1、衡阳八中 2018 届高三年级实验班第三次质检试卷生物（试题卷）1. SP8 噬菌体侵染枯草杆菌后，将产生的 mRNA 与分开的 SP8 噬菌体 DNA 的每条单链混合并进行核酸分子的杂交实验，检测发现 mRNA 只和其中一条富含嘌呤的链形成杂交分子。下列分析，错误的是A. 上述 mRNA 是在酶的作用下利用细菌的原料合成的B. 转录及上述核酸分子的杂交过程都遵循碱基互补配对原则C. 上述 mRNA 是以 DNA 中富含嘌呤的链为模板转录而来D. 为检测核酸的杂交结果，可用放射性同位素标记细菌的 DNA【答案】D【解析】由题意可知：SP8 噬菌体侵染枯草杆菌后，将产生 mRNA，说明上述 mR
2、NA 是在酶的作用下利用细菌的原料合成的，A 正确；转录是以 DNA 的一条链为模板合成 RNA 的过程，上述核酸分子的杂交过程是DNA 单链与 RNA 分子杂交，因此都遵循碱基互补配对原则，B 正确；“mRNA 只和其中一条富含嘌呤的链形成杂交分子”，说明上述 mRNA 是以 DNA 中富含嘌呤的链为模板转录而来，C 正确；用放射性同位素标记细菌的 DNA，不能区分 DNA 的两条单链，D 错误。2. 下列关于观察 DNA 和 RNA 在细胞中分布的实验，相关叙述正确的是A. 甲基绿和吡罗红对 DNA 和 RNA 的亲和力不同，实验时应分别加入B. 盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入
3、细胞C. 该实验不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞不含 RNAD. 显微镜下观察到绿色出现在细胞核中，说明 RNA 主要分布于细胞核【答案】B【解析】甲基绿和吡罗红对 DNA 和 RNA 的亲和力不同，实验中应同时加入甲基绿和吡罗红， A 错误。盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，B 正确。叶肉细胞含有 RNA，该实验不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞中的叶绿体颜色会干扰实验现象的观察，C 错误。甲基绿使 DNA 呈现绿色，吡罗红使RNA 呈现红色，显微镜下观察到绿色出现在细胞核中，说明 DNA 主要分布于细胞核，D 错误。【点睛】学生对观察 DNA 和 RNA 在细胞中分布的实验理解不清观察
4、 DNA 和 RNA 在细胞中分布的“3”个易错点(1)应选择口腔上皮细胞或无色的洋葱鳞片叶内表皮细胞，不能用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞或叶肉细胞，以防止颜色的干扰。(2)吡罗红甲基绿染液：混合使用，且现用现配。(3)DNA 和 RNA 在细胞核和细胞质中均有分布， 只是量不同，故结构中强调“主要”而不能说“只”存在于细胞核或细胞质中。3. 某种耐盐植物细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将 Na+逆浓度梯度运入液泡，从而降低 Na+对细胞质基质中酶的伤害。下列有关叙述的是A. Na+进入液泡的方式是主动运输B. 该载体蛋白数量增多有利于提高植物的耐盐性C. 逆浓度梯度进入液泡，可调节细胞的渗透压D
5、. 细胞膜、液泡膜及两膜间的所有结构构成了原生质层【答案】D【解析】已知 Na 可逆浓度梯度运入液泡，所以 Na+进入液泡的方式为主动运输， A 项正确；该载体蛋白数量增多有助于降低 Na+对细胞基质中酶的伤害，提高细胞液的渗透压，从而提高植物的耐盐性，B、C 项正确；细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质构成了原生质层，不是所有结构，故 D 项错误。【点睛】本题考查物质跨膜运输方式、主动运输的过程和意义，解题的关键是要从题中获取信息，题中指出“细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质基质中的 Na+逆浓度梯度运入液泡 ”，这完全符合主动运输的特点，从而增大了细胞液的浓度，使植物细胞的吸水能力增强
