位。继续认真贯彻落实福建省小学教学常规管理若干意见的精神，在备、教、批、辅、改、考、研、思等各个教学环节的管理上加强。强化管理流程监控，注重对各种检查情况的分析、反馈和
5、运用，做到有标准、有布置、有实施、有检查、有反馈、有整改，有效地提高老师的教学行为。在备课方面，教师要在理解新课程标准精神的基础上，认真钻研教材，写出规范的教案，并提前一周备好课，提倡全册备课、单元备课和集体备课。按教研组安排做切实做好集体备课，做到定人员、定时间、定主题、定地点，并做好过程性资料的收集整理。学习指导课要体现指导性、多样性、针对性、实效性。按以往的要求写好教学反思，为以后写论文积累素材。坚决杜绝上无准备之课，新教师要备详案。 在上课方面，要求教师在课堂教学全过程中渗透体现素质教育的要求，落实 2011 版课标精神，做到面向全体学生，使学生得到全面的生动活泼的发展。上课坚持用普通
6、话，尽量不要拖堂，不坐着上课，上课不接打手机。要培养学生良好的倾听习惯和养成正确的坐读写姿势。争取达到每位教师一学期上一节优质课，并倡导多次备课。2教研活动制度落实到位。期初，各教研组要根据学校工作计划和教导处工作计划提出明确的教研组建设目标，订好计划。要求各教研组开展正常有序的教研活动，每次活动要作好记录，期末总结。教研活动要做到定时间，定内容，定人员，并尽量做到形式丰富（讲座、论坛、演讲、评课、观看上课录象） ，对教师有帮助，有提高。集中学习、小组学习与自学相结合，要求教师认真写好学习笔记、心得体会，填写好活动记录及考勤工作。3听课、评课制度落实到位。 每位教师应积极主动参加各级各类教研活
7、动，无特殊情况不得缺席校本教研活动。听课前应事先熟悉教材，提前三分钟到场，做好听课笔记及评析，评课时围绕教研主题作针对性发言。老教师全学期听课节数不少于 10 节，其他教师不少于 15 节。教导处将继续加强对教师的课堂教学常规的检查，并坚持对教师进行预约听课、推门听课、跟踪听课，听推荐课，听后要对教师的教学状况评价指导。4重视课标学习活动。要求每一位教师加强对课程标准的学习、领会，理解其内涵实质，通过对课标的解读，对比各学段的不同要求，明确不同学段的标准尺度，把握目标，做到以课标为准绳来指导课堂教学。认真读懂教材，研读教材分析，了解编者意图，把握知识点，着眼于学生的主动发展，以学定法，以学论教
8、，因材施才施教。按要求做到每师一册、一心得、一测试，暂定 6 月份由教务处组织抽查学习情况。 强化队伍建设 教育大计，教师为本。只有加速提高教师素质，才能面对新形式、新任务、新要求。为此，本学期在抓好师德师风建设的同时，重点地抓培训，抓竞赛，抓教研，以促进教师素质的全面提高。 1抓好读书学习。教研组组织教师学习教研理论、素质教育理论、信息技术及新课程理念，每位教师每学期学习一本教学论著，在学习过程中做到有计划、有记录、有体会，并作不少于 5000 字的读书笔记，推动教师学习活动深入开展，构建书香校园。2加强教师的培训和学习活动，积极参加各级教育部门举办的专家讲座、观摩学习活动，并在学习后提交一
9、份书面材料、在教研组进行一次经验介绍、上一节公开课，将学习到的东西落实传达。3开展教师“五个一”活动，即读好一本教育专著，上好一节公开课，写好一篇经验总结，带好一个班级，争做一名优秀教师。 4挖掘名师潜力。有计划地开展骨干教师的研训工作，支持骨干教师的专业发展，要求名师本学期至少上一节示范课或主持一次教研活动或进行一场讲座，在正规杂志刊物或教育主管部门出版的汇编上发表一篇有一定质量的文章，培养一位或多位教师，主持或参与小课题研究。加强教育科研 1建立科研队伍。一是抓好教研组长队伍建设。二是抓好课题研究组队伍建设。三是抓好以青年教师为主体的科研队伍，形成科研骨干力量。四是落实 XX 市名师管理考
