1、,2,人物外貌描写,2、重点学习外貌描写，掌握人物外貌描写的方法。,1、了解人物描写的主要方法。,3、运用所学知识，进行人物外貌描写练习。,课堂学习目标：,4,人物描写的 主要方法,知识回顾,人物描写的主要方法：,外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写,猜猜他是谁,黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布衣服。,猪八戒,猜猜他是谁,身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅chang，飘飘然有神仙之概。,诸葛亮,猜猜他是谁,高大威猛、相貌堂堂、浓眉大眼、目光锐利 , 刚猛不屈、敢作敢当、武艺高强.,大鼻子，小眼睛，肌 肉发达，武功非常好，一 笑起来就眯着眼，一幅和 善的样
2、子，永远一副唐装 打扮 。,猜一猜,旧得卷边“老解放帽子” 一身农民的打扮 。开口说话，嘴角在往上翘的同时， 两只眼珠子赶紧配合着翻 出来，老农民那种土 不拉叽的、憨憨的喜剧脸 谱就一下子蹦了出来。,最引人注目的是寸草 不生大而亮的脑袋，一对 三角眉，绿豆眼，高颧骨， 翘嘴巴，一笑会露出两颗 大龅牙。瘦瘦的身体似乎 撑不住那颗大脑袋。,读文段，归纳出外貌描写包含哪些内容,1、一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 2、头发花白，脸上瘦削不堪，黄中带黑，仿佛是木刻似的；她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比
3、她更长的竹竿。 3、一头金发、高额头，蓝眼睛，身材修长，穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。,13,指对人物的容貌、身材、衣着打扮、神情、姿态等进行的描写。,外貌描写,方法指导,外貌描写 第一招：抓特征,注意观察，抓住人物典型的外在特征，选取亮点，突显出人物的个性，不必面面俱到。,15,小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括，胳膊和腿圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；小嘴还张得圆圆的。扎着两个麻花儿辫，白色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶。,圆（胖）,典型特征：,“黄里带白的脸，瘦得教人担心，头上直竖着寸把长的头发，牙黄羽纱的长衫
4、，隶体 一字似的胡须，左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。”,思考问题 （1）写的是谁？从哪些方面写的？ （2）特点分别是什么？ （3）从外貌特征我们可以看出是个具有什么个性的人？,朗读下面两个文段思考问题：,（1）门一开，班主任领进一位女生。她长的很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多光照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。（2）门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。1、
5、这两个文段同写一个人物，哪一段好？为什么？2、 文段（2）中，作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的？,读下面文段思考,撑船的是一个将近六十岁的老头，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤 ，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的？,方法指导,外貌描写第二招：有顺序,描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。,她是我们班的一个女同学，健康的脸庞上，
6、一双眼睛很有神采,个子较高,上课时总是抿着嘴唇安静地认真听讲,乌黑的头发，绑成一条长长的大辫子，静静的垂在脑后，头上总是一左一右地捌着两只发夹,按正确的语序排列下列一段话：, ,1、 你也带孩子，人 家也带孩 子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。,2、你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的, 人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。,读一读，比一比：你喜欢哪一句，为什么？,猜一猜他是谁？,他是节目主持人，大家都认识他。他的脸很有特点，嘴也长得与众不同，他的头发造型很时尚。,他是著名的节目主持人，样子长得挺滑稽：高高的个子，两条腿瘦得像两根火柴棒；一张马脸，额
7、头宽宽的，仿佛能停得下一辆小轿车；眼睛有点小，一笑起来就变成一条细缝；他的嘴巴特别大，吞下一个驼鸟蛋准没问题。哦！对了，他留着狮子一般的卷发，还精心染了几缕黄色，还以为帅呆了，他最擅长使用“兰花指” ,26,精彩片断欣赏,1、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。 2、黑玉似的头发，不知是天然的，还是梳理成的，像波浪一样的卷曲着。 3、他穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。,一张古铜色的老脸上， 满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！,方法指导,外貌描写第三招：恰当运用修辞,善于想象和联想,恰当运用修辞，善于想象和联想,让人物形象更丰满，更生动。,抓住特征、选亮点重点描写，体现人物个性 。描写要有一定的顺序。恰当运用修辞,善于想象和联想。,外貌描写的方法,学以致用,一、二、三组：描写你的同学； 四、五、六组：描写你的老师； 七、八、九组：描写下图中人物 十、十一、十二组：描写一个你最熟悉的人.,试着描写,展示、品评,写小组试写 评小组互评 展小组展示 点小组点评,你形我绘抓特征 整体局部有顺序 修辞一如靓外衣 细察多练展风采,收 获,谢谢,