6、，而适应盐碱环境。同时还要关注核心概念的回顾。4. 图示某生物细胞核的结构组成，下列有关叙述错误的是A. 从图中可以看出，内质网膜和核膜直接相连B. 图示中有中心体，说明该生物为低等植物或动物C. 核孔具有选择性，是大分子物质进出细胞核的通道D. 核仁是与核糖体形成有关的一种细胞器【答案】D5. 下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是A. 线粒体和叶绿体形状相似大小有差异，都与细胞内能量转化有关B. 叶绿体是光合作用的主要场所，线粒体是有氧呼吸的主要场所C. 健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，而观察叶绿体一般不用染色D. 高倍显微镜下观察可以看到线粒体和叶绿体有四层磷脂双分子层【答案】D【解
7、析】线粒体一般呈短棒状或圆球状，叶绿体呈扁平的椭球型或球形，因此线粒体和叶绿体形状相似，但大小有差异，都与细胞内能量转化有关，A 正确；因为有些原核生物（如蓝藻）没有叶绿体，也能进行光合作用，所以叶绿体是光合作用的主要场所，线粒体是有氧呼吸的主要场所，B 正确；健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，由于叶绿体本身呈现绿色，所以观察叶绿体一般不用染色，C 正确；电子显微镜下观察可以看到线粒体和叶绿体有两层磷脂双分子层，D 错误。 6. 含水量为 80%的土壤为对照（CK） ，测得耐旱能力较强的大丽花中度缺水（MD）时的叶片净光合速率（Pn） 、气孔导度（Gs）和胞间 CO2浓度（Ci）如图所示（气
8、孔导度即气孔开放程度） 据图分析下列叙述正确的是A. 非气孔因素主要影响 PnMD 的时间段是第 1215 天B. 第 36 天 PnMD 的限制因素为叶肉细胞内叶绿体类囊体膜受损C. 第 612 天 PnMD 的限制因素为还原三碳酸的酶空间结构改变D. 第 315 天内中度缺水生长的大丽花叶片，光合作用放出 O2速率上升【答案】B【解析】据图分析可知，非气孔因素主要影响 Pn-MD 的时间段是第 3-6 天，A 错误；气孔影响因素只能影响单位时间、单位叶面积通过气孔的气体量，所以第 3-6 天因缺水使叶肉细胞内叶绿体类囊体膜受损属于非气孔影响因素，B 正确；第 612 天 Pn-MD 的限制
9、因素为气孔部分关闭，二氧化碳供应减少，C 错误；第 315 天内中度缺水生长的大丽花叶片，因干旱导致叶片气孔部分关闭，气孔导度下降，光合作用降低，导致叶片净光合速率（Pn）下降，D 错误。7. 如图表示果蝇精原细胞进行减数分裂时，处于四个不同阶段的细胞中，染色体、染色单体和核 DNA 分子的数量变化。下列有关叙述正确的是A. 代表染色体 B. 阶段细胞是初级精母细胞C. 阶段细胞中发生基因的自由组合 D. 、阶段细胞中都存在同源染色体【答案】C【解析】据图分析并结合减数分裂过程中染色体、染色单体与 DNA 的数量变化关系可知，图中为染色体，为染色单体，为 DNA。中无染色单体，染色体：DNA=
10、1：1，且染色体数目与体细胞相等，应为精原细胞；中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数与体细胞相同，处于减数第一次分裂； 中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数是体细胞的一半，处于减数第二次分裂前期和中期； 中无染色单体，染色体：DNA=1：1，且染色体数是体细胞的一半，应为减数分裂形成的配子。据以上分析可知，为染色体，III 为次级精母细胞，A 、B 错误；II 表示减数第一次分裂时期，其中会发生基因的自由组合，C 正确；据以上分析可知，IV 表示减数分裂形成的配子，不含同源染色体，D 错误。【点睛】本题结合柱形图，考查细胞的减数分裂，要求学生识记细胞减数分裂不同时期
11、的特点，掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和 DNA 分子数目变化规律，能准确判断图中各组细胞所处的时期，再结合所学的知识准确答题。8. 某种两性花的植物，可以通过自花传粉或异花传粉繁殖后代。在 25条件下，基因型为 AA 和 Aa 的植株都开红花，基因型为 aa 的植株开白花，但在 30的条件下，各种基因型的植株均开白花。下列说法不正确的是A. 不同温度条件下同一植株花色不同，说明环境能影响生物的性状B. 若要探究一开白花植株的基因型，最简单可行的方法是在 25条件下进行杂交实验C. 在 25的条件下生长的白花植株自交，后代中不会出现红花植株D. 在 30的条件下生长的白花植株自交，后代在
