1、 2015-2016 学年 高三 上 学期期末 考试 来源: 学 * 科 * 网 语 文 试 题 第 I 卷 （选 择题， 共 36 分） 一、 （ 共 15 分，每小题3 分） 阅读下 面的 文字 ，完 成 1 3 题 。 第一次踏上徽州，但见烟树葱茏， （ 掩映/ 映照）着栉比而立的黛瓦粉墙，呈现出一派清新野逸的田园风光，犹 如 丹青妙 笔在 用枯 笔淡 墨 ， 勾勒出 疏树 寒村 的山 水胜境 ， 那种 “ ” 的 牵人 情思 ， 吸 引着 我 寻幽而 陶然 忘返 。 “徽式新屋”曾是非常时髦的民居型式，在徽州高移民输出的特殊时代里风 靡 一时。然而，一旦 时过境迁 ，徽派老 房 子便愈
2、 来愈 显现 出它 的弱 点。 汪 悔翁 乙丙 日记 记 载了咸 丰兵 燹期 间 ， 作 者 避难故 里绩 溪的 房子 旧貌 ， 半 个多 世纪 以 后编纂 的民 国 歙 县志 ， 对徽州 老房 子的 缺陷 更是 直言不 讳 。 老 房子 是徽 商 如日中 天时 精雕 细 琢 而成 的， 它表 达了 久 远的历 史， 成为 明清 时高 层次地 域文 化的 积淀 。但 从总体 上看 ，内 向封 闭式 的建筑 （阻 隔/ 隔断 ）了 人 与自然 的联 系， 不能提 供有 效的 通风 、 采 光条件 ， 更 无法 （营 建/ 营 造） 舒 适的 生活 环境 。 多 数老房 子是 数百 年前 缙绅 富
3、商所 建， 他们 大多衣食无忧， 优哉游哉 。庭院之中，石台石桌，或设鱼池，或置盆景，将丘壑林泉浓缩于壶天之中，排遣文人雅 士 诗书 之 外的 闲情 逸志 ，在 ， 留存 山林 隐逸的 一片 净土 。 1.文中 加点 字的 注音 和字 形有误 的一 项是 （ ） A. 胜境 时过 境迁 B. 风靡 一时(m ) 直 言不 讳 C. 编纂 优 哉游 哉 D. 精雕 细琢(zhu ) 闲 情逸 志 2.依次 选用 文中 括号 里的 词语， 最恰 当的 一项 是( ) A. 掩映 阻隔 营建 B.映照 隔断 营建 C.映照 阻隔 营造 D. 掩映 隔断 营造 3.在文 中两 处横 线上 依次 填入语
4、 句， 衔接 最恰 当的 一项是( ) A. 踏破 铁鞋 无觅 处 俗 务萦 怀的 内心 深处 来源: 学 . 科 . 网 Z.X.X.K B. 柳暗 花明 又一 村 俗 务萦 怀的 内心 深处 C. 柳暗 花明 又一 村 熙 熙攘 攘的 物欲 背后 D. 踏破 铁鞋 无觅 处 熙 熙攘 攘的 物欲 背后 4.下列 各句 中， 加点 的成 语使用 不恰 当的 一项 是( ) A. 马河 声初 学楷 书， 秀 美 温润有 江南 习气， 一出 道 就在行 当内 声誉 鹊起 。 后 来又习 画 ， 悟 性颇 高 ， 其 所临明 清小 品， 几乎与 真迹 难解 难分 。 B. 正与东食西宿、四乡为家的
5、猫儿脸姑娘聊着，突然边上一个 花脸猛地打了个喷嚏，溅到姑娘的面颊上，姑娘愀然 作色 ， 朝那 花脸 打了 一下 。 C. 如果我们转头一看，回顾四周，两年是足以让所有人都感到 天旋地转 的了，即使是过着最平凡安稳生活的人， 也 会有因 缘的 离散 啊! D. 自己再也躲不过雪，无论我蜷缩在屋子里，还是远在冬天的不为人知的另一个地方， 纷纷扬扬 的雪，都会落在 我 正经历 的一 段岁 月里 。 5.下列 各句 中， 没有 语病 的 一项 是( ) A. 阅读经典，就是站在“巨人”的肩膀上观察、思考问题，去观察“高远境界” “大气格 局”的内涵，使自己逐 步 登上智 慧的 殿堂 。 B. 说到人才
6、培养，人们往 往想到要学好各门课程的基础理论，面对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被 忽 视。 C. 作为 中国 “ 四大 梆子” 之一的 豫剧， 带着 浓郁 的 乡间俚 俗味， 在某 些城 里 人的眼 中， 是 “ 野戏 ” ， 是 不登大 雅之 堂 的末流 杂役 。 D. 为纪 念抗 日战 争暨 世界 反法西 斯战 争胜 利 70 周 年 ，从现 在起 到年 底， 国家 大剧院 宣布 将承 办 31 场 精 心策划 的演 出。 来源:Z- x - x - k.Com 二、 （共 9 分，每小题3 分） 阅读下 面文 段， 完 成 68 题。 来源: 学 + 科 + 网 Z+X+X+K
