1、正义是人类良知的“声音”,第十课,我们维护正义,正义的化身,快速联想,提到“正义”，你会联想到哪些词汇？为什么认为这个词与正义有关？,一、走进正义,2005年12月27日新文化报报导：吉林四平市某小区无人处，一歹徒持刀抢劫一女子，一中年男子路过此地，看到却没有制止。歹徒于是转过头大声挖苦该男子：“你看见我抢劫妇女都不管，真是窝囊废，你还算个男人吗？”说完扬长而去。,提问：,你如何评价中年男子的行为？ 如果这个社会的人都和这位中年男子一样，将会是怎么样？ 这位男子只顾及到自身的利益，不管他人的利益。,正义的含义,从中我们看到了如果这个社会缺乏正义的话，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷
2、入黑暗和混乱之中。,古希腊“正义”一词，来源于象征正义的女神狄凯（DIKE。在希腊神话中，狄凯被塑造为手持标尺的形象，而手中的标尺则是用来衡量事物和事件是否合适、适当和公平，或用以确定土地的分界。 正义，就象狄凯手中的标尺，预示着公正和公平。正义便具有二元性，一方面，它代表了世间的公正，另一方面，它又是判断世间事物善恶的公平准则。 正义与邪恶相对立， 指凡是符合人类发展的共同利益的行为或观念。,解读正义,正义的误区,正义不等于哥们义气（维护班级名誉） 伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。 表达正义感要合理、合法。因为晚开门而踹门 正义感在日常生活中就会时常体现出来：如扶贫、公平、团结同学、尊
3、重权利等等。良好的班风建立、制度的执行等等,小结：,实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。,正义现象面面观：,请学生判断下面几种情况哪些是正义的，哪些是非正义的？简要说明做出判断的理由。 学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人； 学生孙军考试中没有给答案给同学受到冷落，不知所措； 刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。,提问：,在这些人和事中，请同学们总结什么是正义行为，什么是非正义行为？,正义行为和非正义行为,案例：,农民工王斌余因为父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨要工钱未果，后来找劳动部门、找法院都无
4、济于事。走投无路的王折回包工头家讨薪遭打骂后连杀四人，重伤一人，后到公安局自首。,王斌余的父亲王立定到看守所看儿子，这可能是他们父子俩最后一次见面。,提问：王斌余是否应该判死刑呢？请说出理由。 2005年月日，宁夏石嘴山市中级人民法院判处王斌余死刑。,4个家人突然消失了，苏志刚的妻子和母亲难以承受这样的打击，但他们“最恨”的不是凶手王斌余，而是包工头陈继伟和吴新国。,王斌余杀人悲剧: 死的都是好人，没有胜利者,小结：,公正的对待，必须有正义的制度来保证。 阅读P109中间的故事，请问： 他们受到的对待是正义的吗？为什么？,法律援助中心,二、社会发展需要正义,提问： 是谁帮助老金一家渡过难关？
5、材料中的事例体现了什么精神？,我国相关的制度体现了正义,公平与正义的关系,社会发展需要正义,、公平的获得需要正义的制度来支撑，没有正义的制度就没有真正的公平。 、公平给人们提供了发展的机会和权利，而正义则通过制度的调节来避免严重的社会分化，使我们的社会健康、持续的发展。,我们国家有这样一些政策： 对于一些少数民族考生实施高考加分政策； 对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费； 对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策； 对高消费征收高消费税 ,提问：,1、这些政策的制定说明正义和公平存在什么样的关系？ (1)正义的制度：支持和保障公平 (2)正义的制度：支撑公平的获得 没有正义的制度就没有真正的公平