12、25条件下生长可能会出现红花植株【答案】B学%科%网.学%科% 网.学% 科%网.学%科%网.学% 科%网.学% 科%网.学%科% 网.9. 下图是人类某遗传病的家系图（该病受一对等位基因控制） ，下列叙述正确的是 A. 该病的遗传方式是常染色体显性遗传病B. 由男性患者多于女性患者可以判断该病的遗传方式C. -1 和-2 若再生一个女儿，患该病的概率为 1/2D. -1 和某正常女性婚配，生一个正常孩子的概率为 2/3【答案】A【解析】系谱图显示-1 和-2 均患病，其女儿-3 正常，据此可推知：该病的遗传方式为常染色体显性遗传，A 正确；不能依据男性患者多于女性患者来判断该病的遗传方式，B
13、 错误；-1 和-2 均为杂合子，若再生一个女儿，患该病的概率为 3/4，C 错误；-1 是杂合子的概率为 2/3，和某正常女性（隐性纯合子）婚配，生一个正常孩子的概率为 2/31/21/3，D 错误。10. 图中，甲、乙表示两个水稻品种，A、a 和 B、b 分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因，表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是A. 过程简便，原理是基因重组B. 和的变异都发生于有丝分裂中期C. 过程可明显缩短育种年限D. 过程与过程的育种原理相同【答案】B【解析】过程是杂交育种，过程简便，利用原理是基因重组，A 正确。和的变异是染色体数目加倍，都作用于有丝分裂前期，B 错误
14、。过程是单倍体育种，能明显缩短育种年限，C 正确。利用的主要原理是染色体数目变异，多倍体育种的过程也是染色体数目变异，D 正确。点睛：对于单倍体育种过程中需要先用花药离体培养获得单倍体植株，然后再进行染色体数目加倍，而多倍体育种直接进行染色体数目加倍。11. 如果已知子代基因型及比例为 1YYRR：1YYrr：1YyRR：lYyrr：2YYRr：2YyRr，并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的。那么亲本的基因型是A. YYRRYYRr B. YYRrYyRr C. YyRrYyRr D. YyRRYyRr【答案】B【解析】如果已知子代基因型及比例为 1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Y
15、yrr：2YYRr：2YyRr，可知：子代中YY：Yy=（1+1+2）：（1+1+2）=1：1，说明亲本的基因型为 YYYy；同理子代中 RR：Rr：rr=（1+1）：（2+2）：（1+1）=1：2：1，说明亲本的基因型为 RrRr，综合可知亲本的基因型为 YYRrYyRr，故选 B。【点睛】本题考查基因自由组合定律及应用，解题关键能掌握基因自由组合定律的相关知识，学会应用基因自由组合定律推断子代的基因型、表现型及比例，掌握逐对分析法的应用是解题的关键。12. 如图是某家族中一种遗传病(基因用 G、g)的家系图，下列推断正确的是A. 该遗传病是伴 X 染色体隐性遗传病B. 若2 含有 g 基因
16、，则该基因来自 1 的概率为 0 或 1/2C. 若要了解6 是否携带致病基因，只需到医院进行遗传咨询即可D. 最好观察处于减数第一次分裂中期的细胞，以准确统计分析2 的染色体的数目和特征【答案】B【解析】图中 I -1 与 I -2 都没有病,但是 II-2 患病，说明该病为隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病,也可能是伴 X 染色体隐性遗传病 ,A 项错误。已知 III-2 含有 e 基因，若该基因在 X 染色体上，则其肯定来自II-2,而 II-2 的 X 染色体上的致病基因只能来自 I -2，来自 I -1 的概率为 0；若该基因在常染色体上,则其可能来自 I -1，也可能来自 I -
17、2，来自 I -1 的概率为 1/2，B 项正确。若要了解 III-6 是否携带致病基因，需进行产前诊断或基因检测,C 项错误。要确定 III -2 的染色体数目和形态特征的全貌，由于有丝分裂中期染色体形态数目最清晰,故可对处于有丝分裂中期的染色体进行分析,D 项错误。【考点定位】常见的人类遗传病【名师点睛】遗传图谱的分析方法和步骤：（1）无中生有为隐性；有中生无为显性如图所示：； （2）再判断致病基因的位置：无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性；有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性；13. 如图为某植物细胞一个 DNA 分子中 a、b、c 三个基因的分布状况，图中、为无遗传效应的