7、 正如郭沫若所指出的那样 ： “中国旧时的所谓乐 ，它的内容包含得很广。音乐、诗 歌、舞蹈，本是三位一体 可 不用说 ， 绘 画、 雕 镂、 建 筑等造 型美 术也 被包 含着 ， 甚至 于连 仪仗、 田猎 、 肴馔等 都可 以涵 盖。 所谓 乐 者 ， 乐 也， 凡是使 人快 乐， 使 人的 感 官可以 得到 享受 的东 西， 都可以 广泛 地称 之为 乐 。 但 它以 音乐 为其 代表 ， 是毫无 问题 的。 ” 2 0 0 8 0 4 1 8 可见乐记所总结 提出的便不只是音乐理论 而已，而是以音乐为代表 关于整个艺术领域的美学 思想，把音乐以 及各种 艺术 与官 能( “目 欲 綦色，
8、 耳欲 綦声 ，口 欲綦 味 ”) 和情 感(“ 乐从 中出” ， “夫 民有 好恶 之情 而无喜 怒之 应， 则乱”) 紧相联系，认为“乐近于仁，义近于理” ， “乐统同，礼辨异” ，清楚 指明了艺术 审美不同于理智制度等 外 在规范 的内 在情 感特 性， 但这种 情感 感染 和陶 冶又 是与现 实社 会生 活和 政治 状态紧 相关 联的 ， “ 其善 民 心， 其 移风 易俗 易” 。 正因为重视的不是认 识模式而是情感感受，于 是，与中国哲学思想相一 致，中国美学的着眼点更 多不是对象、实 体， 而是 功能 、 关系 、 韵 律。 从 “阴 阳 ”( 以及 后代 的有无 、 形神 、
9、虚实 等)， “和 同 ” 到 气势 、 韵味 ， 中国古 典美 学的 范畴、规律和原则大都是功能性的。它们作为矛盾结构，强调得更多的是对立面之间的渗透与协调，而不是对立面 的 排斥与冲突。作为反映，强调得更多的是内在生命意兴的表达，而 不在模拟的忠实，再现的可信。作为效果，强调 得 更多的 是情 理结 合、 情感 中潜藏 智慧 以得 到现 实人 生的和 谐和 满足 ， 而 不是 非理性 的迷 狂或 超世 间的 信念。 作为 形象 ， 强调得更多的是情感性的优美(“阴柔”) 和壮美(“阳刚”)，而不是宿命的恐惧或悲剧性的崇高。所有这些中国古 典 美学的 “中 和” 原则 和艺 术特征 ，都 无
10、不 可以 追溯 到先秦 理性 精神 。 理性精神是先秦各派 的共同倾向。名家搞逻辑 ，法家倡刑名，都表现出 这一点。其中，与美学 艺术领域关系 更大和影响深远的，除儒学外，要推以庄子为代表的道家。道家作为儒家的补充和对立面，相反相成地在塑造中 国人 的世界 观、 审美 兴趣 上， 与儒家 一道 ，起 了决 定性 作用。 儒家 还 要从 孔子 开始 。 孔 子世界 观中 的怀 疑论 因素 和积极 的人 生态 度( “ 敬鬼 神而远 之 ， 可 谓知 矣” ， “ 知其不 可而 为之 ” 等 等)， 一方 面终 于 发展为 荀子 、 易传 的 乐 观进取 的无 神论( “ 制天 命 而用之 ” ，
11、 “天 行健 ， 君 子 以自强 不息 ”) ， 另一方面则演化为庄周的泛神论。孔子对氏族成员个体人格的尊重(“三军 可夺帅也，匹夫不可夺志也”)，一方面 发 展为孟子的伟大人格理想(“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”)，另 一方面也演化为庄子的遗世绝俗的独立 人 格理想( “彷徨乎尘垢之 外，逍遥乎无 为之业”)。 表面看来，儒、道是离异而对立的，一个入世，一个出世；一个 乐 观进取，一个消极退避；但实际上它们刚好互相补充协调。不但“兼济天下”与“独善其身”经常是后世士大夫的 互 补人生路途，而且悲歌慷慨与愤世嫉俗， “身在江 湖”而“心存魏阙” ，也成 为中国历代知识分子的常规心理及其
12、艺 术 意念。 但 是， 儒、 道又 毕 竟是离 异的。 如果 说荀 子 强调的 是 “性 无伪 则不 能 自美” ， 那么 庄子 强调 的却 是 “ 天地 有大 美 而不言 ” 。 前 者强 调艺 术的 人工制 作和 外在 功利 ， 后 者突出 的是 自然 ， 即美 和 艺术的 独立 。 如果 前者 由 于以其 狭隘 实用 的功利框架，经常造成对艺术和 审美的束缚、损害和破坏，那么后者则恰恰给予这种框架和束缚以强有力的冲击、 解 脱和否定。浪漫不羁的形象想象，热烈奔放的情感抒发，独特个性的追求表达，它们从内容到形式不断给中国艺术 发 展提供新鲜的动力。庄子尽管避弃现世，却并不否定生命，而对自
