1、圆的初步认识,认真预习课本第2-3页“圆的初步认识”思考以下问题： 一: 1、观察一下你的生活中有哪些物体与圆有关？ 2、用什么方法能画出一个圆，试一试，画在下面的空白处。 二： 1、试着剪一个圆形的纸片。把圆形纸片反复对折几次，你发现了什么？ 2、你知道什么是圆心、半径、直径？在圆形纸片上画出来，并用字母表示。 3、你对“连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径”这句话的理解还有哪些困惑？ 4、猜想：在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度（ ）。有（ ）条直径，它们的长度（ ）。直径和半径有什么关系？想办法验证你的猜想。,自主学习单,生活中的圆,认真预习课本第2-3页“圆的初步认识”思考以下问题
2、： 一: 1、观察一下你的生活中有哪些物体与圆有关？2、用什么方法能画出一个圆，试一试，画在下面的空白处。,自主学习单,认真预习课本第2-3页“圆的初步认识”思考以下问题： 二： 1、试着剪一个圆形的纸片。把圆形纸片反复对折几次，你发现了什么？ 2、你知道什么是圆心、半径、直径？在圆形纸片上画出来，并用字母表示。 3、你对“连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径”这句话的理解还有哪些困惑？ 4、猜想：在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度（ ）。有（ ）条直径，它们的长度（ ）。直径和半径有什么关系？想办法验证你的猜想。,自主学习单,下列圆中的线段是不是直径？说明理由,口答,认真预习课本第2-3
3、页“圆的初步认识”思考以下问题： 二： 1、试着剪一个圆形的纸片。把圆形纸片反复对折几次，你发现了什么？ 2、你知道什么是圆心、半径、直径？在圆形纸片上画出来，并用字母表示。 3、你对“连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径”这句话的理解还有哪些困惑？ 4、猜想：在同一个圆里，有（无数）条半径，它们的长度（相等）。有（无数）条直径，它们的长度（相等）。直径和半径有什么关系？想办法验证你的猜想。,自主学习单,先动手画一画，量一量，比一比。再议一议： （1）一个圆内有多少条半径，多少条直径？ （2）直径和半径的关系是什么？,小组合作，验证我们的猜想,认真预习课本第2-3页“圆的初步认识”思考以下问题： 猜想：在同一个圆里，有（无数）条半径，它们的长度（相等）。有（无数）条直径，它们的长度（相等）。直径和半径有什么关系？直径的长度是半径的2倍,自主学习单,口答下列各题,判断。 同一个圆有无数条直径。 （ ） 直径的长度一定是半径的2倍。（ ） 半径相等的两个圆的大小相等。（ ） 每个圆的半径都相等。 （ ）选择题： （1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。A.半径长度 B.直径长度,A,1、画一个半径是3厘米的圆。2、画一个直径是4厘米的圆。,练一练,填一填,6,r = d =,r = d =,5,o,生活中的圆,用圆画出美丽的图案,