18、序列有关叙述正确的是 A. a 中碱基对缺失，属于染色体结构变异B. 在减数分裂的四分体时期，b、c 之间可发生交叉互换C. c 中碱基对若发生变化，生物体性状不一定会发生改变D. 基因在染色体上呈线性排列，基因的首端存在起始密码子【答案】C【解析】A 是一个基因，其碱基对的缺失，属于基因突变，A 错误；在减数分裂的四分体时期，交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，而不是同一条染色体内部，B 错误；c 中碱基对若发生变化，属于基因突变，由于密码子的简并性等原因，控制合成的蛋白质不一定发生改变，因此生物的性状不一定发生改变，C 正确；基因是有遗传效应的 DNA 片段，而始密码子在 mRN
19、A 上，D 错误。14. 图为现代生物进化理论的概念图，下列说法正确的是 A. 表示种群基因型频率的改变，不论大小如何，都属于进化的范围B. 表示可遗传的变异，是生物进化的必要条件C. 表示自然选择学说，其中自然选择决定生物进化的方向D. 表示基因多样性和物种多样性，是共同进化的结果【答案】C【解析】 表示种群基因频率的改变，是生物进化的实质，不论大小如何，都属于进化的范围，A 错误；表示可遗传的变异，即突变和基因重组，是生物进化的原材料，B 错误；表示自然选择学说，是现代生物进化理论的核心内容，其中自然选择决定生物进化的方向，C 正确；表示基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，是共同进化的
20、结果，D 错误。【点睛】本题以概念图为载体，考查学生对现代生物进化理论的基本观点及其关系的认识和掌握情况。解决此类问题，除了需要学生熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络外，在平时的学习中要善于把易疏忽或易错的内容进行纵横联系，即对教材中与某一知识有关的知识串起来并横向辐射，进行归纳，例如本题的概念图。15. 植物体中赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下。据图分析，下列叙述中错误的是（ ）A. 据图可以推测赤霉素对有促进作用，对有抑制作用B. 植物缺乏赤霉素或生长素，可能是基因突变使有关酶不能合成C. 生长素一般是由植物从土壤中通过主动运输的方式吸收获得的D. 通常情况下，植物的生长
21、发育过程是多种激素共同作用的结果【答案】C【解析】赤霉素能促进生长素的合成，抑制其分解， 从而间接促进茎秆的伸长，因此赤霉素对 有促进作用，对有抑制作用，A 项正确；基因控制性状方式之一是：基因通过控制酶的合成来控制细胞代谢过程，进而控制生物体的性状，据此可推知：如果植物缺乏赤霉素或生长素，可能是基因突变使有关的酶不能合成而造成的，B 项正确；在植物体内，色氨酸经过一系列反应可转变为生长素，即生长素是植物体自身合成的，一般不从土壤中吸收，C 项错误；植物的生长发育过程，不是受单一激素的控制，而是多种激素共同作用的结果，D 项正确。【点睛】解答本题的关键在于：以题意信息“植物体中赤霉素与生长素都
22、能促进茎秆的伸长”为切入点，据此分析图示信息，准确判断为合成，为分解，表示促进；在此基础上，围绕“植物激素调节”的相关知识，分析各选项的问题情境，并与基因控制性状的途径建立联系。16. 不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是处理 结果完整植株 雌、雄株各占一半去部分根 雄株占多数去部分根+施用细胞分裂素 雌株占多数去部分叶 雌株占多数去部分叶+施用赤霉素 雄株占多数A. 根产生的赤霉素能促进雌株形成B. 叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C. 若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂则雌株数量增多D. 赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的【答案】C【解析】A、由 1、2、3