13、然生命抱着珍贵爱惜的态度，这使他的泛神论的 哲 学思想和对待人生的审美态度充满了感情的光辉，恰恰可以补充、加深儒家，而与儒家一致。所以说，老庄道家是 孔 学儒家 的对 立和 补充 者。 (李 泽厚 美 的历 程) 6下 列对 于“ 乐” 的理 解 不符合 文意 的一 项是 （ ） A所 谓乐 是以 音乐 为其 代 表 ，包 括诗 歌、 舞蹈 、绘 画、雕 镂、 建筑 和仪 仗、 田猎、 肴馔 等内 容的 美学 思想。 B 乐记所总结提出的不是音乐理论，而是以音乐为代表关于整个艺术领域的美学思想，把音乐以及各种艺术 与 官能和 情感 紧相 联系 。 C所 谓乐 ，就 是使 人的 感 官可以 得到
14、 享受 ，使 人快 乐的东 西。 D “其 善民 心， 其移 风易 俗易” 表明 了“ 乐” 与现 实社会 生活 和政 治状 态紧 相联系 的。 7下 列说 法不 符合 原文 的 一项是 （ ） A中 国美 学与 中国 哲学 思 想一致 ，重 视的 不是 认识 模式， 而是 情感 感受 。 B 中国 美学 的着 眼点 更多 不是对 象、 实 体， 而 是功 能、 关系、 韵味， 中国 古 典美学 的范 畴 、 规 律和 原 则大都 是功 能 性的。 C 中 国古 典美 学无 论在 矛 盾结构 方面 还是 在反 映、 效果、 形象 方面 ， 表 现出 的 “中 和” 原则 可以 追溯 到先秦 理
15、性 精 神。 D作 为反 映， 强调 得更 多 的是内 在生 命意 兴的 表达 ，而不 是非 理性 的迷 狂或 超世间 的信 念。 8下 列表 述符 合文 章内 容 的一项 是（ ） A 儒家 作为 道家 的补 充和 对立面 ， 在塑 造中 国人 的 世界观 、 人生 观 、 文 化心 理结构 和艺 术理 想审 美兴 趣上起 着重 要 的作用 。 B 孔 子世 界观 中的 怀疑 论 因素和 积极 的人 生态 度， 一方面 终于 发展 为荀 子的 无神论 ， 另 一方 面则 演化 为庄周 的泛 神 论。 C道 家 的 浪漫 不羁 的形 象 想象， 热烈 奔放 的情 感抒 发，独 特个 性的 追求
16、 表达 给中国 艺术 发展 提供 新鲜 的动力 。 D儒 家强 调艺 术的 人工 制 作和外 在功 利， 道家 突出 的是自 然， 即美 和艺 术的 独立， 两者 是离 异而 对立 的。 三、( 共12 分， 每小题 3 分) 阅读下 面的 文言 文， 完 成912 题。 人君之欲平治天下而垂 荣名者，必尊贤而下士。 夫朝无贤人，犹鸿鹄之无 羽翼也，虽有千里之望，犹不能 致 其意 之所欲 至矣 ； 是 故 绝 江海 者托于 船， 致远 道者 托于 乘， 欲 霸王 者托 于贤 。 是 故吕尚 聘， 而天 下知 商将 亡， 而 周之 王也 ； 管夷吾 、百 里奚 任， 而天 下知齐 、秦 之必 霸
17、也 。纣 用恶来 ，齐 用 苏 秦， 秦用 赵高， 而天 下知 其亡 也。 齐景公 伐宋 ，至 于岐 堤之 上，登 高 以 望， 太息 而叹 曰： “ 昔我 先君 桓公 ，长 毂 八百乘 以霸 诸侯 ，今 我长 毂三千 乘， 而不敢久处于此者，岂其无管仲欤! ”弦章对曰 ： “臣闻之，水广 则 鱼大，君明则臣忠；昔有桓公，故有管仲；今桓 公 在此， 则车 下之 臣尽 管仲 也。 ” 杨因见 赵简 主曰 ： “ 臣居 乡 三逐 ， 事 君五 去， 闻君 好 士， 故走 来见。 ” 简主 闻之 ， 绝 食而 叹， 跽而 行， 左 右进谏 曰： “居乡三逐，是不容众也；事君五去，是不忠上也。今君有士
18、见过人矣。 ” 简主曰： “子不知也。 夫美 女者丑妇之仇 也 盛德之 士乱 世所 疏也 正直 之行邪 枉所 憎也 。 ” 遂出 见 之， 因 授以 为相 ，而 国大 治。 子路问于孔子曰： “治国何 如?”孔子曰： “在于尊贤 而贱不肖。 ”子路曰 ： “范 中行氏尊贤而贱不肖， 其 亡何也? ” 曰： “ 范中 行氏 尊贤 而不 能 用也， 贱 不 肖而 不能 去也 ； 贤者 知其 不己 用而 怨之 ， 不肖 者知 其贱 己而 雠之 。 贤者 怨之 ， 不 肖者雠 之； 怨 雠 并前 ，中 行氏虽 欲无 亡， 得乎 ？” 来源: 学 * 科 * 网 无常安之国，无恒治之民；得贤者则安昌，失
