1、猜测：包弟可能是日本柴犬,巴金 1980年1月4日,小狗包弟,一场灵魂的自我救赎,学习目标：,1.了解文革对知识分子的迫害和当时的残酷人性； 2.领会作者深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量； 3.了解巴金“以小见大”的写作方法，并能运用到日后写作中。,寒夜中，斗志激扬追觅繁星，誓除黑雾急呼雨电。 憩园里，闲情难有再擎爝火，彰显大家光照春秋。,原名：李尧棠, 字芾（fei）甘 “世纪老人”：1904-2005 “中国大陆知识分子的良心” 主要作品： 1.中篇小说：灭亡（第一部中篇小说） 2.激流三部曲：家春秋 3.爱情三部曲：雾雨电 4.抗战三部曲：火（三部） 5.散文集：随想录（说真话的大书
2、；当代散文创作的里程碑）,问题：文中哪些地方触动了你的心灵？,他不承认，就痛打，拳打脚踢，棍棒齐下，不但头破血流，一条腿也给打断了。 批斗结束，他走不动，让专政队拖着他游街 示众，衣服撕破了，满身是血和泥土，口里 发出呻唤。 它（小狗）亲热地叫着，扑到他跟前，到处闻闻，用舌头舔舔，用脚爪在他的身上 抚摸。 最后专政队用大棒打断了小狗的后腿，它发出几声哀叫，痛苦地拖着伤残的身子走开了。那天狗给打 坏以后，回到家里什么也不吃，哀 叫了三天就死了。,我想念过去同我一起散步的人，在绿草如茵的时节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩我好像做了场大梦。满园的创伤使我的心仿佛又
3、给放在油锅里熬煎。,我不靠驾驭文字的本领，因为 我没有这样的本领，我靠的是感情。（巴金病中集后记） 拙劣的文章常常是词句的堆砌，扭曲了 作者的个性。好一点的文章是光芒四射，吸引了人的视线，但别人知道你是在写文章。最好的文 章是作家自然的流露，他不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命。（林清玄生命的化妆）,文章中巴金对小狗怀着怎样的感情？ 为什么巴金会对包弟抱有深深的歉意？ 他送走包弟前后的情感是怎样变化的？ 他为什么要送走包弟？（背景：文革） 他写这篇文章： （1）是什么力量让他去反思？ （2）表现了他怎样的人格特点？,前文提要：合作探究,问题1：文章中哪些地方体现了巴金一家与包弟
4、的深厚感情？,在三年困难时期，我们每 次到文化俱乐部吃饭，她（萧珊）总要向服务员讨一点骨头回去喂包弟。 包弟每天清早守在房门口等候我们回来。它天天这样，从不厌倦。 它看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地摇头摆 尾，那种高兴、亲热的样子，现在 想起来我还很感动,答 案：送到医院去，交给其大妹妹去办 （上文提到：无人愿意接纳包弟，只能送到医院由科研人员拿来做实验）,问题2：文革中巴金对小狗包弟做了什么？,问题3：在送走包弟前后他的情感是怎样变化的？,巴金看到包弟作揖,想 笑,暗暗流泪,感到轻松,更加沉重,送走前,送走后,文革前,文革中,文革中,文革中,巴金再也看不到包弟作揖,胆战心惊,第十段：“我
5、又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱”，“我”背上了什么包袱？,羞耻、惭愧、内疚、悲悯,问 题：既然他这样痛苦，那他为什么还要送走包弟？,小狗 档案,包 弟,斯包弟,日本种小黄狗,瑞典旧主人 巴金朋友,立起身子作揖,这里面隐藏着两点巴金非送走小狗不可的理由！,里通外国,巴金现状： 半靠边状态（被剥夺工作的权利）,包弟,叶剑英元帅曾经沉痛地说过：“文化大革命死了两千万人，整了一亿人，浪费了八千亿人民币。十年间国民收入损失约五千亿元。” （转引自往事写真）作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见： “人们咬着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊
6、尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。”,清华大学校门被砸,1968年8月，巴金被关进牛棚改造，随后经受了大字报、挂牌游街等形式的批斗。 1970年到农村改造，掏大粪、喂猪、背稻草、种地 1972年，妻子萧珊在饱受精神折磨后患上癌症，病逝。 巴金的儿子在劳动改造的过程中饱受精神和肉体上的折磨，性格变得内向抑郁，疾病缠身。此时，巴金69岁。 巴金曾在病中一文写道：“当姚文元拿着棒子的时候，我给关在牛棚里除了唯唯诺诺之外，敢于做过什么事情？十年间我不过是一条含着眼泪等人宰割的牛。”,问 题：是什么力量让一个人去为不算自己的错误的
7、错误反思忏悔？,问 题：这表现了巴金什么样的人格？,良 知,诚实、敢于剖析自己,记叙文解读,小学水平：文章写了什么事件 初中水平：文章的情感基调 高中水平：作者的深层写作意图 （为了表现什么）,作者身处时代、写作背景,问 题：巴金写这篇文章仅仅是表示对包弟的一种歉意吗？,个人,时代,人性,小狗包弟,反思、解剖、忏悔,对反常、荒诞岁月进行揭露、抨击,衬托冷酷、凄凉、无情,大背景：文革,小主角,小事件,细节描写,艺术家与小狗,巴金与包弟,小狗包弟,以小见大,1.官方版：在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。 2.通俗版：
8、选取一个小事件、小角度来反映大问题、大背景。 3.古典版：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。,细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。,它（小狗）亲热地叫着，扑到他跟前，到处闻闻，用舌头舔舔，用脚爪在他的身上 抚摸。 最后专政队用大棒打断了小狗的后腿，它发出几声哀叫，痛苦地拖着伤 残的身子走开了。地上添了血迹，艺术家的破衣上留下了几处狗爪印。,小练笔：你对高中生活的感受 （1）运用“以小见大”手法 （2）字数不限 （3）记叙文：故事完整（起因、经过、结果） （4）完成时间：15分钟,走出历史的荒芜，他没有把自己当作受害者和谴责者，而是把自己连同历史一起押上审判台，他“把笔当作手术刀一下一下地割自己的心”。他解剖着自己，同时解剖着历史，他要找出附于文化与心灵上的毒疮与脓血，为一个民族清算历史，找出通向未来的道路。,结束语,