23、 组处理的结果比较可知，根产生的细胞分裂素可促进雌株形成，A 错误；B、由 1、4、5 组处理结果可知，叶产生促进雄株形成的赤霉素，B 错误；C、若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则叶片产生的赤霉素含量降低，雄株的数量减少而雌株数量增多，C 正确；D、赤霉素和细胞分裂素在单独使用时促进性别分化的效应是相互对抗的，而在混合使用时性别分化的效应是同等的，D 错误。 故选：C17. 实验时蛙去除脑保留脊髓，用针刺激后肢趾部，可观察到后肢的收缩活动。该活动的感受器及神经中枢位于A. 趾部神经相连的肌肉脑 B. 趾部的皮肤脑C. 趾部神经相连的肌肉脊髓 D. 趾部的皮肤脊髓【答案】D【解析】完整的反射弧
24、是反射活动的结构基础。由题中用针刺激脊蛙后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动，说明其感受器在后肢趾部的皮肤中；如果神经中枢在脑中，则脊蛙不能作出反射，而脊蛙（无脑）能够出现收缩活动，说明神经中枢在脊髓中。因此，D 项正确，A 、B 、C 项错误。【考点定位】反射弧的结构和功能18. 当人由 25的环境进入 0的环境中并停留一段时间，该过程中机体会发生相应的反应与变化，这些反应与变化不包括A. 促甲状腺激素释放激素的分泌增强B. 寒冷刺激导致某些温度感受器兴奋C. 皮肤血管收缩，机体耗氧量增大而散热量减少D. 甲状腺激素的分泌量发生改变并存在反馈调节过程【答案】C【解析】人进入寒冷环境中时，促
25、甲状腺激素释放激素的分泌增强，通过促进垂体分泌促甲状腺激素进而促进甲状腺激素分泌增加，以增加产热量，A 项正确；温度感受器包括温觉感受器和冷觉感受器，寒冷刺激会导致冷觉感受器兴奋，B 项正确；人进入寒冷环境，机体的散热量会增加，C 项错误；寒冷环境中人体内甲状腺激素分泌增多，同时，甲状腺激素分泌量的变化存在反馈调节过程，D 项正确。【点睛】本题主要考查了寒冷条件下体温调节的相关知识，解题的关键是对体温调节过程的理解和识记。寒冷状态下，冷觉感受器感受寒冷，通过传入神经传到下丘脑体温调节中枢，下丘脑通过传出神经一方面使得血管收缩，血流量减少，汗腺分泌减少或停止来减少散热，另一方面使得骨骼肌战栗，立
26、毛肌收缩以及通过体液调节分泌甲状腺激素、肾上腺素等使代谢加强来增加产热。可据此答题。19. 在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为 a，全部消费者所获得的能量值为 b，全部分解者所获得的能量值为 c，则 a、b、c 之间的关系为A. ab+c B. ab+c C. ab2c D. ca+b【答案】B【解析】根据题干信息已知，某自然生态系统中全部生产者固定的能量值为 a，全部消费者所利用的能量值为 b，全部分解者所利用的能量总值为 c，由于被生产者呼吸作用消耗的能量和储存在生产者体内的能量等也来自于 a，所以 ab+c，故选 B。【点睛】解答本题的关键是弄清楚生态系统的能量流动的特点
27、，明确某个营养级的能量的几个去向。20. 某小岛上的部分昆虫原种，通过变异、自然选择和隔离三个基本环节，演化成昆虫新种。下列相关叙述中，错误的是A. 昆虫原种发生进化的过程中，自然选择是定向的，变异是不定向的B. 现代生物进化理论认为，该岛上昆虫进化过程中基因频率一定发生变化C. 隔离是昆虫新种形成的必要条件，昆虫原种和昆虫新种之间存在生殖隔离D. 自然选择通过直接作用于控制有利性状的基因从而保留有利性状【答案】D【解析】自然选择是定向的，而变异是不定向的，A 正确；生物进化的实质是种群基因频率的改变，所以生物进化过程中基因频率一定发生变化，B 正确；昆虫原种和昆虫新种是两个物种，存在生殖隔离
28、，不能进行基因交流，C 正确；自然选择过程中保存有利性状，淘汰不利性状，直接作用于生物的表现型，D 错误。21. 自然界的蒲公英有两种类型：一种蒲公英叶片大、多数是全缘（叶边缘完整） ；另一种蒲公英叶片小、叶缘缺刻大、呈锯齿状。蒲公英叶片的大小和形状会受其生存环境的影响。叶大全缘的蒲公英其光合能力较强，但易倒伏；叶小缺刻的蒲公英虽光合作用弱但可抗倒伏。（1）某校生物小组做了一个实验：在野外选取一株生长良好的蒲公英，将其根刨出来，在同一直根上切取相似的两段，这两段的基因型_（不同、部分相同、相同） 。把这两段根放在潮湿沙土中催芽后，移栽到装有沃土的花盆甲、乙中，甲盆放在向阳无风处，乙盆放在蔽阴有
29、风处，请预测甲盆叶形是_。（2）将其中一种蒲公英放入图装置，探究其光合作用速率。当装置中 CO2浓度降低时，碳酸氢钠溶液可分解补充，但装置中 CO2浓度升高时，碳酸氢钠溶液不能吸收。将该装置放在 20、一定光照的环境中。实验开始时，针筒的读数是 0.2mL，毛细管内的水滴在位置 X。30 分钟后，针筒的容量需要调至 0.6mL 的读数，才能使水滴仍维持在 X 的位置。据此实验回答下列问题：以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的净光合作用速率是_mL/h。用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率低，原因是_。某同学想探究影响光合作用的因素有哪些，他重新设计了 A、B 两个相同的装置。其
