1、第五单元 世界的居民,第一课 世界的人口,学习目标,1.运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。 2.结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。 3.举例说明世界人口问题的具体表现及其产生原 因,初步形成正确的人口观,自学指导,认真阅读本节课的教材，5分钟后自己尝试复述本课主要知识点，并把不会的问题记录下来。,一、世界人口增长,1、人口增长的时间差异,思考： 世界人口增长有什么特点？,18世纪以前增长十分缓慢，20世纪以后增速加快,曲线平缓,增长慢,曲线陡,增长快,自主学习,人口自然增长率 = 出生率 - 死亡率,2、人口增长的空间差异,自主学习：人口自然增长率,计算、完成下表：
2、,学以致用,-2.0,15.4,23.4,人口自然增长率大于0，表示人口增加；等于0，表示人口不变；小于0，表示人口减少。,枣庄市的面积为4550平方千米，总人口为360万人，每平方千米土地上有多少人？总结什么是人口密度？,人口密度用来表示人口分布的疏密状况：人口密度大的地区，人口分布稠密；人口密度小的地区，人口分布稀疏。,自主学习,人口密度,二、人口的分布,世界哪些地区人口分布的稠密？哪些地区分布的稀疏？ 为什么有的地区人口分布稠密？有的地区人口分布稀疏？,合作探究,亚洲的南部,南、北美洲的东部,展示平台,找出世界人口分布的四大稠密区,人口稠密区的分布有什么规律？,人口稠密区主要分布在中、低
3、纬度的沿海平原地区,思考,湿热的热带雨林区,干旱的沙漠,展示平台,世界人口分布的四大稀疏地区？,地势高峻的高原地区,出谋划策,实行生育控制政策,亲爱的同学们，如何看待人口过少、增长过慢的问题呢？,合作探究,导致人口老龄化、劳动力短缺、国防兵员不足等问题,“人多为患”,“人少为难”,怎样才能恰到好处？,树立正确的人口观 ：人口的增长要与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调。,饥饿 贫困 交通堵塞 环境污染 资源枯竭,劳动力短缺 国防兵员不足 人口老龄化 ,和,人口问题,达标检测,1.2011年世界人口数达到（ ） A. 50亿 B. 60亿 C. 70亿 D. 80亿 2.下列国家中人口自然增长最缓慢的是（ ）A. 巴西 B. 中国 C. 印度 D. 德国,C,D,3.读世界人口分布图，回答下列问题。,(1) 世界人口稠密的地区是亚洲的 和 、 、 的东部。 (2)图中A、B、C、D四地，人口稀少的原因是： A ，B ， C ，D 。,东部,欧洲,南北美洲,地势高峻的高原,南部,B,C,A,D,湿热的雨林,寒冷的极地,干旱的沙漠,
