1、1、按图案形态分，班服图案可分为抽象图案和具象图案。抽象图案是对已有的具体形象用写实和写意表现手法进行变形和概括，是以平面构成原理及简单的几何形为基础，传达了一种抽象理念和美学形式。其中感性的抽象图案，自由、无序，注重感觉和情绪的表达，在儿童运动装中运用较多。根据儿童心理特征，童装设计中多用具象图案。具象图案让人一眼就能看出其变化原型，包括动物、人物、物品、花卉等。这样的图案容易被同学们认知，产生某种情感，同时，也将童鞋们活泼好动、天真烂漫的天性表达的淋漓尽致。2、按构班服设计图案式分，图案有单独形式、连续形式和裙合形式之分3、按工艺特点分，常见的童装图案有印染图案、绣花图案、织花图案等。4、
2、按班服设计图案内容分，图案分为文字图案和图形图案。三、班服设计图案的要点童装的图案设计，是一个需要深思熟虑、反复推敲的创造过程，要更好地表达设计思想，使图案更完美地与整体服装相结合并起到画龙点睛的艺术升华作用。 1、 适应整体服装的功能服饰图案应从属于服装的特定的功能，与之相统一协调，并且突出其特定功能，如冬天的童装是保暖功能，图案设计也要适应整体服装的这种功能，表现温暖的感觉，如用暖色调的配色，用毛、皮、重金属等工艺材料进行制作，力求给人厚实、暖和的心理感觉。2、 与整体服装统一风格服装风格千变万化，不论是设计者、生产者、还是使用者，由于时代氛围的熏染、民族文化的陶冶以及个人审美情趣的影响，总会对服装的风格表露出自己的追求和倾向。作为服装重要的组成部分之一的服饰图案，在与其他因素保持和谐统一的关系的前提下，才能实现装饰意义，并以相应的风格面貌对服装的整体风格起到渲染、强调的作用。3、 与服装款式和结构相贴切服装款式好比图案的外框架，图案设计就好像做“适合图案”，必须接受款式的限定，并以相应的形式去体现其限定性。比如款式宽松的休闲 T 恤，可供装饰的面积也较大，因此，图案布局也常常饱满宽大，色彩鲜明；服装结构作为支撑服装形象的内在框架，对图案形象和装饰部位也有严格的限制，班服设计图案同时也要适合结构线围成的特定空间。