30、中 A 装置实验时是在原实验的基础上只增强了光照强度，重复上述实验，结果针筒的容量仍维持在 0.6mL 读数处。而 B 实验装置只提升温度至 30，重复上述实验，发现针筒容量需要调至 0.8mL 读数才能使水滴维持在 X 的位置上。通过这两个实验说明原实验中_；_。若想知道该植株的实际光合作用速率，则还需测定出该植株的呼吸作用速率（不考虑无氧呼吸） 。若仍用该装置来进行操作，则需作哪两方面的改进？_；_。【答案】 (1). 相同 (2). 叶大全缘 (3). 0.8 (4). 植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气 (5). 光照强度已达到光饱和点 (6). 温度还没有达到最适宜的温度（从 20-3
31、0的过程中，随着温度的升高，光合作用强度不断升高） (7). 将装置中的碳酸氢钠换成氢氧化钠 (8). 实验时置于暗处进行【解析】试题分析：影响光合作用的外界因素有光照强度、CO 2的含量，温度等，其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等；光照强度主要影响光反应，CO 2的含量和温度主要影响暗反应，色素的数量主要影响光反应，五碳化合物的含量主要影响暗反应中二氧化碳的固定。（1）由于蒲公英植株上的所有细胞来自于同一个受精卵，所以同一直根上不同段的细胞的基因型是相同的；由题意可知，蒲公英叶片的大小和形状会受其生存环境的影响。叶大全缘的蒲公英其光合能力较强，但易倒伏；叶小缺刻的蒲公英虽光
32、合作用弱但可抗倒伏，由于甲盆放在向阳无风处，光照充足，光合作用强，故表现型为叶大全缘。（2）30 分钟内，针筒的读数由 0.2 mL 变为 0.6mL，说明产生了 0.4mL 的氧气，因此，植物的净光合速率是 0.8 mL/h。由于植物在进行光合作用的同时，也进行呼吸作用，消耗了部分氧气，所以测量提出的光合作用速率，比实际的光合速率为低。A 装置实验时是在原实验的基础上只增强了光照强度，重复上述实验，结果针筒的容量仍维持在 0.6mL读数处，说明光照强度已达到光饱和点，B 实验装置只提升温度至 30，重复上述实验，发现针筒容量需要调至 0.8mL 读数才能使水滴维持在 X 的位置上，说明温度还
33、没有达到光合作用的最适温度，因而放出等多的氧气，使装置压强增大，而必须使针筒容量需要调至 0.8mL 读数才能使水滴维持在 X 的位置。用该装置验证 CO2是植物进行光合作用的必要原料需要将装置内的二氧化碳除掉作为对照，可以将碳酸氢钠溶液换成氢氧化钠溶液吸收装置内的二氧化碳，同时植物的呼吸作用也会影响瓶内氧气的体积变化，即使其中氧气减少，用该方法测得的光合作用速率比实际光合速率低，在无光环境中，绿色植物只能进行呼吸作用，对玻璃瓶进行遮光处理，根据瓶内氧气体积的变化可测得呼吸速率。【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用和呼吸作用的过程和实质，明确实验过程中，碳酸氢钠是二氧化碳缓冲溶液，则针筒的读数
34、的变化量是氧气的变化量，代表净光合速率，特别注意计算时要考虑时间是30min（半小时） 。22. 科学家在研究果蝇时，发现果蝇的身色有黄身、黑身两种表现型，眼色中有红色、粉红色、白色三种表现型，现做如下实验：（1）若决定黄身、黑身的基因既不知道显隐性又不知道位于常染色体还是 X 染色体上（不在同源区段） ，假设只有两只表现型不同的纯合亲本（X AY、X aY 也为纯合子） 。.请选择亲本在一代或两代杂交做出判断。第一步：让这两只果蝇杂交，统计 F1 果蝇雌雄。若 F1 代果蝇雌雄各一种表现型，则子代雌蝇表现的为_性状，基因位于_染色体上；若 F1 代果蝇雌雄只有一种表现型，则该性状就为_性状。
