1、第五课第二节预防犯罪,了解罪与罚,我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。,盗窃罪,刑法第二百六十四条【盗窃罪】,盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。,生产、销售伪劣产品罪,刑法第一百四十条 【生产、销售伪劣产品罪】,生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好或者以不合格产品冒充合格产品
2、，销售金额五万元以上不满二十万元的，处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;销售金额二十万元以上不满五十万元的，处二年以上七年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;销售金额五十万元以上不满二百万元的，处七年以上有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;销售金额二百万元以上的，处十五年有期徒刑或者无期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金或者没收财产。,非法拘禁罪,刑法第二百三十八条 【非法拘禁罪】,非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。,
3、含义,刑法是规定什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚的法律。,作用,刑法是惩治犯罪、保护国家和人民的有力武器。,刑法,殴打他人而导致他人重伤甚至死亡,刑法,属于,违反,犯罪 行为,A,一般违法行为对社会危害性不大，情节轻微，而犯罪对社会危害性很大，情节严重。,对社会的危害程度不同,C,一般违法行为不受刑罚处罚，要承担相应的法律责任，而犯罪是应受刑罚处罚的。,应承担的法律责任不同,B,一般违法行为违反了刑法以外的法律，而犯罪是违反了刑法。,触犯的法律法规不同,含义,是具有严重社会危害性、触犯刑法、应当受到刑罚处罚的行为。,三个基本特征,严重社会危害性、刑事违法性、 应受刑罚处罚性,犯罪
4、,应受刑罚处罚性,严重社会危害性,刑事违法性,犯罪的三个基本特征,犯罪最本质的特征,犯罪的法律标志,必然法律后果,三个基本特征的关系：相互联系、不可分割，他们共同构成了区分罪与非罪的标准。,思考：犯罪要承担的后果是是什么？,含义,犯罪的法律后果是刑罚。又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。,种类,主刑、附加刑,刑罚,刑罚的种类,刑 罚,主刑,附加刑,管 制,拘 役,有期徒刑,无期徒刑,死 刑,罚 金,剥夺政治权利,没收财产,驱逐出境,主刑只 能单独 使用,附加刑可以同时使用,小练习：观看人民的名义，说说视频中哪些判
5、决属于主刑，哪些是附加刑？,人民的名义,刑法,刑罚,犯罪,规定,结果,加强自我防范,预防未成年人犯罪,那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法对不对？ 为什么？,中华人民共和国刑法 第十七条规定,已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。,犯罪是我们成长路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，担并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。,1.要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪,如何加强自我防范？,15岁中学生陈某，原本
6、是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。,交友不慎,不良行为,违纪,违法,犯罪,绘制陈某走上犯罪道路的路线图,A,道德水平低；法制观念淡薄；为获得某种满足；对自己要求不严；不能自觉抵制不良诱惑、不能谨慎交友等,个人方面,C,学校管理不到位，对学生关爱不够等。,学校方面,B,家庭的
7、缺失；父母的溺爱；父母疏于管教等。,家庭方面,D,社会存在不利于青少年健康成长的因素，如网吧经营者不能依法经营，执法部门对非法经营打击力度不够等。,社会方面,分析陈某走上犯罪的原因,他为什么会走上违法之路？,娱乐赌博犯罪的“三部曲”,我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。,2.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为,如何加强自我防范？,1,2,3,4,5,6,旷课、夜不归宿, 携带管制刀具,打架斗殴、辱骂他人,强行向他人索要财物,偷窃、故意毁坏公共财物,参与赌博或变相赌博,7,观看、收听色情、淫秽的音响制品、读
8、物,8,进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性舞厅等场所,9,其他严重危害社会公德的不良行为,不良行为的表现：,1,2,3,4,5,6,纠集他人结伙滋事，扰乱治安；,携带管制刀具，屡教不改；,多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；,传播淫秽的读物或者音像制品等；,进行淫乱或者色情、卖淫活动；,多次偷窃；,7,参与赌博，屡教不改；,8,吸食、注射毒品；,9,其他严重危害社会的行为。,严重不良行为的表现：,（1）加强自身的思想道德修养，提高法律意识； （2）家庭应加强对未成年人的教育和管理； （3）学校应加强对未成年人的道德、法制教育，对他们的不良行为及时发现，及时教育引导； （4）社会应营
9、造良好的社会文化环境。,对不良行为的矫治方法：,关键点拨,十九世纪末，美国康奈尔大学曾进行过一次著名的“青蛙试验”：他们将一只青蛙放在煮沸的大锅里，青蛙触电般地立即窜了出去。后来，人们又把它放在一个装满凉水的大锅里，任其自由游动。然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到外界温度的变化，却因惰性而没有立即往外跳，直到到后来热度难忍而失去逃生能力而被煮熟。,温水煮青蛙,想一想：这只青蛙为什么会丧生？,科学家经过分析认为，这只青蛙第一次之所以能“逃离险境”，是因为它受到了沸水的剧烈刺激，于是便使出全部的力量跳了出来，第二次由于没有明显感觉到刺激，因此，这只青蛙便失去了警惕，没有了危机意识，它觉得这一温
10、度正适合，然而当它感觉到危机时，已经没有能力从水里逃出来了。,不良诱惑就像这口温暖的大锅，如果放松警惕，一开始不跳出去，他就会慢慢把你拉向地狱。,黄 色 的 诱 惑,君子爱财，取之有道。 游戏好玩，适可而止。 黄赌毒害，切莫沾边。 正视诱惑，笑对青春。,1,勿以恶小而为之，勿以善小而不为。,2,善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。,3,小洞不补，大洞吃苦。,生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。,3.应增强法治观念，依法自律，从小事做起避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然,如何加强自我防范？,播下行为的种子， 你就会收获一种习惯； 播下习惯的种子， 你就会收获
11、一种性格； 播下性格的种子， 你就会收获一种命运。,教师寄语,1、中华人民共和国刑法第十七条第三款规定“已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。”对于这条法律规定下来理解不正确的是（ ） A未成年人受到国家法律的特殊保护 B犯罪要受到法律惩罚 C未成年人犯罪比成年人犯罪代价小 D未成年人应当远离违法犯罪,C,2、俗话说：“小时偷针，大时偷金。”这句话表明（ ） A、小偷小摸没有关系，不会构成犯罪 B、一般违法与犯罪都是违法行为，应受法律制裁 C、“偷针”与“偷金”是一般违法与犯罪的本质差别 D、一般违法较容易发展到犯罪,D,3、“罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方迟”的诗句给我们的启示是（ ） A犯了错误就会有牢狱之灾 B有错不改，就可能跌入犯罪的深渊 C小错可不断，大错不能犯 D犯罪不一定违法，违法一定是犯罪,B,
