1、Storyline 在线课件制作活动 2 利用 Articulate Storyline 制作在线课件 【实例介绍】 随着翻转课堂和微课程走进课堂，越来越多的老师渴望能有一个软件实现他们在线制作课件的梦想。张老师就是其中的一位。这样既能够轻松的实现分层次教学，学生们也可以在课后根据自己学习情况，重新复习教师的课堂内容或者在课前根据自己的进度对老师上课将要讲的知识进行反复预习，实在不懂的上课与老师进行交流请教，实现课堂上积极互动、课下随时巩固的学习效果。 本活动我们将学习利用 Articulate Storyline 制作在线课件解决张老师的问题。 案例操作 第 1 步：下载，并安装 双击 St
2、oryline 的安装包后，会出现如图对话框，点击【Next】 在接下来弹出的对话框中，选择我同意，点击下一步，如图 选择 Storyline 的安装路径，并点击下一步 进入 Storyline 的安装进程，如图 安装成功 第 2 步：成功启动，进入 Articulate Storyline 欢迎页面 在欢迎页面，我们可以看到新建项目（New project）、录制屏幕（Record screen）、导入 PPT（Import PowerPoint）、导入试题制作工具（Import Quizmaker）、项目模板（From project template）、打开最近项目（Open a rec
3、ent project）。 第 3 步：新建项目 或 选择添加一张空白幻灯片，如图 添加新幻灯片成功。如图 第 4 步：添加内容 我们选择第一张幻灯片，双击，进入第一张幻灯片的编辑状态。添加图形和文字，如图 可以在选项中，选择图形的颜色样式等，如图 双击图形，输入文字。我们可以切换到 HOME 选项卡，在 FONT 组中对它进行美化。这里的使用方法和 Word 中基本相同。如图 幻灯片的背景图样可以在 Design 选项卡中进行修改，如图 第 5 步：添加交互内容 Storyline 中可以轻松实现交互。我们选择第二张幻灯片，并添加交互示例字样。 接着，我们插入一个人物。如图 这时会弹出一个角
4、色选项卡，我们可以看到多个人物以及他们的表情和动作。这里我们选择默认角色，表情选择平淡，姿势选择左手叉腰，面部选择向前。如图 这样，我们就将一个人物插入了幻灯片。插入后，人物默认为选中状态，我们将其拖拽到适当的位置。如图 接着，我们来添加两个按钮。一个是“让我很高兴”，另一个是“让我很生气”。 我们选中让我很高兴按钮，按如图操作进行设置 让我很生气按钮也进行相应的操作。我们注意到右侧的 Trigger 中已经发生了相应的变化。如图 我们进行预览一下，可以看到当我们没有单击按钮的时候，如图 单击让我很高兴按钮，如图 单击让我很生气按钮，如图 第 6 步：添加试题 这里我们将添加两个测试问题，并添
5、加一张结果幻灯片去跟踪测试结果。 (1)添加多项选择测试问题，如图 插入后，进行问题的编辑，如图 单击保存并关闭【Save&close】，回到操作页面，我们可以看到，已经成功添加一道测试题。 (2)添加是否选择测试题，如图 插入后，进行试题的编辑，如图 编辑完毕后，单击保存并关闭【Save&close】。返回到操作页面，我们可以看到已经成功添加一张是否类测试题。如图 (3)添加一张结果幻灯片，如图 插入后，进行编辑，如图 这里，我们选择默认。单击 OK。返回到操作页面，我们会看到，如图 我们进行预览，我们选择的页面，如图 选择你认为的答案，点击提交，如图 点击，继续。如图 点击你认为正确的答案
6、提交，会给出答案是否正确的提示。 我们点击，继续。会出现你的测试结果分析。如图 此时，你可以重新回到测试部分，查看自己的答题正误。如图， 第步：录制屏幕，创建交互式的软件仿真操作 我们在 Insert 选项卡下选择屏幕录制【Record Screen】或直接按照我们上面步骤的方法，插入屏幕录制。如图 或 我们选择录制你的屏幕【Record your screen】后，可以进行屏幕大小、分辨率、麦克风等设置。如图 单击红色开始按钮，出现 3 秒钟的倒计时。如图 倒计时结束后，开始进行屏幕录制。录制结束后，我们进行按一下键盘上的退出按键【Esc】，这时我们录制的内容就会自动保存在我们的幻灯片中。我
7、们按照下图进行设置。如图 插入后，我们可以看到录制的屏幕，如图 我们进行预览首先可以看到【Menu】菜单已经按内容进行分类。我们查看录制的屏幕。如图 通过观看屏幕录制，我们可以发现每一步操作都对应我们左边的小操作步骤，更加方便我们对整个操作过程的掌握。同时如果在观看完毕之后，我们还对某个步骤操作不是很清楚，可以不用再重新开始观看，只需点击相应的步骤开始学习即可。这样就节省了我们的时间，提高了学习效率。如图 第 8 步：发布课程为 Html5、Flash 以及 Ipad编辑完课程之后，我们开始进行发布。在【Home】选项卡下选择【Publish】选项组中的【Publish】选项或使用快捷键 F1
8、0。如图 为课程命名，将 Html5 和 Ipad 上浏览和允许下载离线浏览进行勾选。如图 发布成功后，我们可以看到课程发布成功的页面。如图 在线课件制作软件介绍活动 1 了解在线课件制作软件 在现今这个高速运转的社会，人们不再满足于安逸的现状，对于习惯的事物总是要改变他们的存在方式，所以出现了许多新鲜的事物。在这之中，就有一类事物最近很热门，它们都是“微”家族，微博、微信、微小说、微电影，还有微课程。这个信息大爆炸的时代，人们开始习惯于利用碎片时间进行学习和交流。微课程也就是在这个信息技术发展迅猛的时代中的一个教学产物。 微课程，其雏形是视频课例片段，随着网络与多媒体技术的发展，时代赋予了其
9、新的含义和特点。一般微课是指按照新的课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合。简单理解就是微小的一种课程与理念。至于范围更小的专题微课，则是指由基于某个专题的系列化、连续化、层次化的微课构成。某个专题的微课程一般由 510 节微课组成（具体数目因学科、学习对象、专题内容而定），这些微课可以向学生传授一个相对完整的知识专题或总结复习，非常适合学生的自主学习、意义建构和成绩的提升。 与微课程相对应的是一种新的教学模式，即“翻转课堂”。之所以称之为翻转课堂是因为它与传统的教学过程正好相反。我们都知道，教学过程分为知识传授和知识内化两个阶段。知识传授是通过教师在课堂中的讲授来完成的，知识的内化则需学生在课后完成作
