1、文言文阅读 学案【学习目标】 1、通过阅读文本，能够准确筛选文章的信息要素，判断正误，选准答案；2、把握文言文翻译的一般原则、技巧，加强踩分点意识；能够翻译文言句子（以直译为主） ；3、掌握重要实词：“旋、稽、故事、报、字、因、写、徒”的含义。【学习重点】1、把握文言文翻译的一般原则、技巧，加强踩分点意识；能够翻译文言句子（以直译为主） ；2、掌握重要实词：“旋、稽、故事、报、字、因、写、徒”的含义。【学法指导】来源:学.科.网 Z.X.X.K1、预学时用 10-15 分钟时间以独学的形式阅读文言文并完成高效预学的 1-4 题；2、预学时用 5-10 分钟分钟时间以对学和群学的形式解决预学案中
2、的疑难问题并作答；然后各学科小组长收齐学案交课代表，由课代表交科任教师检查批阅；3、课堂上用 10-15 分钟各小组讨论并展示预学案中的问题，教师作适当点拨；4、课堂上用 30-35 分钟先自主完成和作探究的两个题，在以小组形式讨论并展示，教师作适当点拨。【预 学 案】一、知识链接：再次阅读上节课学案中的知识链接，进一步掌握文言文阅读分析与综合技巧。二、高效预学 （一）阅读下面的文言文，完成 14 小题。沈鲤，字仲化，归德人。嘉靖中举乡试。师尚诏作乱，陷归德，已而西去。鲤策贼必再至，急白守臣，捕杀城中通贼者，严为守具。贼还逼，见有备，去。四十四年，成进士，改庶吉士，授检讨。大学士高拱，其座主又
3、乡人也，未尝以私谒。 神宗在东宫，鲤为讲官。尝令诸讲官书扇，鲤书魏卞兰太子颂以进，因命陈清大义，甚悉。神 宗咨美，遂蒙眷。比即位，用宫寮恩，进编修。旋进左赞善。每直讲，举止端雅，所陈说独契帝心。帝亟称之。连遭父母丧，帝数问沈讲官何在，又问服阕期，命先补讲官俟之。万历九年还朝。 明年秋，擢侍讲学士，再迁礼部右侍郎。寻改吏部，进左侍郎。屏绝私交，好推毂贤士 ，不使知。十二年冬，拜礼部尚书。鲤初官翰林，中官黄锦缘同乡以币交，拒不纳。教习内书堂，侍讲筵，皆数与巨珰接，未尝与交。及官愈高，益无所假借，虽上命及政府指，不徇也。 鲤素鲠亮。其在部持典礼，多所建白。念时俗侈靡，稽先朝典制，自丧祭、冠婚、宫室、
4、器服率定为中制，颁天下。帝忧旱，步祷郊坛，议分遣大臣祷天下名山大川。鲤言使臣往来驿骚，恐重困民，请斋戒三日，以告文授太常属致之，罢寺观勿祷，帝多可其奏。初，藩府有所奏请，贿中贵居间，礼臣不敢违，辄如志。至鲤，一切格之。中贵皆大怨，数以事间于帝。帝渐不能无疑，累加诘责，且夺其俸。鲤自是有去志。而时行衔鲤不附己，亦忌之。鲤遇事秉正不挠。压于一贯，志不尽行。而是时一贯数被论，引疾杜门，鲤乃得行阁事。云南武弁杀税使杨荣，帝怒甚，将遣官逮治。鲤 具陈荣罪状，请诛为首杀荣者，而贷其余，乃不果逮。时一贯虽称疾杜门，而章奏多即家拟旨，鲤力言非故事。 鲤既积忤一贯，一贯将去，虑鲤在，贻己后忧，欲与俱去，密倾之。
5、帝亦嫌鲤方鲠，因鲤乞休，遽命与一贯同致仕。赓疏乞留鲤，不报。既抵家，疏谢，犹极陈怠政之弊。年八十，遣官存问，赉银币。鲤奏谢，复陈时政要务。又五年卒，年八十五。赠太师，谥文端。（节选自明史沈鲤传 ）注：座主：主考官。 珰：宦官。时行：指申时行，明代官员。一贯：指沈一贯，明代官员。赓：指朱赓，明代官员。1对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3 分） （ ）A旋进左赞善 旋：不久B稽先朝典制 稽：考察 C鲤力言非故事 故事：先例 D赓疏乞留鲤，不报 报：报答2以下各组句子中，全都直接表明沈鲤“鲠亮”的一组 是（3分） （ ）屏绝私交，好推毂贤士，不使知 比即位，用宫寮恩，进编修 中官黄锦缘同
6、乡以币交，拒不纳 至鲤，一切格之 鲤具陈荣罪状，请诛为首杀荣者，而贷其余 而时行衔鲤不附己，亦忌之A B C D 3下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是（3 分）（ ）A沈鲤很有远见和谋略。师尚诏作乱，攻占归德又向西逃去后，沈鲤估计贼人还会再来，于是告诉驻守大臣严加防守，后贼人果然返回。B沈鲤很有才学。他曾非常详尽地解释太子颂的大义。神宗即位，讲官中只有他的陈说符合皇帝的心意，因此得到皇帝的赞赏。C沈鲤关心百姓疾苦。在皇帝因担心旱灾而想要派遣大臣到全国的名山大川祈祷时，沈鲤怕增加百姓负担而向皇帝进谏。D沈鲤忠君爱国。八十岁的时候，皇帝派遣官吏探望他，他不仅上奏答谢，而且极力陈述懈怠
