1、第一章 动物的主要类群, 动物和植物的两个主要区别：“取食”和“运动”,第四节 鱼,想一想 议一议,你能区分图中的脊柱和脊椎骨吗？ 你能判断一种动物有无脊柱吗？ 举例说明什么是无脊椎动物和脊椎动物。,通过本节学习，你将知道：,1、鱼的主要特征是什么？ 2、鱼与人类的生活有什么关系？,一、多种多样的鱼,我国主要的优良淡水鱼品种有哪些？ 我国常见的海洋鱼有哪些？,观察P20-21思考：,几种海洋鱼类,几种淡水鱼类,二、鱼的主要特征, 鱼适于水中生活两个至关重要的特点：能靠游泳来获取食物和防御敌害；能在水中呼吸。,观看视频：,重点是鱼的外形 各种鳍,鳃,观 察 鲫 鱼,鲫鱼生活在淡水中，是杂食性鱼，
2、它以硅藻、水生昆虫、有机碎屑和水草等为食物。,鲫 鱼,头部,躯干部,尾 部,鲫 鱼,、体色特征,（一） 鲫鱼的外部形态,观察与思考：观察鲫鱼的体色，比较背部和腹部的颜色有什么不同？想一想，这种体色与水生环境有什么关系？,总结：背部颜色为深灰黑色，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，是一种保护色。,表达交流,总结： 身体呈梭形，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。,、体形特征,观察与思考： 观察鲫鱼的身体分部，区分头部、躯干部和尾部的界限；观察鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？,、体表特征,观察、体验与思考：、观察鳞片的分布，想一想，鳞片有什么作用？鳞片上的侧线有什么作用
3、？、用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下，感觉如何？想一想，这与水中游泳有什么关系？,总结： 鳞片坚韧，有保护作用；侧线可感知水流测定方向；体表粘滑，可减少游泳阻力。,外部形态结构,1、具有保护色（身体的背面深灰黑色，腹 面白色）。 2、体形呈梭形，鱼体表面有粘液，可以减少阻力。 3、侧线，有感知水流和测定方向的作用。 4、鳍是运动器官。,总结： 鳍是鱼的运动器官 胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用。 背鳍保持鱼体的直立状态，维持鱼体平衡起关键作用。 尾鳍能产生前进的动力，决定前进的方向。 4.鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。各种鳍在运动中起协调作用。,
4、（二）呼吸,1、鳃是鱼的呼吸器官。鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。 主要部分是鳃丝，鳃丝是鲜红色，鳃丝里密布毛细血管。 鳃丝即多又细，在水中舒展开来，扩大了与水的接触面积，有利于进行气体交换，完成呼吸。,鳔,2、鲫鱼体内有鳔。鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下， 使鱼能够在不同的水层停留。,鳔,鳃,鳃弓,鰓耙,鳃丝,小结鲫鱼适于水中生活的特点1、背面深灰黑色，腹面白色，不易被敌害发现，是一种保护色；2、身体呈梭形，能减少游泳时的阻力；3、体表被覆鳞片，有粘液，能减少游泳时的阻力；4、有侧线，能感知水流、测定方向；5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。6、用鳃呼吸。,生活在水中；体表常有
5、鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。,归纳鱼的特征：,为人类提供食物； 丰富人类文化； 鱼类的生存面临严重的威胁。,三、鱼与人类生活的关系,四、饲养观赏鱼,五、盘点收获,脊柱与脊椎骨 脊椎动物与无脊椎动物 淡水鱼与海洋鱼 鱼适于水中生活 鱼的主要特征 鱼与人类生活的关系,六、学案检测,P24 1、,流线型、常有鳞片覆盖、鳃、游泳,P24 2、,章鱼、墨鱼、鱿鱼不是鱼 （属于软体动物）,P24 3、,黎明植物呼吸强，光合弱，鱼跃出吸氧；天亮后，光合作用强，水中氧气足够。,七、课本练习,P24 4、,溶解的气体成分氧气由多变少；二氧化碳由少变多。,鱼说：你看不见我眼中的泪，因为我在水里； 水说：我能感受到你的泪，因为你在我心里。,
