1、 咏柳 （唐）贺知章碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。15、青海高原一株柳作者：陈忠实v教学目标 】1、简单了解作者背景2、能正确书写本课生字并听写。3、了解课文主要内容，理清课文层次。4、完成练习。v陈忠实，男，中国 当代 著名作家， 中国作家协会 副主席。 白鹿原 是其成名著作，其他代表作有 短篇小说集 乡村 、 到老白杨树背后去 ，以及文论集 创作感受谈 。 信任 获 1979年全国优秀短篇小说奖， 渭北高原，关于一个人的记忆 获 1990-1991年全国报告文学奖，长篇小说 白鹿原 获第四届茅盾文学奖（1998）。作家简介v青海省地处 “ 世界屋脊
2、” 青藏高原 东北部，青海高原是我国最著名的三大江河 黄河 、 长江 和澜沧江 的发源地。这里的 高山大川 间河流密布，湖泊与沼泽众多，是国内海拔最高、 湿地 面积最大、分布最为集中的地区之一。青海高原青藏高原深 邃 凝 滞 伫立 铁锭 锻 铸 一 茬摧 毁 灞河 敬畏 畏 怯 赭红色 虐 杀巍巍然 萌发 吟 诵艰苦 卓 绝 韧 劲望而生畏 广袤无垠 寸草不生 青石 嶙峋 目力所及 抑制不住年复一年 不可思议 起死回生 名贯古今 婀娜 多姿 风情万种词语解释望而生畏 :看见了就害怕。广袤无垠： 广阔，宽广，没有边际。嶙峋： 形容山石等突兀、重叠。深邃： 深。凝滞： 停止流动，不灵活。目力所及：
3、 眼睛所能看到的最远地方。巍巍然： 形容高大雄伟的样子。婀娜多姿： 形容轻盈柔美的姿态。艰苦卓绝： 形容斗争十分艰苦，超出寻常。想一想课文写了几种柳树，该怎么给课文分层次？一（ 1）开篇点题，写这是一株平常的柳。三（ 3-5）挺立于高原上的这株柳树，给荒芜的高原带来一方风景，给人以生命力量的震撼和感召。四（ 6-7）作者想象这株柳树在高原风雪和雷击中顽强生存。五（ 8-9）通过和灞河柳的对比，赞扬了高原柳超乎想象的毅力。二（ 2）写这是一株让 “ 我 ” 望而生畏的神奇的柳树。第二课时学习目标v1、复习并听写生字词v2、精读课文 1-5自然段 v齐读第一、二部分，思考：v这是一株什么样的柳树？
4、 （请用文中的词语回答）学习第一部分“ 平常 ”“ 神奇 ”欲扬先抑v 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。 这株柳树 “ 神奇 ” 在哪里？这株柳树为什么神奇到让人望而生畏？请带着问题阅读第三、四、五自然段。学习第三部分v齐读课文第三自然段，思考：1、课文是怎样描写青海高原的？2、文中哪些词句写出了青海高原的荒凉贫瘠呢？请你用笔把它划出来。 3、这是什么样的青海高原 ?(用几个词语来形容一下 )v在青海高原上，每走一处，面对 广袤无垠 、 青草覆盖的原野 ， 寸草不生、青石嶙峋的山峰 ，深邃的蓝天 和 凝滞的云团 ，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。广袤无垠
5、、青草覆盖的原野寸草不生、青石嶙峋的山峰深邃的蓝天凝滞的云团深邃的蓝天广袤无垠苍茫一望无际 荒凉贫瘠v青海高原的自然环境 v广 袤 无垠 青草 覆 盖 寸草不生 青石 嶙峋 v深 邃 的蓝天 凝滞 的云团 简洁而开阔 异常苍茫边塞诗词 ：从军行（唐）王昌龄青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。凉州词（唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。v凉州词v （唐）王翰v葡萄美酒夜光杯，v欲饮琵琶马上催。v醉卧沙场君莫笑，v古来征战几人回？v出塞v (唐 )王昌龄v秦时明月汉时关，v万里长征人未还。v但使龙城飞将在，v不教胡马度阴山。是呀，青海高原有的是（ ）、（ ）的原野，有的是（ ） 、（ ）的山峰，有的是（ ）的蓝天，还有的是（ ）的云团， 使人感到（ ）和（ ）。广袤无垠 青草覆盖寸草不生青石嶙峋 深邃凝滞悲壮 苍凉我 会 填 :3 在荒凉的高原上，能看到一株绿树，多么令人兴奋不已！那是生命的绿色，那是生命的象征！那应该读出什么样的语气呢？兴奋、惊讶、赞叹v齐读第四自然段，了解这株柳树周围的环境，当它出现在这个地方的时候，作者感受到了什么？铁铸一样的青山赭红色的起伏的原地v 就是在这样的一片（ ）的土地上，居然生长着这样一株柳。我们不禁要赞叹这是一株（ ）的柳树。它的出现，让作者感受到的是 “ 壮观的一方独立的风景 ”