19、之者则危亡，自古及今，未有不然者也。明镜所以昭形也，往古 所 以知今 也。 夫知 恶往 古之 所以危 亡， 而不 务袭 迹于 其所以 安昌 ，则 未有 异乎 却走而 求逮 前人 也 。 （节选 自刘 向 说苑 卷 八尊 贤 ，有 删改 ） 9.对下 列句 子中 加点 的词 语的解 释， 不正 确的 一项 是（ ） A犹 不能 致 其 意之 所欲 至 矣 致： 达到 B贱 不肖 而不 能去 也 贱： 地位 低下 C是 故 绝 江海 者托 于船 绝：横 渡 D怨 雠 并 前， 中行 氏虽 欲 无亡， 得乎 雠 ：同 “仇” ，仇 恨 10.下 列各 组句 子中 ，加 点 词的意 义和 用法 相同
20、的一 项是（ ） A登 高 以 望， 太息 而叹 秦人以 十五 城请 易寡 人之 璧 B中 行氏 尊贤 而贱 不肖 ， 其 亡何 也? 其 孰能 讥之乎? C遂 出见 之， 因 授 以为 相 请 以剑舞 ， 因 击沛 公于 坐 D水 广 则 鱼大 ，君 明则 臣 忠 故 木受绳 则 直 ，金 就砺 则利 11.下 列对 文中 画波 浪线 部 分的断 句， 正确 的一 项是 （ ） A夫 美女 者丑 妇之/ 仇也/ 盛德之 士乱 世/ 所疏 也/正 直之行 邪枉/所 憎也 B夫 美女 者丑/ 妇之 仇也/ 盛德之 士乱/世 所疏 也/正 直之行 邪/ 枉所 憎也 C夫 美女 者/ 丑 妇之 仇也
21、/ 盛德之 士/ 乱世 所疏 也/正 直之行/邪 枉所 憎也 D夫 美/女 者丑 妇之 仇也/ 盛/ 德 之士 乱世 所疏 也/正/ 直之行 邪枉 所憎 也 12.下 列对 原文 的叙 述和 分 析，不 正确 的一 项是 （ ） A作 者认 为人 君树 立功 名 、成就 霸业 抑或 破家 亡国 、身败 名裂 ，根 本的 原因 在于能 否尊 贤而 下士 。 B齐 景公 感慨 自己 有三 千 辆兵车 却不 敢在 宋国 久留 ，弦章 告诉 他， 要多 有几 个管仲 一样 的贤 臣就 好了 。来源: 学 . 科 . 网 Z.X.X.K C杨 因是 一个 有争 议的 人 ，而赵 简主 用鞭 辟入 里的
22、分析力 排众 议， 委以 重任 ，表明 赵简 主能 够尊 贤用 贤。 D孔 子认 为尊 贤与 贱不 肖 是治国 的重 要方 略， 中 行 氏因为 “尊 贤而 不能 用” ， “贱不 肖而 不能 去” 而导 致灭亡 。 第 卷 （非选 择题 ，共 114 分） 来源: 学 * 科 * 网 四 、 （24 分） 13 把 文言 文阅 读材 料中 画横线 的句 子翻 译成 现代 汉语。 （10 分） （1） 人君 之欲 平治 天下 而垂荣 名者 ，必 尊贤 而下 士。(5 分) （2 ）夫 知恶 往古 之所 以危 亡，而 不务 袭迹 于其 所以 安昌， 则未 有异 乎却 走而 求逮前 人也 。(5
23、分) 14 阅 读下 面宋 词， 完成 下面问 题。 （8 分） 唐多令 刘过 芦叶满 汀洲 ，寒 沙带 浅流 。二十 年重 过南 楼 。 柳下 系船犹 未稳 ，能 几日 ， 又 中秋 。 黄鹤断 矶头 ，故 人曾 到否 ？旧江 山浑 是新 愁 。 欲买 桂花同 载酒 ，终 不似 ， 少 年游 。 2 0 0 8 0 4 1 8 刘 过作 为辛 派词 人 ， 与辛弃 疾 、 陆 游、 陈亮 等 人有着 较深 的交 往 ， 他 们 “同 声相 应， 同气 相求 ” 。 南楼 ， 在武 昌 黄鹤山 上， 一 名安 远楼。 南宋时 “ 武昌 系与 敌分 争 之地” （ 蓼园 词选 ） ， 很 多词人
