1、专题检测( 七)图文转换(时间：90 分钟 满分：90 分，每小题 5 分)1(2015广州综合测试 )下面的图表是有关机构对某市不同年龄段亚健康人群的调查。请根据图表，分别概括躯体、心理和社会适应等三种亚健康类型发生率与年龄的关系。(1)躯体亚健康：_(2)心理亚健康：_(3)社会适应亚健康：_解析：本题考查图文转换，观图要全面，图有横纵两轴，分别为“发生率”与“时间” ，由此可知，概括不同病的发生率与时间关系。答案：(1)发生率随年龄的增长呈平稳上升的趋势。(年龄越大，发生率越高)(2)发生率随年龄的增长呈缓慢下降趋势。(年龄越大，发生率越低)(3)中间(3150 岁)年龄段发生率略高，之
2、前或之后的都相对较低。2. (2015辽宁六校联考)右面是某家庭每月的生活费支出图。请根据图表反映的情况，写出三条结论，每条最多不超过 35 字，不能出现数字。(1)_(2)_(3)_解析：此题考查图文转换及语言表达准确、简明的能力。解答此题，首先要认真阅读题干，明确图表反映的是“某家庭每月的生活费支出” ；其次要认真读图，弄清图中各部分的比例；最后根据各部分的比例写出结论，要特别注意题干要求的不能出现数字。答案：(1)此家庭每月支出项目有食品、还购房贷款、教育、服装、水电、其他六类。(2)此家庭每月支出的水电费占支出计划的百分比最低。(3)此家庭每月支出的食品和还购房贷款一样多。(4)此家庭
3、服装支出和其他支出一样多。3(2015荆门市高三元月调考)根据图表内容，完成后面题目。发达国家 发展中国家国家瑞典、丹麦 巴西 印度 中国经济增长率 1.5%3%5%65% 6%7 3% 9.67% 9.67%教育、卫生两项公共支出占GDP 的比例13%15%6%7%5% 4.5%请根据图表内容，从中国的角度写出一条结论。答：_解析：本题考查图文转换的能力。从图中我们可以看出，中国的经济增长率远高于发达国家，比发展中国家发展较快的巴西、印度也高出好多，但在教育卫生等方面的支出却恰恰相反，是最低的。答案：中国经济增长快速发展(或中国经济增长率远远高于其他国家)，但教育、卫生两项公共支出占 GDP
4、 的比例远低于其他国家。4. 中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，右图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：(1)请用简洁的语言描述标志。答：_(2)请描述该标志所象征的寓意。答：_答案：(1)“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。(2)标志的寓意深刻：“心”象征着爱心， “手”象征着援助， “鸽子”象征着美好。整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。5. 在中国旅游报社主办的“全国旅游景区徽标、门票、宣传口号展评大赛”评奖中，四川九寨沟
5、风景名胜区获得唯一一个徽标一等奖。九寨沟徽标图案由雪山和云朵组成，形似眼睛，简单的图形却表达了深刻的意义。请你从赞美九寨沟自然风光和保护九寨沟自然环境两个角度分别为这个徽标配上一句宣传口号。答：_解析：图标结构像人的眼睛，所以，拟写的宣传口号要跟眼睛有关。我们通过眼睛可以欣赏九寨沟自然风光，我们要像保护自己的眼睛一样保护九寨沟的自然环境，要大胆联想，注意运用修辞要准确。答案：(1)九寨沟，一眼可以看尽世间美景。(2) 像保护自己的眼睛一样保护九寨沟。6. 右图是“温州市水利机关服务品牌形象标识” ，请用简洁的文字对其创意加以说明。答：_解析：这是标识类图文转换题。考查标识内涵，要求语言准确、简
6、明。答案：(1)标识主体部分为汉字“水”字造型，代表“水利”事业；(2)横向流动的线条是字母“W” 造型，代表“温州”(温州汉语拼音首字母“W”)；(3) 横向流动的线条代表“瓯江”的形貌；(4)中间一竖为数字“1”，意为“一流” “一心一意” ，寓指温州水利创建一流服务品牌形象的精神；(5)“W”也是水的形态与飞鸟的造型，呈现温州水利开拓创新、与时俱进的风采。7(2015河南省豫北三校联考)仔细观察下面这幅漫画，按要求答题。(1)描述这幅漫画的内容。 (不超过 60 字)答：_(2)揭示漫画的寓意。(不超过 20 字)答：_解析：第(1)题要求描述画面的内容，首先应考虑画面由哪些内容组成，从
7、画面看应是两个人，其中一个人后来变化为马的形状；然后考虑这两个人在干什么。根据这些进行描述。特别注意，不能写成说明性的文字。第(2)题考查漫画的寓意，也就是用抽象的内容揭示画面所表达的普遍意义。画面中前面被拍的人，最后却成了拍马者的坐下骑，其寓意不言而喻。答案：(1)画面内容：一人昂头挺胸凸肚，后面一人鬼祟而来，用手抚拍前人臀部，被拍之人渐次俯身变为马的形状，拍马之人跃马骑乘。(2)寓意：受人之谀，为人所制(或：不可为拍马之举所挟制)。8(2013郑州市高中质量预测)请你用简洁的说明性文字介绍下面这幅漫画，然后用一句话概括它的寓意。介绍：_寓意：_解析：介绍漫画内容首先要注意漫画的标题，然后再
