1、第四章 几何图形4.2 直线、射线、线段 第一课时：直线、射线、线段主写人： 课型： 时间： 学生姓名：_一、目标导学（约 2 分钟）1能在现实情境中，经历画图的数学活动过程，理解并掌握直线的性质，能用几何语言描述直线性质。2会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形。二、自学质疑（约 10 分钟）1.自学 P125126 中的内容。2.独立完成学程单，然后小组交流、展示.由此得出直线、射线、线段的画法以及他们的区别和联系.（应用射线和直线的定义）图形 端点数表示方法 延伸方向 能否度量长度直线射线线段设计意图：通过对比分析，对相近的概念进行分辨，掌握概念的本质.3、互助探究（约 1
2、0 分钟）1.在以前的学习中，我们知道：一个点可以用一个大写字母表示.由于两点确定一条直线，因此可以用直线上的两点来表示这条直线，还可以用一个小写字母表示直线.图 1中的直线可以称作直线 或直线 .图 2 中的直线可以称作直线 .2.一个点在一条直线 上 ，可以说：这条直线 经过 这个点；点在一条直线 外 ，也可以说：直线 不经过 这个点.当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称这两条直线 相交 ，这个公共点叫做它们的 交点 ；类比学习新知识：射线、线段的表示4、 图 1 图 2 图 3（1）线段的表示：如图 1，此线段可以表示为线段 或线段 .(2) 射线的表示：如图 2，此射线可以表示为射
3、线 或射线 .（3）如图 3，射线 AC还可以表示为射线(请选出其中正确的项) ,ABCA.用两个字母表示射线时，端点在前例 1：读下列语句，并按照语句画出图形：（1）直线 L 经过 A、B 两点，点 B 在点 A 的左边（2）直线 AB、CD 都经过点 O，点 E 不在直线 AB 上，但在直线 CD 上注：学生通过动手实践，观察分析，猜想，合作交流，体验并感悟到直线的性质让学生自己归纳性质，在小组交流中完善表述来源:学优高考网 gkstk小结归纳：4展示评点：（约 12 分钟）1 点 A在直线 l ,或者说 ；点 C在直线 l ；或者说 ；来源:学优高考网2、如图所示：直线 和 相交于点 ；3、按要求画图.（1）直线 EF经过点 C； （2）点A在直线 l外；（3）经过点 O的三条线段 ,abc； （4）线段 ,ABCD相交于点 B.来源:gkstk.Com5、达标巩固（约 6 分） （必做题）要求：1独立完成，时间 10 分钟， 2组长做完后交老师批改，并批改组内成员的检测，组长完成后登分1.已知三点 ,ABC（30 分）（1）画直线 ； （2）画射线 ；（3）画线段 ； 六、归结反思（约 5 分种）1.本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？来源:学优高考网 gkstk来源:gkstk.Com
