1、,与朱元思书,吴均,老店一中 张密果,1、积累和掌握文言词语，提高文言文的阅读能力。2、诵读课文，感受富春江山水奇异的景色美。3、理解感悟作者爱慕自然、鄙弃名利的高洁志趣。,学习目标,聚焦作者,检查预习,吴均 字叔庠，南朝梁文学家。出身贫寒，好学才俊，通史学，善诗文。其诗风格清新，多反映社会现实。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选.,给下列红色字注音或根据拼音写汉字。缥（ ）碧 急tun（ ） 经ln（ ） ku（ ）谷 鸢（ ）飞戾（ ）天 轩（ ）邈（ ） 横k（ ）,请仔细听录音示范朗读，着重体会其对 重音、节奏、语速、情
2、感的处理 。,1、朗读本篇课文，要注意：,a.重音b.节奏c.语速d.情感,如：急湍甚箭，猛浪若奔 ,以“二二”节拍为主,如：风烟/俱净，天山/共色,应慢一些，以便品味、欣赏,流露出由衷赞叹、无比向往之情。,朗读指导,1、朗读本篇课文，要注意：,a.重音b.节奏c.语速d.情感,如：急湍甚箭，猛浪若奔 ,以“二二”节拍为主,如：风烟/俱净，天山/共色,应慢一些，以便品味、欣赏,流露出由衷赞叹、无比向往之情。,朗读指导,风烟/俱净，天山/共色。从流 / 飘荡，任意/东西。自 / 富阳至桐庐 / 一百许里，奇山/异水，天下/独绝。水 / 皆缥碧，千丈 / 见底；游鱼 / 细石，直视 / 无碍。急湍
3、 / 甚箭，猛浪 / 若奔。夹岸 / 高山，皆生 / 寒树。负势 / 竞上，互相 / 轩邈；争高 / 直指，千百/成峰。泉水 / 激石，泠泠 / 作响。好鸟 / 相鸣，嘤嘤 / 成韵。蝉 / 则 / 千转不穷，猿 / 则 / 百叫无绝。鸢飞 / 戾天者，望峰 / 息心；经纶 / 世务者，窥谷 / 忘反。横柯 / 上蔽，在昼 / 犹昏；疏条 / 交映，有时 / 见日。,与朱元思书,释词译文,要求： 同桌互译，一人译一人听； 边听边挑错，边听边找疑难，边听边记录问题。 译完后组内交流，解决问题。,释词译文,考考你,1、解释下列红色的词语。 （1）任意东西 （2）水皆缥碧 （3）经纶世务者 （4）窥
4、谷忘反 （5）横柯上蔽 （6）皆生寒树,向东向西漂流，名词作动词,青绿色,筹划、治理,看到; 通“返”，返回,树枝,使人看了感到有寒意，形容词作动词,2、翻译下列句子,（1）风烟俱净，天山共色。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）负势竞上，互相轩邈。（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。,湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。,山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高 处和远处伸展。,为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心；办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。,美景配美文,山川美景在文
5、人笔下恣情挥洒，请看图片联想文章语句。,风烟俱尽 ， 天山共色。,从流飘荡，任意东西,水皆缥碧，千丈见底,急湍甚箭 ，猛浪若奔。,游鱼细石，直视无碍,夹岸高山，皆生寒树；,负势竞上，互相轩邈， 争高直指，千百成峰。,泉水激石 ， 泠泠作响。,好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,蝉则千转不穷，,猿则百叫无绝。,鸢飞戾天者,望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。,横柯上蔽，在昼犹昏；,疏条交映，有时见日。,1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？,赏析品味,2、富春江的水有什么特点？是从哪些角度来写的？,3、作者写奇山是从哪些角度来写的？ 写了哪几种景物？各写出了景物什么特点？,4、看到如此的美景,引发
6、了作者怎样的感慨?表达了怎样的情感？,1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？,奇山异水，天下独绝。,总分式,总：奇山异水，天下独绝。,分,异水,奇山,2、富春江的水有什么特点？是从哪些角度来写的？,清,急,2、富春江的水有什么特点？是从哪些角度来写的？,静态美,动态美,千丈见底 直视无碍,急湍甚箭 猛浪若奔,3、作者写奇山是从哪些角度来写的？ 写了哪几种景物？各写出了景物什么特点？,聚焦美点,视觉,聚焦美点,听觉,3、作者写奇山是从哪些角度来写的？ 写了哪几种景物？各写出了景物什么特点？,山树,泉 鸟 蝉 猿,横柯上蔽 在昼犹昏 疏条交映 有时见日,负势竞上 互相轩邈 争高直指
7、千百成峰,响,鸣,叫,啼,4、看到如此的美景,引发了作者怎样的感慨?表达了怎样的情感？,鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。,热爱自然，鄙弃名利,全文盘点,与朱元思书,一、富春江秀丽的自然景色：,奇山异水，天下独绝。,（总领全文）,（总写）,（分写）,水之异二,水皆缥碧，千丈见底 游鱼细石，直视无碍,清澈,急湍甚箭， 猛浪若奔,湍急,（总写）,（静态）,（动态）,（夸张、比喻）,（夸张）,山之奇,夹岸高山，皆生寒树 负势竞上, 互相轩邈 争高直指, 千百成峰,泉水激石，好鸟相鸣 蝉鸣千转，猿则百叫,（视觉）,（听觉）,色,形,声,（动态）,（静态）,（侧面描写）,（以动写静）,鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘返。,（侧面烘托）,横柯上蔽，在昼犹昏 疏条交映，有时见日,（以静写动）,雄奇,生机,（视觉）,如何写景？,抓住景物特征 有一定的顺序 从多种角度 运用不同的手法 ,1.做一张文言词语积累卡片。 2.联系课文写一篇关于富春江的导游词。,作业：,通假字:词类活用：一词多义： 古今异义：,文言积累卡片,盘点收获,
