1、,6、7的加减法应 用,用6、7的加减法解决生活中的问题。 认识“大括号”和“问号”，理解这两个符号在具体情境中的意思，提出相应数学问题，并解决问题。 培养学生的观察、理解能力和表达能力，训练学生的数学思维。,教学目标：,.1.口算。,7-3= 6+1= 5+2= 5-3= 5+0= 4+3= 2+5= 6-4= 7-4= 6-3= 0+7= 7-7=,2.我会填。,4,5,3,7,7,3,7,7,2,7,2,0,3,1,7,2,把左边的4只兔子和右边的2只兔子合并在一起。,4,2,？只,一共有几只？,表示共 有几只。,（只）,4、2、6分别表示什么意思？,为什么用加法解答？,一共有几只？,2
2、,5,（只）,左边有2只企鹅，右边有5只企鹅，一共有7只企鹅。,？只,大括号表示什么意思？,大括号：表示把两部分合起来。,表示:求一共有几只兔子？,左边有 （4）只兔子,右边有（2）只兔子,一共有（ ）只兔子。,4,+,2,6,问 号表示什么？,问 号：表示要求的问题。,2,+,4,6,还可以怎样列式？,6,怎样列式？,“7只”表示什么,求荷叶上还剩几只青蛙？,?在哪儿,求什么？,用加法还是减法？,7,_,2,5,怎样列式？,?在大括号的中间 表示：合起来， 用加法计算。,?在一边，表示：求其中一部分，用减法计算。,左边有2只。,6,4,左边有几只？,一共有6只企鹅，右边有4只，左边有2只。,我来念儿歌,大括号， 小问号， 在一起， 我会算。 小问号， 在中间 求一共， 用加法。 小问号， 在一边， 求部分， 用减法。,小问号， 在中间， 求一共， 用加法。,试一试,1. 看?在哪儿,2.求什么,3.加还是减,小问号， 在一边， 求部分， 用减法。,1. 看?在哪儿,2.求什么,3.加还是减,7,3,4,7,?,?,7,?,7-2=5,2+5=7,5+2=7,7-5=2,我 会 连,3,+,3,6,独立试一试 你会解答吗？,课堂总结,这节课我们认识了哪两个符号？分别表示什么？,谢谢！,