6、。 2、国家为什么要制定这些政策？ 3、制定这些政策体现了什么追求？,正义对社会制度的重要价值,小结：知识的框架图,正义是人类良知的“声音”,走进正义,社会发展需要正义,正义的含义,正义行为与非正义行为,正义需要制度来保证,我国相关的制度体现了正义,正义与公平的关系,正义对社会制度的重要价值,践行作业：,你所在的学校、班级生活中还存在哪些不遵守学校规则的不文明现象？我们怎样养成遵守社会规则的良好习惯？,公平与正义的关系,社会发展需要正义,、公平的获得需要正义的制度来支撑，没有正义的制度就没有真正的公平。 、公平给人们提供了发展的机会和权利，而正义则通过制度的调节来避免严重的社会分化，使我们的社
7、会健康、持续的发展。,自觉维护正义,保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选?吴敏得到保送名额会带来什么影响?在你的身边发生过类似的事情吗？你们是如何对待的？,阅读思考：,p112,1、维护正义要自觉遵守社会规则和程序,观点,正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。,规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是维护正义。,为什么说遵守规则和程序就是维护正义？,我们应该怎样做？,从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。,非正义行为的危害：,损害
8、别人的权利和机会，进而危害整个社会。,面对上例选拔的结果,两名同学采取了不同的态度和行为:小赵忍气吞声;小孙找到班主任,要求给个说法。,我得让班主任 给个说法,算了吧！,活动体验,以消极的态度对待非正义行为，会产生不利的社会影响。,观点,“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默因为我不是共产主义者； 接着他们追杀犹太人，我保持沉默因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。”,生活启迪：,对待非正义不应采取消极态度！,2.做有正义感的人,牵手正义和公平,感动我们的正直
9、的人,宋鱼水，女，现年38岁，中共党员，法律专业硕士，1989年从中国人民大学毕业后，进入北京市海淀区人民法院经济庭工作，先后任书记员、审判员、副庭长，现任海淀区人民法院知识产权庭庭长。 让百姓相信法律，让社会拥有公平。这就是公正的力量。,总有一种力量让我们流泪,徐洪刚，是济南军区五十四集团军一二七师三八0团步二连政治指导员，现在南京政治学院政进修系13队学习。,年月日，济南军区某部通讯连班长徐洪刚，回云南省彝良县探亲归队途经四川省筠连县时，车上名歹徒抢掠，徐洪刚挺身而出与之搏斗，身中刀伤处，小肠流出体外多厘米仍顽强追逐歹徒 。,刚正不阿,惶恐滩头说惶恐，伶仃洋里叹伶仃；人生自古谁无死，留取丹
10、心照汗青-文天祥正气歌,粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间-于谦石灰吟,砍头不要紧，只要主义真；杀了夏明翰，自有后来人-夏明翰就义诗,大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。-陈毅明志,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫-孟子,正义是做人的根本，永远不过时,为什么要做有正义感的人？,1.正义感是怎样的感受：,2.社会发展需要有正义感的人：,3.正义感是做人的优良品德,田刚的故事： 2004年12月20日3时许，一名醉酒女子落入北运河201段冰冷的河水中，身体被冻僵，情况十分危急。路过此处的一名年轻人马上报警，将该女子送往沈阳201医院，值班医生用雪为其解冻，最终该女子获救。中等个头，满脸稚气，有礼貌，这就是救人英雄20岁的田刚，沈阳中捷技工学校2003级学生。据田刚的母亲回忆，当日田刚一直等到落水女子亲戚赶到才离开医院。到家后，田刚脱下已经结了冰的衣裤，鞋袜，一头扎在床上，倒头便睡。“救人时你害怕吗？”记者问。”,“当时来不及想害怕不害怕，看见了，能不救吗？”“当你第一次救她失败时，着急吗？”“当然着急，但我没慌，靠我一个人的力量不行，所以我去叫人，打110。”“你怎么想到用围脖去救人？”“以前和朋友去游泳，他们在水里要我拉一把，结果，我被拉下水。救人也需要有智慧。” 田刚的母亲说：“这孩子平时性格内向，没想到他能做出这种举动。”,如何做有正义感的人？,再见,
