1、松鼠,太原三十七中 武民,博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。,中庸,广博地学习知识 仔细地询问知识 谨慎地思考知识 明确地分辨知识 全心全意用知识,松鼠是大自然的精灵，娇小、可爱，茂密的森林是它们的家园。在这片自由的天地里它们嬉戏、舞蹈，在这个宁静的世界里它们捕食、休憩，无忧无虑。,松鼠,布丰,博学之,1、松鼠具有怎样的特点？作者对松鼠有怎样的情感？ 2、从文中哪些词语或语句可以看出松鼠的特点？,广泛地猎取,慎思之,仔细地思考,思考 细细品读2-5段，思考文章语言的特点。,慎思之,仔细地思考,松鼠亦称“灰鼠”，哺乳纲，松鼠科。体长2028厘米。尾蓬松，长1624厘米。体毛灰色、暗褐色或赤
2、褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇，林栖；用树叶，草苔筑窝，或利用鸦、雀的废巢。嗜食松子、胡桃等果实，年产14窝，每产510仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。,慎思之,思考 （一） 细细品读2-5段，思考文章语言的特点。,仔细地思考,勾画出体现生动说明的词语、句子，并说出表达效果。,慎思之,天鹅身姿俊美，形体丰腴，容貌俏丽，色泽白洁；柔和而又传神的动作，时而英姿焕发，时而悠然自得。天鹅布丰,仔细地思考,慎思之,天鹅身姿俊美，形体丰腴，容貌俏丽，色泽白洁；柔和而又传神的动作，时而英姿焕发，时而悠然自得。天鹅布丰,仔细地思考,慎思之,仔细地思考,阅读文章之后，你有什么疑问吗？,慎思之,思考（二）
3、整篇文章洋溢着浓浓的温情,然而有几句话却与整篇文章极不协调,是哪几句？,仔细地思考,笃行之,仔细观察两幅图片，选择一幅图片从松鼠的角度起一个名字，并用准确生动的语言说明松鼠呈现出的特点。（要求体现用词传神或修辞恰当）,切实地实行,示例 ：我选第 幅图片，题目 小松鼠的身躯 头 眼睛 四肢 尾巴 毛 真是 极了,示例 1 ：天鹅头颈高高的、胸脯丰满前挺，仿佛是破浪前进的船头；它宽广的腹部就像船底；它的身躯向前倾斜，顺势渐渐向后抬起，最终像船尾一样翘着。它的大翅膀迎风半张而鼓起，是推动这艘有生命的轮船的帆。 示例 2 ：天鹅身姿俊美，形体丰腴，容貌俏丽，色泽白洁。,博学之，慎思之，笃行之。,让我们触动的是那一份关爱，绵长； 让我们心动的是那一份信赖，真挚; 让我们感动的是那一份和谐，长久。,博学之，慎思之，笃行之。,读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹孔丘学思读书法：学而不思则罔，思而不学则殆。梁启超“三步读书法”，即鸟瞰（粗略了解） 、解剖（仔细钻研） 、会通（上下贯通） 。,祝同学们学有所成！,