24、 登临 黄鹤 楼时 都留 下了深 沉的 作 品 。 （1 ） 作者 在这 首登 临之 作 中表达 了怎 样的 情感 ？请 结合全 词作 简要 分析 。 （4 分） （2 ）请 赏析 这首 词中 主要 运用的 表现 手法 。 （4 分） 15. 补 写出 下列 句子 中的 空缺部 分。(6 分,每空 1 分,多 填、 漏填 、错 填均 不 得分) （1 ） 韩 愈在 师说 中用 “ ， ” 表现 出当时 的士 大夫 以地 位 为 标准 ， 耻于 从师的 心理 。 （ 2 ） 杜 甫 在 望 岳 中 写 登 泰 山 的 感 受 ， 表 达 不 畏 艰 难 险 阻 ， 傲 视 一 切 的 诗 句 是
25、 ， 。 （3） 李白 蜀 道难 中 “ ， ” 两句 ，直 接写出 了通 行蜀 道的 动作 和情态 感受 。 五、 （共 12 分） 16. 在 下面 一段 文字 横线 处补写 恰当 的语 句， 使整 段文字 语意 完整 连贯 ，内 容贴切 ，逻 辑严 密。 每处 不超 过 12 个字。 （4 分） 一个人 总是上 网， 不读书 ，我认 为他是 没有 文化的 。 ？文化 就 是进入 到人类 精神 生活的 传统中 去进 行思考 ， 而这 个传 统主 要 就存在 于书 籍之 中 。 网 络 的长处 是迅 速传 递当 下的 信息 ， 它 不让 人思 考 。 当 然如果 你素 质好 ， 你上网 的时
26、 候也 会思 考 。 ？ 我相 信不 是 从网络 上得 来的 ， 而是 ， 有了 这个 底 蕴， 这样 的人 上网不 怕， 他不 会被 网络 上铺天 盖地 的信 息所 左右 ，所淹 没， 他有 自己 的独 立思考 。 17 根 据下 列 文 字概 括“ 阳光动 力2 号” 飞机 的四 个 主要特 点， 每个 特点 不超 过8个 字。 （4分） 4月21 日“ 阳光 动力2 号” 降落在 南京 禄口 国际 机场 ，完成 了它 环球 航行 的中 国段航 程。 这架革 命性 的飞 机由 碳纤 维制成 ， 重量 仅 为2300 千 克， 相当 于一 辆小 轿车 。 飞机机 翼 、 机 身和 水平 尾
27、翼上共 安装 了约 17248 个 厚度 仅为 135 微米的 单晶 硅太 阳能 电 池，为 机翼 下方 安装 的 4 台无刷 、无 感应 电动 发动 机提供 可再 生能 源。 每个 发动 机能 产生17 5 马力 的动 力， 还有 一个 减速齿 轮 ， 将 直径4 米 的 两叶片 螺旋 桨的 速度 限制 在 525 转/ 分钟。 整个系 统的 效率 是 94% ， 创 下了能 源效 率的 新纪 录。 在 “阳 光动 力 2 号” 的设 计与制 造中 ， 工 程师 们研 发了一 系列 新型 材料。其中，索尔维集团发明了一种电解质，用于增加电池能量密度；拜耳材料科技集团允许本次计划使用其研发 的
28、 纳米科 技；Decision 公 司 则负责 提供 前所 未见 的超 轻碳纤 维。 18 有 不少 名人 的名 字来 源于古 代诗 文， 请仿 照示 例， 从 “刘 海粟(国 画大 师)、 王 朝闻( 著名 美学 家) 、 周信芳( 京 剧艺 术大师) 、 李 行健( 著名 语 言学家) ” 四 个名 人的 名字 中任选 一个 ， 写出 相关 的 名句并 对名 字加 以合 理阐 释。 不要 求句 式 及阐释 角度 完全 一致 ，不 超过80 字。(4分) 示例： “呦 呦鹿鸣，食野之苹。 ”著名 科学家屠呦呦的名字就来源于此。这个名字让我们可以联想到这位科学家 为 中医药 研究 而生 的诗
29、意人 生。 六、 （ 共 18 分） 阅读下 面的 文字 ，完 成 19 22 题。 倒插门 赵新 老汉的 名字 很 特 别， 叫凑 合。 女 人去 世后 ， 凑合 老 汉就跟 着大 儿子 立春 一起 生活 。 凑 合老 汉原 本打 算 单打独 斗 ， 自 炊自 食 ， 这 样可以 自己 做主 ， 不用看别人的脸色。可是他不会做饭，他一做饭就心里发慌，手忙脚乱，那饭一顿生，一顿熟，一顿硬，一顿软； 有 时候忘 了添 水， 把锅 烧得 通红； 有时 候吃 不出 味道 ，原来 忘了 搁油 搁盐 。所 以万般 无奈 ，还 是跟 了立 春过。 这天早 晨， 立春 把一 碗饺 子递到 凑合 手里 。那