7、政务的弊端。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）及官愈高，益无所假借，虽上命及政府指，不徇也。（2）中贵皆大怨，数以事间于帝。帝渐不能无疑，累加诘责，且夺其俸。【探究案】阅读下面的文言文，完成 1-4 题。郑遨，字云叟，滑州白马人也。唐明宗祖庙讳遨，故世行其字。遨少好学，敏于文辞。唐昭宗时，举进士不中，见天下已乱，有拂衣远去之意，欲携其妻、子与俱隐，其妻不从，遨乃入少室山为道士。其妻数以书劝遨还家，辄投之于火，后闻其妻、子卒，一恸而止。遨与李振故善，振后事梁贵显，欲以禄遨，遨不顾，后振得罪南窜，遨徒步千里往省之，由是闻者益高其行。 其后，遨闻华山有五粒松，脂沦入地，千岁化为
8、药，能去三尸，因徙居华阴，欲求之。与道士李道殷、罗隐之友善，世目以为三高士。遨种田，隐之卖药以自给，道殷有钓鱼术，钩而不饵，又能化石为金，遨尝验其信然，而不之求也。节度使刘遂凝数以宝货遗之，遨一不受。唐明宗时以左拾遗、晋 高祖时以谏议大夫召之，皆不起，即赐号为逍遥先生。天福四年卒，年七十四。 来源:Zxxk.Com遨之节高矣，遭乱世不污于荣利，至弃妻、子不顾而去，岂非与世自绝而笃爱其身者欤？然遨好饮酒弈棋，时时为诗章落人间，人间多写以缣素，相赠遗以为宝，至或图写其形，玩于屋壁，其迹虽远而其名愈彰，与乎石门之徒异矣。学科网 与遨同时张荐明者，燕人也。少以儒学游河朔，后去为道士，通老子、庄周之说。
9、高祖召见 ，问“道家可以治国乎？”对曰：“道也者，妙万物而为言，得其极者，尸居衽席之间可以治天地也。 ”高祖大其言，延入内殿讲道德经 ，拜以为师。荐明闻宫中奉时鼓，曰：“陛下闻鼓乎？其声一而已。五音十二律，鼓无一焉，然和之者鼓也。夫一，万事之本也，能守一者可以治天下。”高祖善之，赐号通玄先生，后不知其所终。 （选自欧阳修新五代史隐逸传 ） 注：三尸：道家称在人体内作祟的三个神，也叫“三尸神“，1下列各句加点字解释正确的一项是(3 分)A.唐明宗祖庙讳遨，故世行其字 字： 书法 B.因徙居华阴，欲求之 因： 因为 C.至或图写其形，玩于壁屋 写： 描 摹 D.与乎石门之徒异矣 徒： 门徒 2下列
10、各句，均能说明郑遨“节高”的一组是(3 分)遨少好学，敏于文辞 后闻妻子卒，一恸而止 欲以禄遨，遨不顾 节度使刘遂凝数以宝货遗之，遨一不受 遭乱世不污于荣利 然遨好饮酒弈棋，时时为诗章落人间 A. B. C. D. 3下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是(3 分)A. 郑遨年轻时好学能文，后来考进士却落第了，又恰逢社会动荡，于是隐居山林，当了道士。 B. 郑遨与道士李道殷、罗隐交情深厚，三人虽屡受朝廷征召，但均未出仕，被世人看作是三位高洁之士。 来源:Zxxk.ComC. 郑遨隐居山林，但经常有诗稿散落民间，人们对这些诗稿珍爱有加，甚至把它们誊写在丝绢上，作为馈赠佳品。 D. 张荐明与郑
11、遨同为当时著名的隐士，他曾喜好儒学，后来则一心崇奉道家学说，他认为道家学说对治国大有裨益。 4翻译下列句子。 （10 分） 后振得罪南窜，遨徒步千里往省之，由是闻者益高其行。 （4 分）遨尝验其信然，而不之求也。 （3 分） 高祖大其言，延入内殿讲道德经 ，拜以为师。 （3 分）课堂反思：文言文阅读答案1D 试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。报，回复。考点：理解常见文言实词在文中的含义。2C 试题分析：是神宗对沈鲤官职的任命 是间接表现。考点：筛选并整合文中的信息。3D 试题分析：此类题目要在整体把握文章大意的基础上进行分析思考，结合文章具体的上
12、下文来判断：极力陈述懈怠政务的弊端是在他刚刚抵家后。考点：归纳内容要点，概括中心意思。4 （1）等到沈鲤官阶更高，更加不需要借助他们的势力，即使皇帝的命令以及政府的意图，他也不会（轻易）顺从。（假借、虽、指、徇，各 1 分；句意 1 分）来源:学科网 ZXXK（2）得势的宦官都很怨恨，多次借事端在皇帝面前挑拨。皇帝渐渐不 能没有猜疑，多次责问沈鲤，并剥夺了他的俸禄。 （间、累、诘责，各 1 分；“间于帝” ，状语后置句，1 分；句意1 分）来源:Zxxk.Com固学案1 C （A 字，人的表字 B 因，于是 D 徒，同一类的人）2 C （1 讲郑遨对文学的热爱和才能 2 表现 郑遨断绝世情，隐逸之志坚决 6 写郑遨的生活情趣）3 B （三人屡受朝廷征召，但均未出仕 ，于原文无据）4 后来李振获罪向南方逃匿，郑遨步行千里前往探望他，从此以后听说这件事的人更加尊重他的德行。 （“得罪”1 分， “省”1分， “高”1 分。句意 通顺 1 分）（2）郑遨曾经察验这件事，果真如此，却并不（向李道殷）探求这种道术。 （“信然”1 分， “不之求”1 分）（3）高祖很尊崇他的话（或：认为他的话很重要） ，将他请入内殿讲授道德经 ，拜（他）作老师。 （“大”1 分， “延”1 分，句意通顺 1 分， “以为”中“以”的宾语必须翻译出来