10、核办法，发挥名师的示范带头作用。2深入开展教学反思活动，以反思促发展。鼓励教师每天反思，定期反思，及时交流，构建宽松的同伴互助交流平台。 3规范课题研究。要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，避免盲目开展。注重资料的积累，做好阶段总结。努力做到：制定方案，规范实施过程，积累资料，争取早出成果。 4推广科研成果。研究的目的在于探索新路、推广应
11、用。我们要充分利用各种教科研成果发表的阵地，积极帮助教师向外投稿，参加各级各类论文评比，扩大影响。推进校园文化建设 1大力推进校园文化建设。认真贯彻福建省教育厅关于加强中小学校园精细化管理的意见 ，按“五有” 、 “五无 ”与 XX 市小学校园文化基本建设“十个一”、班级文化建设“十个一”的基本要求，推进校园文化建设。2贯彻落实学校体育工作条例 学校艺术教育工作规程精神，做到开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程，重视和突出艺体卫工作。营造育人氛围，建立书香校园，让校园艺术活动、体育活动、读书活动，科技活动等活动落在实处。全面实施国家学生体育健康标准 ，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不
12、少于一小时体育活动时间。 三、具体工作安排：九月份：1、制订学期教科研工作计划，设置“三表”；2、镇级“十二 五”规划第二批课题申报工作；3、开展教学常规自查互查；4、名师考核档案盒审核并接受市级检查；5、配合参加小片区管理活动；6、荐送优秀稿件参加 XX 市小学数学优秀教学设计评选（ 9 月 10 日前） ；7、组织参加省级品德与社会课题研讨活动（地点：毓英中心小学） ；十月份：1、组织教师参加镇级教研活动；2、李婷老师开校际公开课；3、XX 市小学英语教师教学技能比赛；4、荐送晋江教研 （28 期）稿件；十一月份：1、组织教师参加镇教师教学基本功（粉笔安）现场比赛；2、期中质量测试（第十周
13、星期五） ；3、组织参加各种市级活动；4、陈秋娜老师开校际公开课；十二月份:1、组织教师参加镇级课题研讨活动2、开展校级写字比赛；2014 年 1 月份：1、参加镇级一、二年级学生写字比赛；2、学期质量测查（2014 年 1 月 15 日） ；3、期末总结4、学期结束（1 月 18 日农历十二月十八日） 。坚持质量立校，加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。坚持按教育教学规律办事，积极开展教学研究活动；坚持面向全体学生，因材施教，培优补差，分类推进，注重学生个性发展；坚持开展以教师为主导、学生为主体、培养和提高能力为核心的教法、学法研究和实践，使学生能够主
14、动、健康地成长。本学期主要做以下重点工作：第一、加强学习和研讨，切实提高教育教学水平。紧紧围绕“转变教与学的方式，提高教学实效性”这一课堂教学改革的难点和关键，精心备课，改进教学方法、教学手段，提高课堂教学的有效性；从学校实际出发，完善课堂教学评价体系，从制度上保证和促进每一位教师自觉探索课堂教学改革，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力，全面提高课堂教学效益。每月两次集中业研。一次是教研组长组织的本教研组的集体业研活动；一次教学干部组织的主管年级段的大业研活动。 （活动内容：可以是集体备课、评课、观看教学光盘、业务理论讲座等）要求教研组长、主管领导要有书面的研训活