35、第二步：让子代雌雄个体相互交配，观察 F2 的表现型。若 F2 代雌果蝇只有一种表现型，雄果蝇有两种表现型，则基因位于_染色体上；若 F2 代雌雄果蝇均两种表现型，则基因位于_染色体上。.若已知黄身是位于 X 染色体上显性性状，有人继做如下实验让纯合黄身雌蝇和黑身雄蝇杂交，F1 雌雄果蝇相互交配得 F2，再让 F2 代雌雄果蝇代相互交配得 F3，则 F3 代中雌蝇的表现型及比例_。（2）若果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（B、b 和 D、d）控制，其中 D、d 仅位于 X 染色体上。B 和 D 同时存在时果蝇表现为红眼，D 存在而 B 不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。一只纯合粉红眼雌果蝇与一只
36、白眼雄果蝇杂交，F 1代全为红眼。亲代雌果蝇的基因型为_，F 1代雌果蝇能产生_种基因型的配子。将 F1代雌雄果蝇随机交配，使得 F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为_，在 F2代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为_.用带荧光标记的 D、d 基因共有的特有的序列作探针，与 F2代果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上 D、d基因杂交，通过观察荧光点的个数可以确定细胞中 D、d 基因的数目，可判断果蝇的雌雄，在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到_个荧光点，则该果蝇是雌性；若观察到_个荧光点，则该果蝇为雄性。【答案】 (1). 显性 (2). X (3). 显性 (4). X (5). 常 (6). 黄身：黑身=
37、7:1 (7). bbXDXD (8). 4 (9). 2:1 (10). 5/6 (11). 4 (12). 2【解析】试题分析：确定显隐性方法：定义法：具相对性状的两纯种亲本杂交，F1 表现出来的性状，即为显性性状；自交法：具相同性状的两亲本杂交（或一个亲本自交） ，若后代出现新的性状，则新的性状必为隐性性状。常染色体上的遗传与性别无关，而 X 染色体上的遗传与性别相关联。（1）.具相对性状的两纯种亲本杂交，F 1表现出来的性状，即为显性性状。若 F1代果蝇雌雄各一种表现型，说明该基因位于 X 染色体上，且雌果蝇一定为杂合子，即子代雌蝇表现的为显性性状；若 F1代果蝇雌雄只有一种表现型，则
38、该性状就为显性性状。让子代雌雄个体相互交配，观察 F2的表现型，若 F2代雌果蝇只有一种表现型，雄果蝇有两种表现型，则基因位于 X 染色体上。若 F2代雌雄果蝇均两种表现型，没有性别的差异，则基因位于常染色体上。. 若已知黄身是位于 X 染色体上显性性状，有人继续做如下实验让纯合黄身雌蝇（X AXA）和黑身雄蝇（X aY）杂交，F 1雌雄果蝇（X AXaXAY）相互交配得 F2，雌果蝇基因型为 1/2XAXA、1/2X AXa，雄果蝇基因型为 1/2XAY、1/2X aY，再让 F2代雌雄果蝇代相互交配得 F3，则 F3代中雌蝇的表现型及比例黄身：黑身=7：1。（2）由题意知，纯合粉红眼雌果蝇
39、的基因型为 bbXDXD，纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F 1代全为红眼，即 F1代都含有 B 和 D 基因，因此亲代白眼雄果蝇的基因型为 BBXdY，bbX DXD与 BBXdY 个体交配产生的 F1代的基因型为 BbXDXd（红眼雌性）和 BbXDY（红眼雄性） ，因此 F1代雌果蝇能产生 22=4 种基因型的配子。F 1代的基因型为 BbXDXd（红眼雌性）和 BbXDY（红眼雄性） ，将 F1代雌雄果蝇随机交配，F 2代粉红眼雌果蝇（bbX DX-）=1/41=1/4，粉红眼雄果蝇（bbX DY）=1/41/2=1/8，因此 F2代粉红眼雌雄比例为 2：1；B和 D 同时存在时
40、果蝇表现为红眼，在 F2代红眼雌果蝇中纯合子占 1/31/2=1/6，因此杂合子占的比例为5/6。用带荧光标记的 D、d 基因共有的特有的序列作探针，与 F2代果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上 D、d基因杂交，通过观察荧光点的个数可以确定细胞中 D、d 基因的数目，可判断果蝇的雌雄，在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到 4 个荧光点，则该果蝇是雌性；若观察到 2 个荧光点，则该果蝇为雄性。23. 在验证生长素类似物 A 对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中，将如图 1 所示取得的切段浸入蒸馏水中 1 小时后，再分别转入 5 种浓度的 A 溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在
