1、ai ei ui 【教材分析】本课包括三部分内容。第一部分是三个复韵母 ai、ei、ui，读准音，认清形，会读它们的四声。 第二部分是 ai、ei、ui 的书写格式和笔顺。第三部分是拼读音节。【学习目标】1学会三个复韵母 ai、ei、ui 读音及它们的四声，读准音，记清形，正确书写。2学会正确拼读声母和 ai、ei、ui 组成的音节及音节词。【学习重难点】1. 使学生能够掌握三个复韵母 ai、ei、ui，的发音，以及它们的四声。2学会正确拼读声母与复韵母 ai、ei、ui 组成的音节。【资料链接】【课时安排】2 课时第一课时【课时目标】1 学会三个复韵母 ai、ei、ui 的读音及它们的四声，
2、了解复韵母的组合 特点及标调规则。2能够读准音，记清形，正确书写。 【教学过程】一、故事，学儿歌，引出新课。1.导看故事，学生回答问题，老师总结图意。2.听语境歌。学生学会语境歌。（扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。ei ei ei 小羊羔，快快过来吃青草。） 3.小朋友，今天我们要学的拼音就在这首儿歌里。二、新授1.学习复韵母 i(1)发音。谈话引导：从图上可以看出有两棵树。一棵高，另一棵怎么样？“矮”是第三声，如果去掉声调，它就是我们今天要学的一个韵母的读音。来源:学#科#网 Z#X#X#K板书 i：教师示范发 i 音，要求学生听老 师的发音，看 看老师的口形。说说 i 由哪两个单韵母组成，
3、发 i 音口形有什么变化。师讲述发音方法。教师范读 i,学生模仿，集体发音，个别练习，特别注意个别学生的口形变化。告诉学生：i 由两个单韵母组成，我们叫它复韵母。 (2)学习四声复韵母和单韵母一样也有四声。（板书：i i i i）学习标调规 则：调号要标在口形大、声音响亮的那个音上。教学儿歌：有 不放过。自由练读 i 的四声.指名读，集体读。引导用 i 的四声进行说话。2.同样的方法学习 ei ui3.习 i ei ui 的书写。（1）i ei ui 都由；两个韵母组成，我们写的时候要注意什么？（2）练习描红。4.巩固练习（1）抽读复韵母卡片：i ei ui（2）比较 3 个复韵母的异同，分小
4、组讨论，点名说。教学反思：第二课时来源:学科网 ZXXK【课时目标】学生学会准确拼读声母和 ai、ei、ui 组成的音节及音节词。【教学过程】一、复习检查1.什么叫复韵母？读好复韵母要注意什么？2.复习复韵母 ai ei ui 和它们的四声。二、学习复韵母 ai ei ui 的拼读。1.复习声母。2.复习拼音节的方法。来源:Zxxk.Com3.出示：声母与 ai ei ui 组成的音节（1）声母是什么？韵 母是什么 ？（2）练习自由拼读。（3）指名读音节。（4）齐拼音节。（5）学生自由练习拼读，教师巡回检查，纠正读错的音。指名按顺序读，打乱顺序读，认读卡片。4.带调拼读双音节词。（1）教学 bi ci ：出 示，说说声母是什么，韵母是什么，逐字练习拼读，再连读。最后看图说说图意。（2）教学 mi hu、shgu，方法同上。三、看图听故事，练拼音节。1.看图回答问题。2.学生看图，老师讲龟兔赛跑的故事。3.练习拼音。分别找出整体认读音节、单韵母音节、复韵母音节，分析 音节结构，用色笔标出声母韵母。再个别拼读、连读。4.小组练习讲故事，在讲的过程中，涉及到 图中的音节，重点拼读三遍。四、巩固练习。1.做“谁听得清，找得快”游戏。2.做“朋友”游戏。3.分解音节。（用小黑板出示）五、作业1.抄写 ai ei ui。来源:Zxxk.Com2.读书上内容教后反思：