15、动方案或内容安排，教师要做好研训活动记录。(记在研训活动记录本上)任课教师读书、理论学习每月自学两次，要求有学习笔记，有心得体会，每篇学习笔记不少于 2000 字。 （记在教师读书笔录上） 任课教师每学期至少写一篇论文或教学案例。每学期任课教师听课不少于 10 节，教研组长不少于 15 节，并做好听课记录。第二：抓实校本教研工作。（1）校本教研形式 主题教研：结合每个教研组制定的研究主题为研究内容，以单元重点课为在载体，通过说课、上课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。 每日常规教研：以教研组为单位，利用每天的专职业研时间，进行教研活动。主要是对
16、第二天教学内容的研究与探讨。 （提倡跨组进行研讨）每次活动要提前定好中心发言人作为主说，每人都要补充发言，即人人都要发言并做好教研记录。每周二 4:20-5:00，周五下午 4:00-4:40，每周三、四第一节管理班作为每日常规教研时间，副班主任负责看班。三点说明：a:各年级组长要负责组织，做到专时专用，学校领导将进行督查，为了保证研究的实效，主管领导参与研究，如参与不到的年级组，领导将以第二天听常态课的形式给予监督；并将此项内容作为优秀年级组评选条件之一。 （每日业研记录还是用手写记录，每人发一个本每日业研记录本，每周五下班前上交，便于学校领导检查）b:包班的老师以研究数学为主，分科的老师按
17、所教学科进行。c：英语老师同班主任；科任老师以讲课评课的形式进行业研，即每周一第一节课组内一名教师讲课，周二组内教师集体评这节课。反思内化：通过对主题教研、常规教研中的内容进行反思内化、结合本班的实际加强复备课，以此提升课堂教学效益。理论学习：围绕本组的教研主题开展相关的理论学习，用理论来指导和提升自己的课堂教学实践。理论学习做到组内学习与自学相结合。第三，开展好各项教学活动：1、开展教师读书交流会。2、立足课堂，开展以“转变教与学的方式，提高课堂教学实效性”为主题的教学研讨活动。时间初步定在 10 月份（十一回来） 。35 岁以下为一组，评选新秀课，35 岁以上为一组，评选精品课。研讨课活动
18、方案，下周具体布置。 3、深入开展“国学诵读活动”，提高国学课堂实效。进行学生诵读情况抽查。 第四、抓实教学常规工作。1、加强日常教育教学工作的巡查和规范管理，分管领导要经常深入分管年级和教研组了解一线情况，主动帮助解决问题，要加强对备课、上课、业务学习、课表执行、课堂常规等工作的指导、落实与检查工作，确保教育教学工作稳步开展，扎实开展。2、抓好日常各项工作的开展（1）做好每月底的各单项检测活动。 （本学期增加英语单词竞赛）（2）单元检测按进度进行并做好及时的分析。（3）做好期初、期中、期末三次教案检查。（5）做好期中的阅读检测、作业抽查等教学常规工作。（6）做好期末的五项技能比赛及英语百词比
19、赛。（7）落实好写字校本课程及“国学”地方课程写字课、国学课专时专用，做好教学记录。每个教研组每学期进行 1-2 次写字竞赛，以展板形式展出。学生能按要求背出国学课本中的相关的篇目，学校将不定期的抽查。（8）做好日常听评课工作，听常态课、推门课、重点课，进行约课、点课听课活动。（9）做好统测年级的教学工作。（10）做好后进生地辅导和优秀生的提高工作并建立学困生知识档案，提高学的成绩。（11）做好 cmis 的更新与录入工作。（12）做好教育教学常规量化工作，期末进行汇总核实。第五、抓实抓稳科研工作。以课堂教学为平台，开展扎实有效的课题研究工作。每个年组以教研组为单位确立一个教学专题并进行研究。