41、23的条件下，避光振荡培养 24 小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图 2。请分析并回答：(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要_作用的一类化合物。(2)振荡培养的目的是：增加溶液中的_以满足切段细胞呼吸的需求；使切段与溶液成分接触更_。(3)生长素类似物 A 溶解于_中，以得到 5 种浓度的 A 溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少_对实验结果的影响。(4)图 2 中，对照组切段的平均长度是_mm。浓度 0.001mg/L 的溶液对切段伸长_(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为 1mg/L 的结果相比。浓度为 10mg/L 的溶液对切段的影响是_。(5)图
42、2 中，浓度为 0.1mg/L 时实验二所得数据与实验一偏差较大，为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应_。【答案】 (1). 调节 (2). 氧气 (3). 均匀 (4). 含糖的磷酸盐缓冲液 (5). 切段中内源激素 (6). 7.0 (7). 有 (8). 促进伸长的作用减弱 (9). 重复实验【解析】试题分析：分析图 2：A 溶液浓度为 0 时作为对照组，实验一中，A 溶液浓度在 01mg/L 时，随着 A 溶液浓度的升高，切段的平均长度逐渐增大； A 溶液浓度在 110mg/L 时，随着 A 溶液浓度的升高，切段的平均长度逐渐减小；实验二结果与实验一类似，只有 A 溶液浓度为 0.1m
43、g/L 时，实验所得数据偏差较大，但也要如实记录。（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物。（2）震荡培养可增加溶液中的氧气的量，还能使切段与溶液成分混合均匀。（3）对照试验的溶液为含糖的磷酸盐缓冲液，所以根据单一变量原则，生长素类似物 A 应该溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中；切段浸泡在蒸馏水中可以减少切段自身产生的内源生长素对实验的影响。（4）据图 2，生长素类似物 A 溶液浓度为 0 的即为对照组，切段的平均长度是 7mm；与 7mm 比较，浓度为0.001mg/L 的溶液对切段伸长有促进作用；与浓度为 1mg/L 的结果相比，浓度为 10mg/L 的溶液对切段的影响是促进
44、伸长的作用减弱。（5）试验得到的数据要如实填写，误差大的还应该重复试验。24. 微生物强化采油（MEOR）是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原理，通过向油井中注入含微生物的水来提高采油率的新技术。以下是人们筛选、纯化和扩大培养该类微生物的实验操作。请回答下列问题：（1）土壤是微生物的大本营，该类微生物应取自_的土壤。（2）为筛选和纯化该类微生物，从功能上分，应选用_培养基，此培养基中添加_作为微生物生长的唯一碳源。培养基灭菌采用的最适方法是_法。常用的接种方法是_和_。（3）接种后需密封培养，由此推测该类微生物的代谢类型是_，培养一段时间后在培养基上形成降油圈，此时选
45、取_就可获得高效菌株。【答案】 (1). 长期被石油污染（含石油多的） (2). 选择 (3). 石油 (4). 高压蒸汽灭菌 (5). 平板划线法 (6). 稀释涂布平板法 (7). 厌氧型 (8). 降油圈大的菌落【解析】 （1）要从土壤获得能降解石油的微生物，该类微生物只能存在于被石油污染或者浸泡的土壤。所以要筛选该类微生物只能取自长期被石油污染（浸泡）的土壤。（2）从功能上分，筛选和纯化降解石油的微生物的培养基属于选择培养基。此培养基中应添加石油作为微生物生长的唯一碳源。培养基灭菌采用的最适方法是高压蒸汽灭菌。（3）微生物的实验培养中，最常用的接种方法是平板划线法和 稀释涂布平板法。（4）密封培养该类微生物，说明该微生物不需要氧气，其细胞呼吸类型是无氧呼吸。培养一段时间后在培养基上形成降油圈，此时选取降油圈大的菌落就可获得高效菌株。