30、饺子 一闻就 香， 凑合 也饿 了， 吃得津 津有 味， 吃得 兴致 勃勃。 立 春问 道： 爹， 好吃 ？ 凑 合说 ：傻 小子 ，饺 子还不 好吃 ？常 言说 饺子 香糖瓜 甜， 江米 粽 子 粘又 粘 立 春笑 了： 好吃 就好 。好吃 我们 还给 你包 。爹 ，我问 你一 句话 ，咱 们村 选举村 长的 事情 你听 说了 没有？ 凑 合点 了点 头。 凑合 觉得村 长的 事情 离自 己很 远，大 家选 上谁 算谁 ，选 上谁都 好， 自己 保证 听从 使唤。 立 春却 很认 真： 爹， 咱说好 了， 选举 那天 你投 我一票 ！ 凑合的手猛地一抖 ，两只筷子“啪啦”一 声落到了地上。凑
31、合心里 想，我的儿啊，就是讨吃 的二狗能当村长，你 立春也不能当村长，你做人太自私，有什么好处光往自己怀里搂，名声也不好凑合捡起地上的筷子说：小子， 这 当村长 有什 么好 处呀 ，光 开会， 光动 嘴皮 子， 光费 脑筋， 我看 还是 不当 好！ 立春往他跟前凑了 凑：爹，你知道什么， 当村长当然有好处，有了 权什么都有，这么大的村 子这么多的人，咱说 了算数 ！ 凑 合说 ：可 是村 长得 担责任 呀， 你有 那个 本事 么？ 立 春说 ：什 么责 任不 责任， 当上 我就 有本 事了 。爹， 你必 须投 我一 票， 谁叫你 是我 爹哩 ！凑 合再 也吃不 下去 了。 村野里桃红柳绿 鸟
32、语花香阳光灿烂。凑合 拿了锄头走到麦田里时， 二小子立秋忽然从一棵大 树后面闪了出来，把 老汉拉 到田 埂上 坐下 ，挨 着他的 肩膀 说： 爹， 我有 几句心 里话 ，想 和爹 说一 说。 凑 合点 了一 袋 烟 ，让 立秋把 话说 下去 。 立 秋开 门见 山： 我看 爹过得 凄惶 孤单 ，想 给爹 找个白 天做 饭、 夜里 做伴 儿的人 。 凑 合的 心猛 地动 了一 下。 立 秋说 ： 爹 跟着 我哥 吃饭， 寄人 篱下， 可不 是 长法。 我嫂 子那 人阴 阳怪 气， 指 桑骂 槐， 指 鸡说 狗 ， 爹还 得看 她的 来源:学科网Z - X - X - K脸 色，心 里憋 屈不 憋
33、屈 ？ 凑 合悄 悄地 叹息 一声 ，低了 头去 看地 上的 蚂蚁 。 立秋说：爹，我老 丈母娘今年才五十六岁 ，听说她愿意再往前走一 步，找个老实厚道通情达 理的庄稼人，我看你 就很合 适。 凑 合激 动了 ， 那老 太 太他见 过多 次 ， 长 得白 白 胖胖清 清爽 爽 ， 心 眼儿 好 得光想 别人 不想 自己 。 有 她做伴 儿当 然好 ， 可是人 家愿 意不 愿意 ？ 立秋说：爹要同意 我就去她家里一趟，听 听她的口气。估计希望很 大，她在我们跟前老是夸 奖你，说你人性好身 体好， 是个 吃苦 耐劳 靠得 住的人 儿。 凑 合激 动得 坐不 住了 ，立起 身来 红着 脸问 ：小 子
34、，你 哪一 天去 ？ 立秋很沉着：不着 急，我准备咱们村选举 以后再去。爹，这次选村 长，你可要投我一票。凑 合的心一下子凉了半 截。 立 秋： 爹， 听说 我哥 也想当 村长 ，你 千万 不能 选他， 他在 村里 名声 很臭 ！ 立 秋走 了。 看着 那个 背影， 凑合 心里 很不 是滋 味。 凑 合想 ，亏 你说 得出 口，我 给你 投票 ，你 给我 说媒， 拿着 选举 做交 易， 这是什 么手 段？ 这是 什么 品质？ 凑 合又 想， 要不 我就 投他一 票， 助他 一臂 之力 ？这样 两全 其美 ，花 好月 圆，他 也高 兴， 我也 欢喜 。 凑合又想，不行不 行，立秋当村长绝对不 行
35、，立秋特别好喝酒，而 且一喝就醉，喝醉了张牙 舞爪很张狂，舞棍弄 棒很吓 人， 只怕 闹出 大乱 子！ 晌午回家吃饭时立 春问他：爹，好话不背 人，背人没好话，立秋都 和你说了一些什么呀 ？你 们两个嘀嘀咕咕好半 天。 立 春很 不满 意地 说： 爹，你 在我 们家 吃饭 呢， 你不 能 胳膊 肘子 往外 扭， 你不能 选他 而不 选我 ，记 住啦？ 凑 合说 ： 记 住啦 ，记 好啦， 记牢 靠啦 ！ 来源:学科网 选举那天会场里没 有凑合。有人给凑合请 假说，别等他啦，他看望 立秋的丈母娘去啦，可能 要在那里住几天。有 人马上 笑了 ，插 嘴说 ：哟 ，孤男 寡女 ，他 这不 是倒 插门吗