20、每组每位教师上好课题课，建立组内教师互听课制度，及时总结经验，有效扎实的开展课题研究。新学年迎来新学期，教育教学探究拉开了序幕。根据 “十二五 ”中小学教师继续教育工作文件（人教科字（xx） 127 号） 、我校制定的“十二五”五年规划，继续教育的课时认定要求，立足我校实际，以继续教育学习提高我校教师的思想水平与业务素质的平台，今学期以“一德四新”为主阵地，以听课、评课为主要手段，对各学科教师的课内外点导、学生课内外快乐学习为探究为重点，进行力所能及的探究与交流。为 2013 年中考与七八年级统考有定位，导与学在目前实际的基础上有一定的成效。为我校教育教学效果有提升，确保教育探究的各项任务和指
21、标顺利完成，特拟定本计划： 一、指导思想领会“空谈误国，实干兴邦”精神，以“ 三个代表”、十八大会议精神、国发 2 号、省发 1 号文件文件等为指导，全面贯彻落实科学发展观，以国家、省、市教育局的“十二五”发展规划等相关文件精神为依据，坚持走探究发展兴校之路，充分发挥教育探究的教育教学前沿引领作用。“博爱”教育， “低调”认识教育科研，着眼我校教育教学实际，在对教书即“ 教人”的理念正确认识下，对学科有效教育，学生的快乐学习进行分析思考，做探究，合作、交流、最后总结、提高、升华为科研。走出地方新路子，力争新特色。二、组织机构1、成立教研工作领导小组：略三、工作思路1、和谐教师，统一思想，提高认
22、识“良心工程”的安分与思想业务的能力。2、以继续教育为教研平台，尽可能充分发挥教师的专长， “因材于研”，进行交流、展示与培训，力求在各学科打造学校骨干教师（校下聘书） ，力推名师。条件成熟及时向教育科技局推荐。3、不高调、不走过场、不空喊口号，踏踏实实以“快乐课堂内外”为探究主题，开展听课、评课，探究教师的教学是否切合学生的学习、基础实际，学生是否产生学习的兴趣、学生是否能快乐的学习，分析原因，探究点导对策。4、结合地方情况实实在在开展校级课题“快乐课堂内外”研究。5、落实交流探究成果而引领地方教育教学，落实“以生为本”的教育理念和原则，实现我校教育教学质量的整体性提高而当好学校的参谋。四、
23、具体措施1、各组以教研组长为核心，开展随堂而又统一调节听课、每周教研活动时间评课、探讨教法、分析学生学习不主动、不积极、不乐学的原因及对策。2、 “爱在工作里” ，以德为首学习再学习，转变观念，力争人人做好本职工作是第一性认识。3、开展各学科运用多媒体以素质教育（统考、会考、学科学生素养）为中心点，或交流、或展示、或培训活动。4、教育科研论文力争人人写，力争举行学校评比奖励。并做好论文推荐发表工作。5、以上工作即开展“十二五”继续教育 5 年规划的工作，同时完善继教档案与学时登记。一学期力争人人达 30 学时（含自学） 。6、教研组活动： （1）各教研组有活动计划并按计划开展。 （2）教研活动
24、教研组长做好考勤记录，可能的情况下督导人员具体到教研场地。 （3）教研活动内容：研究地方教育教学的有效性，学生学习的快乐性，提高教学效果（研究学生，学法及教法，研究课堂内外学生学习的快乐（趣味）性） 。（4）本学期重在课堂听课、评课，学生快乐学习的探讨、围绕学生快乐课堂内外多样化活动的开展为重点。 （每人听课 18 节以上，并邀请别人听课 1 次以上，针对听课开展学生快乐学习探究，每教研组开展 300 元左右的学生学科活动 1 次以上，英、数、语是活动重点开展组。 ）8、加强教育学科骨干队伍的建设，力争推出学校学科骨干教师。条件成熟时向教育科技局推荐。9、期末，领导小组根据教育科研管理制度的奖励条件和奖励办法规定，对各教研组长、骨干培训教师，各教师的继续教育、教研工作开展情况进行学分考核，载入档案。10、未尽事宜在工作中不断完善。
