1、,文,学,常,识,宋濂，字景濂，号潜溪，别号：玄真子、玄真道士。浦江（今浙江）人。明初文学家，官至学士承旨、知制诰。 宋濂出身贫寒，但自幼好学。 著作有宋学士文集、孝经新说、东阳马生序 等。,序，又称序言、引言。,在古代，序一般放在书的后面，现在一般放在书的前面。 也可以前后都有序，前面的叫“前言”后面的称“后序”,序有自序和他序之分。自序侧重对内容的说明，他序侧重对内容的评价。他序一般请专家或名家来撰写。,余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家,手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之
2、道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。,阅,读,理,解,【译】我小时候酷爱读书。但是
3、家里穷，没有办法得到书，于是经常向有藏书的人家去借，亲自抄录，按约定时间送还。冬天天气十分寒冷，砚台里的墨汁都结成了坚硬的冰，手指冻得不能弯曲伸直，也不敢有一点懈怠。抄完后，我赶紧跑着把书还给人家，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，我才能够有幸读了很多书。成年以后，我更加仰慕古圣先贤的学说，又担心没有才学渊博的老师来指点，曾经跑到百里以外,余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家,手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩
4、问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。,阅,读,理,解,【译】拿着经书向乡里那些有道德有学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了屋子，
5、他们大都言辞不够委婉，脸色也不太温和。我站着侍候在他左右，俯下身子，侧着耳朵向他们请教问题；有时遇到他大声责骂（我的）表情更加恭敬，礼节更加周到，不敢顶一句嘴；等到他高兴了，我就再去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得了不少知识。,余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家,手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟
6、其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。,阅,读,理,解,【译】当我跟从老师学习时，背着书箱拖着鞋子走在深山中，寒风凛冽，大雪数尺深，脚因寒冷干燥而冻裂我都不知道。到了宿舍，四肢僵硬不能动弹，仆人拿热水浇，拿被子给我盖，过很久才暖和过来。在旅馆，主人每天只供两顿饭，没有
7、新鲜肥美的食物可以享受。同屋的其他人都穿着华丽的绸缎，戴着华贵的帽子，腰悬玉佩，左边带着刀，右边挂着香囊，光彩照人宛如神仙；我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，但我一点也不羡慕他们，因为在我心中有足以让我快乐的事，我并不觉得吃的穿的不如别人了。我的艰苦和勤奋大概就是这样。,课,外,拓,展,今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而
8、后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！,送东阳马生序余下部分,课,堂,小,结,送东阳马生序是宋濂写给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章，作者通过讲述自身的求学经历，勉励马生勤苦学习。,好学尊师,艰苦朴素,思考：从作者的亲身经历来看，他认为要想学业有成，必须做到哪两点？,课,后,练,习,一,课,后,练,习,二,课,后,练,习,三,一、熟读课文，直到背诵。,二、作文。,学习本文之后，我们可以从古人身上得到哪些启示？请写一篇读后感。 要求反思深刻、情感真挚，不少于500字。,读后感的写作要领： 、引述原文。必须适当引述原文，但不能大段大段地照搬。 、选准角度。感想特别多的时候，要优先选择感触最深的。 、真情实感。必须深刻反思自己，表达内心最真实的体会。,
