1、WELCOME!经济政治与社会经济政治与社会主讲人：彭丽丽第一单元：透视经济现象 第 1课：商品的交换和消费 第 2课：企业的生产与经营 第 3课：个人的收入与理财教学目标 知识目标 ： 1、 识记 ：货币；货币基本职能；影响价格变动的因素；价值规律的作用；影响消费的因素。 2、 理解 ：通货膨胀；供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；价值规律的表现形式；健康的消费观。 能力目标 ： 1、纸币不是货币；理解生活中导致某种商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力； 2、认识正确的消费观念。 情感、态度与价值观目标 ： 通过学习，使学生懂得货币怎样产生的，有什么用途，何时何地购买商
2、品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力，培养合理的消费观念。教学重难点 货币的产生；价值规律的作用；健康的消费观念； 价值规律的表现形式；如何树立合理的消费观念。第一课 ：商品 的交换和消费商品和货币商品 是用于交换的劳动产品一、多种多样的商品： 1、某菜农有 400千克大白菜，其中 200千克卖掉了， 100千克烂掉了， 100千克留自家食用。请说明哪些是商品？哪些不是商品？为什么？卖掉的 200千克是商品，因为它是用于交换的劳动产品。烂掉的 100千克不是商品，因为它虽然是劳动产品但无法用于交换。自家食用的 100千克也不是商品，因为它虽然是劳动产品但没有用 交换 。2、议一议 河水
3、、阳光、空气 是 商品吗？不是。因为 河水 等 不是 劳动产品。Another?二、商品的基本属性 商品 是 用于交换 的 劳动产品 。使用价值 价值使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。价 值：凝结在商品中 无差别的 人类劳动。商品商品 的使用价值的使用价值商品必须有使用价值，使用价值是商品的 商品必须有使用价值，使用价值是商品的 必要必要 属性。属性。 不同的商品具有不同的使用价值。 不同的商品具有不同的使用价值。同一种商品可以有不同的使用价值。 同一种商品可以有不同的使用价值。使用价值是商品的 使用价值是商品的 自然自然 属性，体现了人与物的关系。属性，体现了人与物的关系。同种商品使
4、用价值可以比较，不同商品使用价值无法比 同种商品使用价值可以比较，不同商品使用价值无法比较。较。商品的使用价值不同使商品之间 商品的使用价值不同使商品之间 需要需要 交换。交换。商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值 商品商品 的价值的价值 价值反映的是人与人的关系，是商品的社会属性。价值反映的是人与人的关系，是商品的社会属性。 价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。式。 价值是在交换中形成的，价值是商品的特有属性。价值是在交换中形成的，价值是商品的特有属性。 商品的价值可以进行比较。商品的价值可以进行比较。 & 商品使用价值与价
5、值的关系：商品使用价值与价值的关系：关系商品是使用价值和价值的统一体使用价值是价值的物质承担者价值是商品的本质属性三 、货币的基本职能 中国古代货币货币的产生过程 第一阶段： 偶然的物物交换 第二阶段： 扩大的物物交换 第三阶段： 一般等价物为媒介的交换 第四阶段： 以货币为媒介的商品交换四个阶段第一阶段：偶然的物物交换等等 价价 物物 出现在原始社会末期， 前提 是交换双方都需要对方的商品 。能够表现其他商品价值大小的商品第二阶段：扩大的物物交换第三阶段：一般等价物为媒介的交换一般等价物一般等价物从其他商品中分离出来，可以直接和 从其他商品中分离出来，可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一
6、切商品其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品。价值的商品。同样是一种商品同样是一种商品 ,但不同于其它商但不同于其它商品成为媒介品成为媒介 ,实现了买和卖的分离实现了买和卖的分离第四阶段：以货币为媒介的商品交换。 历史上充当过一般等价物的商品：羊、贝壳、布帛等。 说一说 ：用 “ 贝壳 ”“ 羊 ” 充当一般等价物有什么不足之处？ 羊：携带不方便、易死亡 贝壳：易破碎 布帛：不便于分割体积小、价值体积小、价值大、便于携带、久大、便于携带、久藏不坏、质地均藏不坏、质地均匀、容易分割，最匀、容易分割，最适宜充当一般等价适宜充当一般等价物。物。议一议：议一议：一般等一般等价物为什么最终价物为
7、什么最终都集中在贵金属都集中在贵金属上？上？金银固定地充当一般等价物时，就是货币。那么什么是货币？含义：货币是从商品中分离出来，固定地充含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。当一般等价物的商品。货币与一般等价物的 差异 ：（ 1）产生的时间不同。其他一般等价物早。（ 2）特征不同。其他一般等价物只具有货币的某些特征。（ 3）货币是固定充当一般等价物，其他一般等价物不是固定的充当一般等价物。两者 联系 ：都是商品都是一般等价物，可以其他商品交换，并表现其他商品的价值。知识拓展： 认识各种货币（一）战国齐刀币 宋子三孔币 郢囗和卢金“三晋 ”布币 铜贝币 王莽货币认识各种货币（
8、二）国宝金匮直万 “大布黄千 ”铜母范“大泉五十 ”陶范古希腊文铅饼 东罗马金币 波斯银币模拟现场：一个人在卖衣服，种类繁多，不断有人来问价。于是他不断地回答：短衫一两白银，长袍二两白银，裤子一两半白银 ，最后他实在不耐烦了，干脆写上了标价牌，于是顾客自己看着标价牌，边看边说出每种衣服的价格。 问题讨论： 1.哪种衣服价值更大？你是根据什么判断出来的？货币在这里起到了什么作用？为什么货币能起到这种作用？2.卖衣服的人说出来的和标价牌上写的 “ 每件衣服 白银？表现的是什么？3.在这个过程中你有没有看到真实的货币？这表明什么？3.货币的基本职能价值尺度流通手段含 义原 因只能是观念的货币含 义商
9、品流通与物物交换的区别必须是现实的货币A.货币具有 价值尺度 的基本职能含义 ：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。原因 ：货币本身是商品，具有价值。货币单位 ：如人民币、美元、欧元的 “ 元 ”、 英镑的 “ 镑 ” 等。通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。B.货币具有 流通手段 的基本职能含义 ：货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用公式表示为： 商品 货币 商品。注意 ：货币执行流通手段职能时，只能用 现实的货币 ，不能用观念上的货币。金银条块金银条块金属铸币金属铸币纸币纸币纸纸币币含义：含义： 国家或地区法定发行国家或地区法定发行 的、的、强制使用的货币符号强制使用的货币符号理解：理解： 纸币是由本国国家发行的。否则就不是法纸币是由本国国家发行的。否则就不是法定货币而是假币，在市场上就不能流通。定货币而是假币，在市场上就不能流通。 是国家现在正在强制使用的。是国家现在正在强制使用的。 纸币仅仅是一种货币符号。本身不是商品纸币仅仅是一种货币符号。本身不是商品，所以没有价值。，所以没有价值。