36、 ？ 来源:Z- x - x - k.Com 19作 品中 老汉 名为 “凑 合” ， 有何 含义?(4 分) 20赏 析文 中画 横线 的句 子。(4 分) (1)悄 悄地 叹息 一声 ，低 了 头去看 地上 的蚂 蚁。 (2)记 住啦 ，记 好啦 ，记 牢 靠啦！ 21小 说中 凑合 老汉 的形 象有哪 些特 点? 请简 要概 括 。(4 分) 22小 说结 尾耐 人寻 味， 请简述 其作 用。(6 分) 七、 （60 分） 23.阅 读下 面的 文字 ，根 据 要求 写 一篇 不少 于 800 字 的文章。（ 60 分） 苏格兰 北部 设得 兰群 岛有 一条一 日游 路线 ，一 位退 休
37、的远 洋老 船长 负责 运送 游客。 油轮每次起航前，老船长都会面对风平浪静的大海祈祷；很多时候，游客看到这种情况，都会禁不住笑出声。 有 一次，油轮起航不久，平静的海面狂风大作，船疯狂地颠簸；这时，很多游客开始像老船长一样祈祷，也有人要求 老 船长跟 着他 们一 起祈 祷。 但老船 长说 ： “ 在风 平浪 静 时我要 祈祷 ，但 在波 涛翻 滚时我 要照 顾好 我的 船。 ” 这 则材 料 ， 引 发了 你 怎样的 思考 与感 悟？ 请选 择一个 角度 构思 作文 ， 立 意自定 ， 文体 自选 （除 诗 歌外） ， 题 目自 拟； 不要脱 离材 料的 内容 及含 意的范 围作 文， 不得
38、 套作 ，不得 抄袭 。 2015-2016 学年高三上学 期期末考试语文试题 答案 1.D( 闲 情逸 致) 2.D( 掩映：彼此遮掩而互 相映衬。如：桃红柳绿 相互。映照：照射。如： 阳光 在江面上。营造： 有计划、有目的 地造。如：防护林，气氛，优雅的居住环境。营建：营造，建造。如：营建住宅楼。隔断：阻隔；使断绝。 阻 隔：两 地之 间不 能相 通或 不易往 来) 3.B( 根 据语 境以 及诗 句含 义氛围 选择) 4.A(A. 难解 难分(难 分难 解)： 双方 相持 不下(多 指 竞争或 争吵 、打 斗) ，难 以 分出胜 负。 形 容双 方关 系异常 亲密， 难于分离。B. 愀然
39、作色：形容神色严肃或不愉快地变了脸色。C. 天旋地转：眩晕的感觉。如昏沉沉只觉天旋地转 。 指重大的变化。如：局势失控，顷刻间天旋地转。形容闹得凶。吵了个天旋地转。D. 纷纷扬 扬：形容雪、花、 叶 飘洒得 多而 杂乱 ） 。 5.C(A. 搭配不当 ， “观察”与“内涵”搭配不当，可改为“体味” 。B.句式杂糅，后句可改为“却常常忽视与这些理 论 密切相 关的 逻辑 思维 训练 ” 。D.语 序不 当。 把“ 国家 大剧院 宣布 ”移 到“ 从现 在起到 年底 ”前) 6 B.试 题分 析： 原文 是 “ 可见 乐记 所 总结 提出 的 便不 只是 音乐 理论 而已 ，而是 以音 乐为 代表
40、 关于 整个艺 术领 域的 美学思 想 ” 7D. 试题 分析 ：原 文是 “ 作为反 映， 强调 得更 多的 是内在 生命 意兴 的表 达， 而不在 模拟 的忠 实， 再现 的可信 ”。 8C. 试题 分析 ：A 原文 是 “道家 作为 儒家 的补 充和 对立 面 ”。B 项 原文 是 “ 一方面 终于 发展 为荀 子、 易传 的 乐观 进取的 无神 论 ” D 项对 文 章断章 取义 。 9B（ 认为 是低 贱的 ，轻视 ，意 动用 法。 ） 10.D（A 项 ，前 一个 为连 词，表 修饰 ；后 一个 为介 词，用 。B 项， 前一 个为 代词， 他的 ；后 一个 为语 气副词 ，难 道
41、。C 项，前 一个 为连 词， 于是 、就； 后一 个为 介词 ，趁 机。 ） 11 C （夫 美女 者， 丑妇 之 仇也； 盛德 之士 ，乱 世所 疏也； 正直 之行 ，邪 枉所 憎也。 ） 来源: 学 * 科 * 网 12 B （弦 章的 观点 是齐 景 公应该 学习 齐桓 公， 那么 齐国的 大臣 都是 管仲 一样 的人才 了。 ） 13. （1） 想 要使 天下 安定 太平 ， 并 且把 光荣 的名 声 流传到 后世 的君 王 ， 一 定 要尊重 贤臣 并且 谦虚 地对 待士人 。 （定 语后 置，1 分； 平治 ，治 理/ 使 太 平安 定，1 分 ；垂 ，使 流 传，1 分 ；下