8、介绍画面的主要内容，尤其需要注意介绍的顺序，如左边是什么，右边是什么，还要注意漫画中重点突出的内容。如本漫画中那个写有“问题”的窖井及那个人扭头所说的话都需要表述出来，但不能凭空想象一些内容。概括寓意要能够透过画面指出本质内容。这个人用那么小的盖子就想盖住那个大的问题，明显是遮掩隐瞒，不能从根本上解决问题。答案：介绍：这是一幅标题为“解决问题”的漫画。画面左下角是一个内有“问题”二字的大大的没有盖子的黑色窖井；右边有一个人手拿小小的窖井盖，边跑边扭过头说：“正在着手解决！”寓意：讽刺(批判) 了那些口头承诺解决问题而实际上并没有真正解决问题(或“不负责任” “敷衍塞责”等)的人或行为。或：讽刺
9、了一些人对于出现的问题，不是切实想办法解决，而是应付上级，妄图遮掩隐瞒的行为。9(2015甘肃省调研 )仔细观察下面这幅漫画，按要求完成题目。(1)请为这幅漫画拟一个标题。答：_(2)请用简洁的语言揭示漫画的寓意。答：_解析：本题考查语言表达准确、连贯、得体的能力。仔细观察画面，从画面上的爆竹、灯笼以及人物衣着等可判断出春节的背景。联系生活现实，多只手伸过来，主人公脸上惊恐的表情，都提示了我们漫画的主题。第(1)问，拟标题要简单、准确、醒目。第(2)问，揭示寓意，从主人公脸上的表情以及伸出来的多只手，不难看出漫画作者的批评态度。答案：(1)春“ 劫”(2)每到过年，总有各种各样的开支(如拜年、
10、发压岁钱等)让人不堪重负。10. (2015天津十二区县重点中学联考一)阅读漫画，说明漫画的内容和启示。内容：_启示：_解析：本题考查考生的语言综合运用能力，尤其是图文转换能力。说明漫画内容要注意说明顺序及漫画中的元素。寓意关键是要看懂画面，并综合研究画面的题目、提示语，理解其中所蕴含的深意。答案：内容：现代都市社会的背景下，一双手臂捧出写有“陌生人”字样和微笑神情的一颗大大的爱心，对方拿着带有问号的放大镜，用吃惊的眼神满脸疑惑地看着，身体本能地后仰。启示：增强互信，利人利己，营造和谐社会。11用一副对联表达这幅漫画的主题。要求：简洁生动，抓住画面的关键。答：_解析：既要结合画面中人物的神态：
11、一个悠游自在；一个满头大汗，双膝打颤。也要结合画面中人物的动作：一个在睡觉，一个在喂奶。还要联系画面中出现的文字“啃老族” ，这是画面的一个关键所在。综合考虑，漫画的主旨和“啃老”有关。根据要求拟写对联即可。答案：啃老者逍遥自在，被啃者力不从心。12(2015河北唐山第二次模拟)认真观察下列漫画，按要求回答问题。反映的社会现象：_。解决的办法：_。解析：本题考查图文转换能力。要全面掌握图中信息，有三个关键：名校盆大而普通学校盆小；名校苗多得拥挤，普通学校十盆九空；象征教育资源的雨露洒在名校的盆中。答案：反映的社会现象：教育资源向名校倾斜，造成名校独大；普通学校越来越弱。解决办法：加速改革进程，
12、推动教育均衡发展。13(2015河北省高三质检)请为右面这幅漫画拟一个标题，并针对其反映的社会现象提出合理化建议。漫画标题：_(不超过2 个字)合理化建议：_解析：本题考查图文转换及语言表达准确、鲜明、生动的能力。注意审视漫画内容，从画面来看，一个平衡木失去了平衡，是过于追求生产而忽视了环保工作，所以标题可以拟为“失衡” ；合理化建议当然应该是注意环保，不能只追求生产，应该注重二者的平衡发展，做到可持续发展。答案：漫画标题：失衡 合理化建议：生产和环保两手都要抓，两手都要硬。( 或：要克服片面追求生产效益而忽视环保的不良做法，做到可持续发展)14(2015西安市四校高三联考)右面是关于我国家庭
13、养老的漫画，请认真阅读，完成其后试题。(1)请用简明的语言，概括介绍漫画反映的基本内容。答：_(2)面对家庭养老的如此现状，你有何建议？并说明你的理由。答：_解析：本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。认真观察漫画，标题为“都在养老”且画中的三位老人的生活迥然不同，其中的原因正在于家庭养老方面，由此可见养老不均衡现象。针对这种现象，可考虑的方向，如强化家庭养老的监管，将“常回家看看”入法；建立社会养老模式，社区养老势在必行等。最后用准确、鲜明、生动的语言简单表述即可。答案：(1)我国家庭养老不均衡现象突出。(2)中国急需探索多种养老模式。我国已经步入老龄化社会，且老龄人口数量处于激增状态；家
14、庭养老模式受到前所未有的挑战，部分老年人的权益得不到应有的保障。15(2015辽宁省五校高三考试)请给右面这幅漫画拟一个恰当的标题(10 字以内，不得以“无题”为标题)，并写出你对这幅漫画的感想(3050 字)。要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。【注】 盘中的物品上文字为“三元” 。答：_解析：此题考查语言表达准确、简明、连贯、得体的能力。解答第一问，首先要仔细观察图画(包括图画中的文字和注解)，观察图画时要按照一定的顺序，图画的上半部分主体是写着“学生营养午餐”的巨大的蛋卷之类的物品，左右共三只手，将蛋卷挖了三个洞；图画下半部分是一个学生端着一个盘子，盘子上有一块小得不能再小的蛋糕。由此明确图画所讽刺的是许多人在学生的营养午餐中捞取利益的不良社会现象，从而准确命制标题，命制标题时要符合字数的规定。解答第二问，在读懂漫画的基础上提出解决这种丑陋的社会问题
