1、角的初步认识,授课教师：丁丽凡,你认识下面的图形吗？,五角星,边,顶点,边,角的组成,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,判断角的儿歌,角的顶点尖尖的, 角的两边直直的, 不尖不直不是角.,中各有几个角？,（ ）个角,（ ）个角,（ ）个角,（ ）个角,1,3,2,5,数一数,和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角呢？,找一找,塔 桥,长 城,埃菲尔铁塔,制作活动角,请大家用硬纸条和图钉制作一个活动角,角的大小与什么有关系？,思考,小组合作：,角的大小与两边张开的大小有关,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之
2、争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,角的大小与所画的边的长短没有关系。,移,长,张,验证,文1,文2,1、点“移”。 2、“移” ，蓝角左右移动。 3、“长”，角的两边延长收回。 4、“张”，角的一边张开收回。 5、“文1”“文2”配合
3、使用。,角的大小与边的长短没有关系。,角的大小与两边张开的大小有关。,画角,从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。,下 一 步,小朋友，请你画一个角，并且标出它们的各部分名称。,总结：,小小角，真简单，,一个顶点两条边。,画角时，要牢记，,先画顶点再画边。,小朋友，下面每个图形分别 有几个角？,3个角,4个角,我来考考大家的眼力：下面图形中有几个角？,个角,2、填空： 一个角有( )个顶点,有( )条边。 三角形有( )个角,正方形有( )个角。 画角时先( ),再( )。3、判断: 边越长,角就越大。 ( ) 角的大小与边的长短无关。 ( ) 一个角只有两条边,一个顶点。 ( ),1,2,3,4,定顶点,画两条边,4个,3个,10个,奖励,剪剪看，看谁的手巧？,要求：剪一刀，分别剪出5个角、4个角、3个角。,谢谢！,