42、，谦虚 地对 待，1 分 ；句 意1 分） （2） 知道 厌恶 历史 上那 些 导致国 家动 荡灭 亡的 方法 （原因 ） ， 却不 去追 求、 学 习历史 上那 些让 国家 安定 昌盛的 方法 ， 那么与 倒退 着跑 却想 要追 上前面 的人 的行 为没 有差 别。 （ 所以， 的方 法或 做法，1 分 ； 未 有异 乎， 与 没 有不 同 ， 1 分； 却走 ，倒 退着 跑，1 分；逮 ，到 ，追 上； 句 意1 分） 14. （1 ） 作者 在这 首词 中 含蓄地 表达 了岁 月不 再、 昔是今 非、 交游 零落 、 忧 国伤时 等悲 慨感 伤之 情。 二十年 过去 了， 哀叹故 人不
43、在 ， 痛 惜自 己 的少年 壮怀 已被 磨灭 ， 眼 前关系 国家 存亡 的重 镇竟 是满目 凄凉 ， “ 新愁 ” 满怀 ， 难 以尽 述。 （情 感2 分 ，分 析 2 分） （2） 作 者在 这首 词中 主 要运用 了对 比 手 法。 将今 昔游览 的景 象与 心情 进同时 行了 对比 描写 ， 曲 折含 蓄地抒 发了 忧国 伤时的 浓郁 愁绪 。 虚 实 结合的 表现 手法 。 词中 实 写眼前 凄冷 的景 象 ， 说 自 己不过 是匆 匆经 过南 楼 ， 马上要 回家 乡了 ， 满怀的 愁绪 无法 用 花 酒来 消遣 ， 中 间穿 插虚 写 ， 表 达出对 二十 年前 登临 南楼
44、的回忆 和对 故人 的追 念。 （ 手法2 分 ， 分 析 2 分 ， 任选 其中 一个 手法 作答即 可 ） 15.(1) 位卑 则足 羞， 官盛 则近谀 （2 ）会 当凌 绝顶 ， 一览众 山小(3) 扪参 历井 仰 胁息 以手 抚膺 坐长 叹 16 示 例： 什 么叫 文化 ； 但一 个人 的好 素质 从何 而来； 他 自己 真正 读过 一点书 。 (写出 一句 ，给1 分 ；写 出 两句， 给 3 分； 写出 三句 ，给4 分) 17. 重量 轻 太 阳提 供 能量 发 动机 能源 效率 高 采用 新型 材料 （符 合字 数要求 ，意 思对 即可 ） 18 答案示例：(1) “寄蜉蝣于
45、天地，渺沧海之一粟 。 ”国画大师刘海粟的名字就来源于此。这个名字让我们可以感 受 到这位 大师 开阔 的胸 襟和 谦虚的 品德 。 (2)“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 ” 京剧艺术大师周信芳的名字就来源于此。这个名字使人不由想起这位大师 不 但演艺 精湛 而且 不流 世俗 、宁折 不弯 的高 大形 象。 来源: 学 + 科 + 网 Z+X+X+K (3)“朝闻道，夕死可矣！ ”著名美学家王朝闻的名字就来源于此。这个名字让我们可以感受到这位大师不惜以全部 生 命追求 美学 之“ 道” 这一 至高境 界的 决心 。 (4)“天行健，君子以自强不息。 ”著名语 言学家李行健的名字就来源于此。这
46、个名字可让我们感受到他在学术研究 上 努力上 进、 永不 停息 的精 神。 19.表 层含 义是 说明 老汉 不 善料理 自己 生活 的特 点（2 分） 深层 含义 是指 他在 是非问 题上 决不 凑合 的性 格。 （2 分） 20. （1 ） 运 用细 节 （ 神态 、 动作 ） 描 写 （1 分） 表明 立秋说 中了 老汉 的心 事， 暗示了 凑合 老汉 跟着 儿子 立春生 活的 不 容 易。 （1 分） （2） 运用 语言 描写 （1 分 ）连用 三个 “记 ” ， 表现 了 老汉对 儿子 劝说 的强 烈厌 烦情绪 。 （1 分） 21.正 直（ 坚持 原则 、不 徇 私情） 、不 善打
47、 理生 活、 隐 忍（委 曲求 全） 、机 智（ 讲 究策略 ） 22. （1） 从情 节上 看， 点 出了两 个儿 子向 凑合 老汉 游说的 结果 ： 凑 合老汉 不 同意他 们当 村长 ， 不肯 为 他们投 票。 （1 分） 同时暗 示了 凑合 老汉 得罪 儿子后 的最 终归 宿， 为老 汉的人 生增 添了 一抹 绿色 。 （1 分） （2）从 人 物形 象上 看， 本 结尾显 示出 凑合 老汉 有点 儿狡黠 （1 分） 使老 汉的 性格更 丰富 ，形 象更 鲜明 。 （1 分） （3） 从结 构上 看， 最后 一 句扣住 题目 ， （1 分 ）使 文 章更为 严谨 。 （1 分） （4 ） 从 表达 效果 上看 ， 这 个结尾 既在 情理
